江西省十校協作體2025屆高三第二次聯考語文試卷一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國傳統藝術批評向來注重“知人論世”，即把藝術作品的品評與藝術家的生平遭際、人格氣質以及作品創作的時代背景聯系起來。在傳統繪畫批評中，這一觀念也體現得十分明顯。例如，清代畫家石濤，他一生輾轉多地，經歷坎坷，其繪畫作品風格獨特，充滿了對自然和人生的深刻感悟。石濤提出“搜盡奇峰打草稿”，他的作品中那種縱橫恣肆、氣勢磅礴的筆墨，與他云游四方、飽覽名山大川的經歷是分不開的。同時，石濤所處的時代，畫壇摹古之風盛行，而他卻能獨樹一幟，大膽創新，這也與他不隨波逐流的個性和敢于突破傳統的精神緊密相關。傳統繪畫批評還強調“以形寫神”，認為繪畫不僅要描繪出對象的外在形態，更重要的是傳達出其內在的精神氣質。顧愷之提出“傳神寫照，正在阿堵中”，強調眼睛是傳達人物精神的關鍵部位。在人物畫中，畫家通過對人物眼神、姿態等細節的精心描繪，來展現人物的性格、情感和氣質。例如，閻立本的《步輦圖》，通過對唐太宗和祿東贊等人物的生動刻畫，不僅展現了人物的外貌特征，更傳達出了唐太宗的威嚴、睿智以及祿東贊的恭敬、機敏，使觀者能夠感受到畫面中人物的精神內涵。此外，中國傳統繪畫批評注重作品的筆墨韻味。筆墨是中國繪畫的重要表現手段，它不僅具有造型功能，還蘊含著豐富的文化內涵和審美價值。謝赫在“六法”中提出“骨法用筆”，強調用筆要有力度和韻律。優秀的畫家能夠通過筆墨的運用，表達自己的情感和思想，使作品具有獨特的藝術魅力。例如，八大山人的作品，以其簡潔而富有表現力的筆墨，營造出一種空靈、孤寂的意境，體現了他獨特的人生態度和審美追求。（摘編自王明明《中國傳統繪畫批評的特點》）材料二：隨著時代的發展，現代繪畫批評呈現出多元化的趨勢。一方面，傳統的繪畫批評觀念依然在一定程度上影響著現代批評家，但同時，西方現代藝術批評理論也被廣泛引入和借鑒。在現代繪畫批評中，形式分析成為一種重要的方法。形式分析注重對繪畫作品的構圖、色彩、線條等形式元素進行細致的分析，以揭示作品的內在結構和審美價值。例如，對于塞尚的繪畫作品，批評家通過對其構圖中幾何形狀的運用、色彩的搭配以及線條的組織等方面的分析，揭示出塞尚作品中對物體本質和空間結構的獨特理解，從而為理解塞尚的藝術風格和他在現代藝術史上的地位提供了新的視角。同時，文化批評也在現代繪畫批評中占據重要地位。文化批評將繪畫作品置于特定的文化語境中進行解讀，探討作品所反映的社會、歷史、文化等方面的問題。例如，對弗里達·卡羅的繪畫作品的解讀，批評家從她的個人經歷、墨西哥的文化傳統以及當時的社會背景等多個角度進行分析，揭示出卡羅作品中對女性身份、身體疼痛以及文化沖突等問題的深刻思考，使我們能夠更全面地理解卡羅作品的內涵和意義。

