2025年小學教師資格考試《綜合素質》模擬面試題庫（含答案）高分攻略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德要求：根據《中小學教師職業道德規范》，判斷以下行為是否符合教師職業道德要求。1.李老師對學生進行體罰，認為這樣可以讓學生記住教訓。2.王老師在工作中總是以自我為中心，對學生關心不夠。3.張老師對學生進行公平、公正的評價，關注學生的個性發展。4.劉老師對學生進行課外輔導，但收取一定的費用。5.陳老師對學生進行教育時，注重培養學生的創新精神和實踐能力。6.趙老師在工作中，對學生關心備至，關注學生的身心健康。7.孫老師在工作中，對學生的錯誤進行嚴厲批評，但未給予改正的機會。8.周老師對待學生一視同仁，尊重學生的人格尊嚴。9.吳老師在工作中，注重與家長的溝通，共同促進學生成長。10.郭老師對學生進行教育時，注重培養學生的道德品質。二、教育法律法規要求：根據《中華人民共和國教育法》和相關教育法律法規，判斷以下說法是否正確。1.學校應當根據學生的年齡和特點，開展有針對性的教育教學活動。2.學生有權參加教育教學活動，享有受教育權利。3.教師應當尊重學生的人格尊嚴，不得歧視學生。4.學校應當建立健全學生管理制度，保障學生的合法權益。5.教師應當遵守教育法律法規，不得侵犯學生的合法權益。6.學校應當保障學生的休息時間，不得占用學生的休息時間進行教育教學活動。7.教師應當尊重學生的隱私，不得泄露學生的個人信息。8.學校應當建立健全學生資助制度，保障家庭經濟困難學生的受教育權利。9.教師應當遵守教育教學紀律，不得違反教育法律法規。10.學校應當建立健全學生安全管理制度，保障學生的生命安全。四、教育教學知識要求：結合小學階段學生的特點，分析以下教學案例中教師的教育教學行為是否恰當，并說明理由。1.教師在上課時，發現一位學生偷偷玩手機，于是大聲批評該學生，并要求其他學生注意上課紀律。2.教師在批改作業時，發現一位學生的作業錯誤率較高，于是要求該學生在課后進行額外輔導。3.教師在課堂上，讓學生分組討論問題，但發現大部分學生都在聊天，沒有認真參與討論。4.教師在課堂上，對一位回答問題的學生給予表揚，但對另一位沒有回答問題的學生進行了批評。5.教師在組織戶外活動時，發現一位學生受傷，立即采取措施進行簡單處理，并聯系家長。6.教師在課堂上，對學生進行了一次關于環保主題的講座，課后要求學生寫一篇環保小論文。五、班級管理要求：針對以下班級管理情境，提出相應的解決策略。1.班級中存在學生抄襲作業的現象，教師發現后如何處理？2.班級里有一位學生經常遲到，教師如何引導學生改正這一行為？3.班級中兩位學生因小事發生爭執，教師如何調解？4.班級中有一部分學生上課注意力不集中，教師如何提高他們的學習積極性？5.班級里有一位學生家庭情況特殊，教師如何關心和幫助他？6.班級中存在學生亂丟垃圾的現象，教師如何加強班級環保教育？六、教育心理學要求：分析以下學生心理現象，提出相應的教育建議。1.學生小明在課堂上總是舉手發言，但在家中卻很少與父母交流。2.學生小紅在學習上遇到困難時，常常表現出焦慮和自卑情緒。3.學生小剛在課堂上經常出現注意力不集中的情況，課后作業完成質量不高。4.學生小麗在團隊合作中總是表現出過于依賴他人的特點，缺乏獨立解決問題的能力。5.學生小王在家庭中與父母關系緊張，經常頂撞父母，導致在學校也與同學關系緊張。6.學生小李在班級中受到同學的欺負，心理承受能力較弱，教師如何幫助他？本次試卷答案如下：一、教師職業道德1.錯誤。體罰學生違反了《中小學教師職業道德規范》中關愛學生的要求。2.錯誤。王老師的行為違背了教師職業道德規范中為人師表的準則。3.正確。張老師的行為符合教師職業道德規范中關愛學生、教書育人的要求。4.錯誤。劉老師收取費用違反了教師職業道德規范中為人師表的準則。5.正確。陳老師的行為符合教師職業道德規范中教書育人的要求。6.正確。趙老師的行為符合教師職業道德規范中關愛學生的要求。7.錯誤。孫老師的行為違背了教師職業道德規范中教書育人的要求。8.正確。周老師的行為符合教師職業道德規范中關愛學生的要求。9.正確。吳老師的行為符合教師職業道德規范中為人師表的準則。10.正確。郭老師的行為符合教師職業道德規范中教書育人的要求。二、教育法律法規1.正確。《中華人民共和國教育法》第一章第三條規定，學校應當根據學生的年齡和特點，開展有針對性的教育教學活動。2.正確。《中華人民共和國教育法》第一章第九條規定，學生有權參加教育教學活動，享有受教育權利。3.正確。《中華人民共和國教師法》第八條規定，教師應當尊重學生的人格尊嚴，不得歧視學生。4.正確。《中華人民共和國教育法》第五章第四十三條規定，學校應當建立健全學生管理制度，保障學生的合法權益。5.正確。《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師應當遵守教育法律法規，不得侵犯學生的合法權益。6.正確。《中華人民共和國教育法》第五章第四十四條規定，學校應當保障學生的休息時間，不得占用學生的休息時間進行教育教學活動。7.正確。《中華人民共和國教育法》第一章第三十三條規定，教師應當尊重學生的隱私，不得泄露學生的個人信息。8.正確。《中華人民共和國教育法》第五章第四十五條規定，學校應當建立健全學生資助制度，保障家庭經濟困難學生的受教育權利。9.正確。《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師應當遵守教育教學紀律，不得違反教育法律法規。10.正確。《中華人民共和國教育法》第五章第四十六條規定，學校應當建立健全學生安全管理制度，保障學生的生命安全。四、教育教學知識1.不恰當。教師應尊重學生，采取恰當的方式進行教育，而非大聲批評。2.恰當。教師對學生進行額外輔導是正確的，有助于提高學生的學習成績。3.不恰當。教師應引導學生積極參與討論，而非讓學生聊天。4.不恰當。教師應鼓勵所有學生積極參與，避免單一的評價標準。5.恰當。教師應立即采取措施處理學生受傷的情況，并聯系家長。6.恰當。教師應通過講座和課后作業引導學生關注環保問題。五、班級管理1.解決策略：教師可以與學生進行個別談話，了解原因，并制定相應的改進措施。2.解決策略：教師可以與學生家長溝通，共同尋找學生遲到的原因，并制定相應的解決方案。3.解決策略：教師可以組織調解會議，讓雙方學生表達自己的觀點，并尋求和解。4.解決策略：教師可以通過游戲、競賽等方式提高學生的學習積極性。5.解決策略：教師可以關心學生的家庭情況，提供心理輔導，并與家長合作。6.解決策略：教師可以加強班級環保教育，引導學生養成良好的環保習慣。六、教育心理學1.教育建議：教師可以鼓勵小明在家中也積極參與家庭討論，增強其溝通能力。2.教育建議：教師可以為學生提供心理輔導，幫助她建立自信，并鼓勵她在學習中尋求幫助。3.教育建議：教師可以通過小組合作等方式，引