幼兒園游戲環境創設正如小鳥飛行需要藍天一樣，幼兒游戲也需要“空間〞——幼兒園的游戲環境。主要內容

玩具和游戲材料玩具和游戲材料的分類與選擇有爭議的游戲和玩具

戶外游戲場地游戲場的類型游戲場的設計和評價環境對幼兒游戲行為影響的研究活動區的創設戶內游戲環境游戲場的類型傳統的游戲場

現代游戲場

冒險性游戲場

創造性游戲場

4123戶外游戲場地蹺蹺板旋轉椅研究說明，在傳統游戲場上進行的游戲77%以上是大肌肉活動，幾乎60%的游戲都是非社會性的。特點缺乏可探索性低利用率、低水平游戲、高意外傷害傳統的游戲場游戲場的類型傳統的游戲場

現代游戲場

冒險性游戲場

創造性游戲場

4123戶外游戲場地由專業設計師或建筑師設計，由昂貴的木制器械、金屬器械等構成，強調美感、多樣化功能設備和不同功能游戲區的聯結。特點增加游戲器械與設備的復雜性與趣味性注重為幼兒提供多樣化的游戲和學習經驗現代游戲場游戲場的類型傳統的游戲場

現代游戲場

冒險性游戲場

創造性游戲場

4123戶外游戲場地繩索獨木橋研究顯示，“冒險性游戲場〞比“傳統游戲場〞更受兒童歡送。要求有一個經過專業訓練的成人在場冒險性游戲場游戲場的類型傳統的游戲場

現代游戲場

冒險性游戲場

創造性游戲場

4123戶外游戲場地與現代游戲場的區別游戲場地的器材設備不同建造者不同與冒險性游戲場的區別場地相對較小無需全職游戲指導員創造性游戲場設計和評價的根本原那么游戲場根本區域構成安全性大型組合運動器械因地制宜性多樣性可接近性車道、游戲小屋種養區游戲場的設計和評價美工區玩水、沙區戶內游戲環境空間密度材料和設備活動室空間結構環境對幼兒游戲行為影響研究活動區的創設依據組成和材料積木區、美工區、角色游戲表演游戲區、益智玩具區、沙水區、閱讀區、電腦區、音樂舞蹈區、木工區設計和評價空間的組織安排環境的平安舒適材料的豐富多樣在環境中滲透多元文化和反偏見教育內容組織和指導重視活動區活動戶內戶外空間同時利用注意活動的多領域經驗的指向性欣賞和接納幼兒的想法和做法活動區活動的根本環節幼兒制訂方案幼兒執行方案總結和分享玩具和游戲材料玩具和游戲材料的分類與選擇有爭議的游戲和玩具幼兒園游戲

環境創設主要內容

玩具和游戲材料玩具和游戲材料的分類與選擇有爭議的游戲和玩具

戶外游戲場地游戲場的類型游戲場的設計和評價環境對幼兒游戲行為影響的研究活動區的創設戶內游戲環境玩具和游戲材料的分類功能表征性玩具教育性玩具建構性玩具運動性玩具課題動作技能型玩具智力技能型玩具創造性玩具結構性程度高結構性玩具低結構性玩具玩沙工具擬物玩具擬人玩具教育性玩具建構性玩具運動性玩具玩具和游戲材料的選擇需要注意的問題防護措施玩具的大小、易把握性和零件數量的多少玩具和游戲材料的逼真性程度玩具和游戲材料所包含的任務的難易程度注意平安衛生注意玩具的開展適宜性有助于開展幼兒思維有助于促進幼兒人際交往符合幼兒的年齡特點和審美心理能夠正確表現傳遞給幼兒的概念反響人類、人類社會和文化的多樣性注意玩具的教育功能玩具和游戲材料的存放專門的、開放的、高度適宜的玩具柜、玩具架方便幼兒尋找的透明的、貼有標簽的容器建立適宜的行為規則玩具架玩具柜貼有標簽的容器有爭議的游戲和玩具手槍、彈弓打仗游戲aoteman奔跑速度時速450公里跳躍高度800米地球上活動時間3分鐘出生地M78星云·光之國氣門芯武器分小組討論，陳述觀點與理由怎樣看待“互相矛盾〞的研究成果研究受以下因素的影響情景成人態度研究者期望性別因素電腦游戲電腦游戲為什么會吸引兒童？關于兒童玩電腦游戲的爭論該不該讓兒童玩電腦游戲？應該怎樣讓幼兒使用電腦存放位置環境創設平安、衛生、交往選擇適宜的軟件與日常教學活動相整合相關熱點話題計算機輔助教學2005年—幼兒園玩教具、教玩具制作2021年—

什么是區域活動？123怎樣創設區域？為什么要設置區域？如何理解區域活動與游戲的關系？教師應如何對區域活動進行指導？45兒童在教師創設的空間中，通過操作活動發現、探索事物的一種開放式教育。它因活動自主自由、內容豐富而深深地吸引著兒童。幼兒園常見區角：1、角色區：娃娃家、理發店、超市、商店、醫院、餐館、交通、小記者、小警察2、科學區3、建構區4、美工區5、語言區6、沙水區7、表演區8、運動區娃娃家秀一秀我很勇敢巧巧手小小售貨員我是小畫家有利于幼兒自主開展。環境輕松，幼兒可以按照自己的能力和意愿，自主地選擇學習內容和伙伴，主動進行探索和交往。有利于教師因材施教。小組或個別活動，教師可以更好地觀察幼兒，并個別指導。有利于師幼互動。增加教師與幼兒直接接觸的時機，增進雙方情感交流。有利于課程的整體性和延續性，可以作為集中教學活動的準備和延伸的場所。區域設置形式化區域面積狹小，區域之間缺乏交往材料種類、數量缺乏材料投放目的性不明確教師指導欠恰當，幼兒的自主性學習表達不夠2、區域創設建議因班級具體情況確定活動區的數量及種類根據幼兒的年齡特點和興趣愛好確定活動區的主題內容根據區域需要確定區域的位置及材料以探索為中心投放材料，充分利用廢舊材料、自然材料3、區域活動中材料的選擇與投放根據教育目標有方案有目的投放根據幼兒最近開展區投放材料圍繞同一教育目標，投放不同層次的多種材料〔數量也要保證〕注重多功能、趣味性、可操作性材料的投放結合主題活動、季節、重大活動，隨時為幼兒提供相應的活動材料根據幼兒的活動情況，及時更換、補充多項選擇用自然材料和廢舊材料區域創設區域創設1、區域活動的原那么123456自主性探索性多樣性層次遞進情境性互動性2、區域活動中教師的角色環境的創設者觀察者指導者游戲伙伴幼兒的參謀與助手3、區域活動的一般程序觀察創設情境確定目標12文字內容文字內容2345援助交流討論4、區域活動