此外，現代繪畫批評還注重與藝術家的互動和對話。批評家不再僅僅是對作品進行單方面的評價和解讀，而是與藝術家進行交流和溝通，了解他們的創作意圖和創作過程，從而使批評更加客觀、準確。（摘編自李華《現代繪畫批評的發展與特點》）材料三：在當今全球化的時代背景下，中國傳統繪畫批評與現代繪畫批評面臨著新的機遇和挑戰。一方面，中國傳統繪畫批評的優秀傳統為現代繪畫批評提供了深厚的文化底蘊和獨特的審美視角。我們應該繼承和發揚傳統繪畫批評中“知人論世”“以形寫神”“注重筆墨韻味”等觀念，使其在現代社會中煥發出新的活力。另一方面，現代繪畫批評的多元化發展也為中國傳統繪畫批評的創新提供了借鑒。我們可以借鑒西方現代藝術批評的方法和理論，結合中國傳統繪畫的特點，構建具有中國特色的現代繪畫批評體系。例如，在形式分析中融入中國傳統繪畫對筆墨韻味的追求，在文化批評中突出中國傳統文化的內涵，使中國傳統繪畫批評在保持自身特色的同時，不斷適應時代的發展。同時，我們還應該加強中國傳統繪畫批評與現代繪畫批評之間的交流與融合。通過交流與融合，促進不同批評觀念和方法之間的相互借鑒和補充，推動中國繪畫批評的發展和創新。例如，在對中國當代繪畫作品的批評中，我們可以既運用傳統繪畫批評中對作品精神內涵的把握，又結合現代繪畫批評中的形式分析和文化批評方法，從而更全面、深入地評價作品的價值。（摘編自張峰《全球化背景下中國繪畫批評的發展》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．中國傳統繪畫批評注重“知人論世”，清代畫家石濤的經歷和個性對其作品風格的形成有著重要影響。B．顧愷之認為眼睛是傳達人物精神的關鍵部位，這一觀點在閻立本的《步輦圖》中得到了很好的體現。C．現代繪畫批評中，形式分析注重對繪畫作品形式元素的分析，塞尚的作品就常被用此方法來解讀。D．中國傳統繪畫批評的優秀傳統為現代繪畫批評提供了文化底蘊，我們應摒棄西方現代藝術批評理論。2．根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）（）A．傳統繪畫批評中“以形寫神”的觀念只適用于人物畫，在山水畫、花鳥畫中不適用。B．八大山人的作品以簡潔而富有表現力的筆墨營造出獨特意境，體現了傳統繪畫批評對筆墨韻味的注重。

C．文化批評將繪畫作品置于特定文化語境中解讀，能讓我們更全面地理解畫家的創作意圖。D．現代繪畫批評注重與藝術家互動和對話，這使得批評家對作品的評價更加主觀、片面。3．下列選項中，最適合作為論據來支撐材料二觀點的一項是（3分）（）A．齊白石主張“妙在似與不似之間”，他的繪畫作品既保留了對象的基本特征，又融入了自己的情感和想象。B．達芬奇的繪畫作品注重對人體解剖結構的研究，他通過精確的描繪展現出人體的美感和力量。C．徐冰的《天書》作品，運用了大量的自創文字符號，批評家從文化和藝術觀念等角度對其進行了解讀。D．吳道子的繪畫作品以線條流暢、氣勢磅礴著稱，被譽為“吳帶當風”。4．請簡要概括材料一的主要內容。（4分）5．如何在全球化背景下推動中國繪畫批評的發展？請結合材料談談你的看法。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。老巷里的光陳默老巷是這座城市的記憶，彎彎曲曲，青石鋪就，兩旁是低矮的老屋。陽光透過屋檐的縫隙，灑下斑駁的光影，仿佛在訴說著歲月的故事。李大爺就住在老巷的盡頭，一間小小的屋子里。他是個修鞋匠，在這老巷里已經營了大半輩子。每天清晨，他就搬著那把破舊的椅子，帶著他的修鞋工具，來到巷口擺攤。他的手藝精湛，價格公道，老巷里的居民都愛找他修鞋。那天午后，陽光正好。李大爺像往常一樣坐在巷口，瞇著眼，享受著片刻的寧靜。這時，一個年輕人走了過來，手里拿著一只破舊的皮鞋。“大爺，您能修這鞋嗎？”年輕人問道。李大爺接過鞋，仔細看了看，“能修，你明兒來取吧。”年輕人走后，李大爺便開始忙碌起來。他熟練地拿起工具，敲敲打打，不一會兒，鞋子就修好了一大半。

傍晚時分，老巷里飄起了飯菜的香味。李大爺收起工具，準備回家。這時，他發現剛才那個年輕人又匆匆趕了過來。“大爺，真不好意思，我這鞋有急用，能不能現在就取走？”年輕人一臉焦急地說。李大爺看了看天色，又看了看手中還未完全修好的鞋，“行吧，你等會兒。”說完，他又坐了下來，加快了手中的動作。終于，鞋子修好了。年輕人接過鞋，從口袋里掏出錢遞給李大爺。李大爺擺了擺手，“不急，你先試試鞋合不合腳。”年輕人穿上鞋，走了幾步，臉上露出了滿意的笑容，“大爺，太合腳了，謝謝您！”李大爺笑著點了點頭。年輕人走后，李大爺收拾好東西，往家走去。走進老巷，夕陽的余暉灑在他的身上，拉出長長的影子。突然，他聽到身后傳來一陣急促的腳步聲。回頭一看，是剛才那個年輕人。“大爺，我剛才走得急，把錢包落在您這兒了。”年輕人氣喘吁吁地說。李大爺從口袋里掏出錢包，遞給年輕人，“我正想著怎么找你呢。”年輕人接過錢包，打開一看，里面的錢和證件都在，他感動極了，“大爺，您真是個好人！這錢您拿著，就當是我的一點心意。”說著，他拿出幾張鈔票遞給李大爺。李大爺連忙拒絕，“小伙子，這可使不得。我修鞋是憑手藝吃飯，不是為了貪圖你的錢。”年輕人見李大爺態度堅決，只好收回了錢，“大爺，那我以后還來找您修鞋。”日子一天天過去，老巷里依舊平靜而祥和。李大爺依舊每天在巷口修鞋，和老巷里的居民們打著招呼，偶爾也會有一些像那個年輕人一樣的新顧客。一天，老巷里來了一群陌生人，他們拿著圖紙，在巷子里指指點點。原來，城市要進行改造，老巷也在規劃范圍內。居民們聽說后，有的高興，覺得終于可以住上新房了；有的不舍，畢竟在這里生活了大半輩子，有太多的回憶。李大爺心里也有些復雜，他舍不得這老巷，舍不得他的修鞋攤，更舍不得這里的鄰居們。改造工程開始了，老巷里變得熱鬧起來。挖掘機的轟鳴聲、工人們的吆喝聲，打破了往日的寧靜。李大爺的修鞋攤也被迫搬回了家里。他坐在屋子里，看著窗外忙碌的景象，心里有些失落。就在這時，那個年輕人又來了。“大爺，聽說老巷要改造了，您以后還修鞋嗎？”年輕人問道。李大爺笑了笑，“修，只要我還能動，就一直修下去。”年輕人點了點頭，“大爺，我有個想法。等老巷改造好了，我在巷口開一家店，專門請您來修鞋，您看怎么樣？”李大爺聽了，眼睛一亮，“真的嗎？那敢情好！”幾個月后，老巷改造完成了。嶄新的街道，整齊的房屋，讓老巷煥然一新。年輕人的店也開起來了，李大爺又有了他的修鞋攤。不同的是，現在的修鞋攤有了一個好聽的名字——“老巷里的光”。陽光透過新的屋檐，灑在李大爺的身上，也灑在他的修鞋攤上。李大爺坐在那里，臉上洋溢著幸福的笑容，他知道，這老巷里的光，不僅照亮了他的修鞋攤，也照亮了他的生活。（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．李大爺是個手藝精湛、價格公道的修鞋匠，在老巷里營生大半輩子，深受居民喜愛。B．年輕人因鞋有急用，李大爺加快速度修好，之后年輕人又因落下錢包折返，情節有波折。C．城市改造，居民們反應不一，李大爺心里復雜，既盼著住新房又舍不得老巷和鄰居。D．年輕人提出在巷口開店請李大爺修鞋，李大爺欣然接受，這給了他繼續修鞋的希望。

7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說開頭對老巷的描寫，營造出一種寧靜、古樸的氛圍，為故事的展開奠定了基調。B．小說通過對李大爺和年輕人的語言、動作、神態等描寫，生動地展現了人物的性格特點。C．小說以“老巷里的光”為題，一語雙關，既指陽光，又象征著李大爺的修鞋攤和他的生活。D．小說情節簡單，但富有生活氣息，通過平凡的故事，展現了人性的美好和生活的希望。8．請簡要分析李大爺這一人物形象。（4分）9．小說結尾處“老巷里的光，不僅照亮了他的修鞋攤，也照亮了他的生活”這句話有什么豐富的含義？請結合全文談談你的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李郃，字孟節，漢中南鄭人也。父頡，以儒學稱，官至博士。郃襲父業，游太學，通“五經”。善《河》《洛》風星，外質樸，人莫之識。縣召署幕門候吏。和帝即位，分遣使者，皆微服單行，各至州縣，觀采風謠。使者二人當到益部，投郃候舍。時夏夕露坐，郃因仰觀星象，問曰：“二君發京師時，寧知朝廷遣二使邪？”二人默然，驚相視曰：“不聞也。”問何以知之。郃指星示云：“有二使星向益州分野，故知之耳。”后三年，其使者一人拜漢中太守，郃猶為吏，太守奇其隱德，召署戶曹史。時大將軍竇憲納妻，天下郡國皆有禮慶，郡亦遣使。郃進諫曰：“竇將軍椒房之親不修禮德而專權驕恣危亡之禍可翹足而待。愿明府一心王室，勿與交通。”太守固遣之，郃不能止，乃請自行，許之。郃遂所在留遲，以觀其變。行至扶風，而憲就國自殺，支黨悉伏其誅。凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。材料二：李郃性簡默，無所交游。公卿希得見其面。時有好事者慕其高行，自遠而至，郃為設酒食而已。居貧，衣服不完，而躬耕隴畝，處之晏如。順帝時，災異屢見，陽嘉二年，旱，特詔公卿薦舉有道之士，于是大將軍梁商、大司農劉據舉郃，征拜議郎。侍中賈逵薦郃博物多聞，帝乃令侍中問郃陰陽消伏、災異之效。郃對曰：“臣聞《易》曰：‘天地之大德曰生，圣人之大寶曰位。何以守位？曰仁。何以聚人？曰財。’故王者順天，心以養人為務，政以成民為急。今百姓窮悴，而使內外奢縱，其所由來久矣。百姓不足，君誰與足？水旱之災，雖曰時數，亦由百姓為治有虧，應感所致。”帝納其言，為節飲食，聽斷冤獄，明察幽微，于是陰陽和穆，時雨輒降。

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）竇將軍A椒房之親B不修禮德C而專權D驕恣E危亡之F禍G可H翹足而待。11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．“襲父業”的“襲”是繼承的意思，與“世襲”的“襲”意思相同。B．“觀采風謠”的“風謠”指古代民間的歌謠，與“國風”的“風”含義有別。C．“分野”指與星次相對應的地域，古人依據星象來劃分地面上的區域。D．“就國”指回到自己的封國，“國”在這里與“郡國”的“國”意思不同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．李郃繼承父親的學業，在太學游學，通曉“五經”，擅長《河》《洛》風星之學，外表質樸，卻有著非凡的才能。B．李郃通過觀察星象，得知朝廷有兩位使者要到益州，這讓兩位微服出行的使者感到驚訝，也為他后來的仕途發展埋下了伏筆。C．李郃敢于直言進諫，他勸說漢中太守不要與專權驕恣的竇憲交往，太守不聽，李郃便請求同行，以觀察事情的變化。D．李郃性格簡樸沉默，不與人交往，生活貧困，但他卻能坦然處之。他因品行高尚、才華出眾，被梁商、劉據等人舉薦入朝為官。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。（4分）（2）百姓不足，君誰與足？水旱之災，雖曰時數，亦由百姓為治有虧，應感所致。（4分）14．李郃認為出現水旱之災的原因有哪些？請簡要概括。（5分）（二）古代詩歌閱讀Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。山居秋暝宋

林景熙空山新雨霽，暮色入疏林。石徑苔痕淺，松門竹影深。云歸樵子徑，月照野人琴。欲問浮生事，寒泉咽古音。【注】林景熙：宋末遺民詩人，宋亡后隱居不仕，以氣節自持。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）（

）A．首聯以“空山”“暮色”點明環境，營造出雨后山居的靜謐氛圍，暗含隱逸之趣。B．頷聯“苔痕淺”與“竹影深”形成對比，暗示詩人對清幽生活的細致觀察與偏愛。C．頸聯寫云歸樵徑、月照琴聲，以視聽結合手法展現山居生活的閑適，語言清麗自然。D．尾聯以“寒泉咽古音”作結，借泉聲幽咽表達對人生無常的哀嘆，情感沉痛而直露。16．本詩與王維《山居秋暝》均寫山居之景，但描繪的意境和表達的情感均有不同。請結合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫。（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小蘭拍攝了一張遠山飄云、鳥兒歸巢的照片，很多同學建議他配上陶淵明《歸去來兮辭（并序）》中“_______________，_______________”的名句，能使照片更有意境。（2）春和景明，小王一家趁著周末登山望遠。行走在曲折的山路上，小王被山花吸引了，倚靠著石頭，不知不覺天色已晚。此番情形讓他想起李白《夢游天姥吟留別》中的兩句詩“____________，____________”。（3）中國古代詩人常巧妙地將早晨和晚上分別寫入詩歌的上下句，如“____________，____________”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

歷來對《阿Q正傳》的評論都將其視為批判現實主義的作品，然而作品所展示的人文背景卻有

（甲）

的特點。這一背景的主體便是由許許多多的荒謬邏輯構筑的。先看看未莊。在未莊所有的東西都是顛倒的、無序的。未莊通例，倘如阿七打阿八或者李四打張三向來本不算一件事，必須與一位名人如趙太爺相關，這才載上他們的口碑，一上口碑，則打的既有名，被打的也就托庇有了名。至于錯在阿Q，那自然是不必說。所以者何？就因為趙太爺是不會錯的。至于輿論，在未莊是無異議的。被槍斃便是他壞的證據：不壞又何至于被槍斃呢？這里所用的是個循環推理，（

①

）（大前提），阿Q是被槍斃的（小前提），所以，阿Q是壞的（結論）。然后又由結論推導出前提。且不說這一推理本身就是一種強盜邏輯，其大前提在當時社會無疑也是虛假的。這一前提的存在和通行本身就說明了中國國民的保守和愚昧。至于趙太爺的邏輯更是荒謬。他是未莊至高無上的精神統治者，然而這位道貌岸然的“神明”是什么貨色呢？阿Q曾說自己姓趙，結果趙太爺不僅打了阿Q的嘴巴，還斥責阿Q：“你怎么會姓趙？……你哪里配姓趙！”阿Q是否真姓趙，已不可考，然而卻又出于眾所周知的原因而不能有姓。古代帝王避諱，也只避名，（

②

），趙太爺的專橫由此可見一斑。中國文化和歷史到了魯迅所處的時代，連一個人姓什么的權利都被他們隨意剝奪，還有什么是他們不能剝奪的？類似的邏輯，在作品中

（乙）

。至于阿Q的邏輯大致可分為兩類：一類是自我評價和自我解脫所遵循的邏輯，另一類是評價和指斥他人的邏輯。阿Q……被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個響頭……阿Q站了一刻，心里想，“我總算被兒子打了，現在的世界真不像樣……”他覺得他是第一個能夠自輕自賤的人，除了“自輕自賤”不算外，余下的就是第一個，狀元不也是“第一個”么？①在阿Q的邏輯世界里，毫無正確可言。②魯迅不是把阿Q作為一個農民來寫，更主要是以此來對中國國民的人格進行解剖。③荒謬邏輯成了魯迅塑造人物形象的一個重要手段。④作品通過高度概括的荒謬邏輯，反映了曲折的半封建半殖民社會的種種丑態，藝術地表現了現實世界的真實。18．下列各句中的引號，和文中加點處“神明”的引號作用相同的項是（）（3分）A．這場全方位大考，是對新時代中國的一次全面“體檢”。B．但段政府就有令，說她們是“暴徒”！C．還有幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去。D．突然，“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。19．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。（4分）20．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

21．文中畫波浪線語句引文存在荒謬邏輯，請分析其推理形式并指出其邏輯謬誤。（3分）22．文中最后一段標序號的語句有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）四、作文（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。蘇州繡娘用十年時間復刻宋代《千里江山圖》，一針一線還原青綠山水，她說：“手藝的魂在于‘慢’，慢才能守住傳統的筋骨。”某AI繪畫團隊僅用3小時便生成一幅《千里江山圖》數字動態畫卷，光影流轉間盡顯山河壯闊，負責人表示：“技術的心在于‘快’，快才能拓寬藝術的邊界。”以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章，體現你的感悟與思辨。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。江西省十校協作體2025屆高三第二次聯考語文試卷答案1.D2．B3．C

4．材料一主要論述了中國傳統繪畫批評的特點：①注重“知人論世”，把藝術作品品評與藝術家生平遭際、人格氣質及創作時代背景聯系起來，以石濤為例進行說明；②強調“以形寫神”，認為繪畫要傳達對象內在精神氣質，以顧愷之觀點和閻立本《步輦圖》為例闡述；③注重作品筆墨韻味，筆墨不僅有造型功能還蘊含文化內涵和審美價值，以八大山人作品為例說明。（每點1分，答出三點得4分）5．①繼承和發揚中國傳統繪畫批評的優秀傳統，如“知人論世”“以形寫神”“注重筆墨韻味”等觀念，使其煥發出新活力；②借鑒西方現代藝術批評的方法和理論，結合中國傳統繪畫特點，構建具有中國特色的現代繪畫批評體系；③加強中國傳統繪畫批評與現代繪畫批評之間的交流與融合，促進不同批評觀念和方法相互借鑒和補充，推動中國繪畫批評發展和創新。（每點2分，共6分）6．C7．C8．①手藝精湛：修鞋手藝好，能熟練修好各種鞋子，年輕人對修好的鞋很滿意。②善良正直：面對年輕人的感謝和金錢，堅決拒絕，不貪圖錢財。③堅守傳統：對老巷和修鞋攤有深厚感情，即使老巷改造也想繼續修鞋。④樂觀積極：面對老巷改造的變化，依然對生活充滿希望。（每點1分，共4分）9．①表層含義：陽光透過新屋檐灑在李大爺的修鞋攤上，照亮了修鞋攤的環境，也讓李大爺能繼續修鞋。（2分）②深層含義：“光”象征著年輕人與李大爺之間的美