湖北省孝感市大悟縣2025屆五年級數學第二學期期末調研模擬試題（時間：90分鐘分數：100分）學校_______年級_______姓名_______一、認真填一填。(每小題2分，共20分）1．一個正方體的表面積是96cm2，體積是（______）cm3。2．9的倒數是（________）；0.2的倒數是（________）（________）沒有倒數。3．如果甲數=2×2×3，乙數=2×3×5，那么甲數與乙數的最大公因數是（______），最小公倍數是（______）。4．在直線上面的□里填上適當的假分數，下面的□里填上適當的帶分數。5．的分數單位是（________），再加上（_______）個這樣的分數單位就成了最小的質數。6．五年級（1）班有男生a人，女生比男生多2人，這個班共有學生（______）人。當a＝20時，女生有（______）人。7．一個長方體魚缸的容積是150L，底面邊長是5dm的正方形，這個魚缸的高是_____dm，做這個魚缸需要_____dm2的玻璃．8．觀察下圖。小球和珊瑚相比，體積較大的是（________）。9．如圖，王師傅從張三角形鐵皮上剪下3個半徑都是2厘米的扇形，這3個扇形的面積和是（______）平方厘米。10．學校買來5箱蘋果，每箱30個，平均分給五年級6個班。每個班分到（______）箱，每個班分到這批蘋果的（______）。二、是非辨一辨。(每小題2分，共12分）11．一件衣服打七折銷售，就是按原價的70%銷售。（______）12．某商品先提價，后又降價，結果相當于又恢復到了原價。（__________）13．如果同一平面內的兩條直線相交，那么這兩條直線就互相垂直．_____．14．一瓶油重千克，吃了，還剩4千克．（____）15．一班和二班女生都占本班的，說明兩個班女生同樣多．（_______）16．的分母加12，要使分數大小不變，分子也應加12._____。三、細心選一選。請把正確答案的序號填在括號里。(每小題2分，共10分）17．下面圖形不能折成正方體的是()。A．B．C．18．圓的位置由（）決定．A．半徑 B．直徑 C．周長 D．圓心19．表示實驗小學各年級男女生人數的對比情況應選用（）統計圖。A．復式條形 B．復式折線 C．單式條形20．將體積是1m3的物體放在地面上,它的占地面積是（）。A．1m2B．0.5m2C．2m2D．無法確定21．20以內既是奇數又是合數的數有（）個。A．0 B．1 C．2 D．3四、用心算一算。(每題6分，共18分）22．直接寫出得數。48÷3＝0÷65＝0.92＋0.4＝0.89－0.8＝5＋3.9＝1－0.91＝12.5×10＝306÷1000＝90÷6＝24－19＋19＝25×9×4＝0×735÷735＝23．計算下面各題，能簡算的要簡算。＋＋＋＋－3－－－（－）24．解方程。3.2x－2x＝242x＋3×1.5＝10.5x－五、操作與思考。(共5分）25．畫出方格紙中的圖形繞O點順時針旋轉90°后得到的圖形。六、解決問題。(每小題5分，共35分）26．下面是2016年天云小學一至六年級學生近視情況統計表。年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級男生81012213138女生121620263745（1）請根據統計表，完成下面的折線統計圖（2）________年級學生近視的人數最多。一至六年級女生的近視人數有________人。

六年級女生近視的人數比男生多________人。（3）通過本次調查，你有什么發現？有什么建議？27．10公頃小麥田，平均每公頃收小麥4.8噸，按85%的出粉率計算，這些小麥可磨面粉多少噸？28．我會列式（或方程）,不計算梯形的面積是44.8m2，高是h米,上底是4m，下底是5.6m,高h是多少？29．2013年7月6日，100美元可換人民幣611.97元。張爺爺的女兒從國外給匯來850美元，如果這一天換人民幣，張爺爺可換人民幣多少？（得數保留兩位小數）30．用鐵皮做一個長是25cm，寬是16cm，容積是18L的長方體油箱。做這個油箱需要多少平方分米的鐵皮？（接口處和鐵皮的厚度忽略不計）31．五年級2班一間教室長10米，寬8米，高3米，學校要在新冠疫情開學前粉刷這間教室的四壁和屋頂，除去門窗面積25.8平方米外，需要粉刷的面積是多少平方米？（只列式不計算）32．喜羊羊、美羊羊、暖羊羊共同開墾了一塊荒地，并各自種上了自己喜歡的蔬菜。喜羊羊種了這塊地的，美羊羊種了這塊地的，暖羊羊種了這塊地的，剩下的地打算送給懶羊羊。懶羊羊可以種這塊地的幾分之幾？參考答案一、認真填一填。(每小題2分，共20分）1、64【分析】因為正方體的表面積是6個相等的正方形的面積，所以先求出一個面的面積，再求出正方體的棱長，正方體的體積＝棱長×棱長×棱長。【詳解】96÷6＝16（cm2），正方形的面積為16cm2，所以棱長為4cm。正方體體積：4×4×4＝16×4＝64（cm3）【點睛】本題主要考查正方體的體積計算，關鍵是根據正方體的表面積求出正方體的棱長。2、50【解析】略3、660【解析】略4、；；；；；【分析】分子和分母相等或分子比分母大的分數叫假分數；由整數和真分數兩部分組成的分數是帶分數。【詳解】填空如下：【點睛】本題考查了假分數和帶分數，假分數大于1或等于1，帶分數都大于1。5、8【解析】略6、2a＋222【分析】五年級（1）班有男生a人，女生比男生多2人，那么女生為（a＋2）人，男生人數＋女生人數即為這個班共有的學生人數；把a＝20代入a＋2，求出女生有多少人。【詳解】a＋a＋2＝2a＋2（人）；當a＝20時，a＋2＝20＋2＝22（人）。故答案為：2a＋2；22【點睛】考查了用字母表示數，字母可以表示任意的數，也可以用字母將數量關系表示出來。7、61【解析】150升＝150立方分米150÷（5×5）＝150÷25＝6（分米）5×6×4+5×5×2＝120+50＝1（平方分米）答：這個魚缸的高是6dm，做這個魚缸需要1dm2的玻璃．故答案為6，1．8、珊瑚【分析】根據小球和珊瑚放進水槽中水面上升的高度來比較體積大小即可。【詳解】小球放入水中，水面上升：9.5－8＝1.5珊瑚放進水中，水面上升：12－9.5＝2.52.5＞1.5所以珊瑚的體積大。故答案為：珊瑚。【點睛】本題考查體積的概念，解答本題的關鍵是掌握物體所占空間的大小叫做物體的體積，根據水面上升的高度來比較小球和珊瑚的體積大小。9、6.28【分析】通過觀察知道這三個扇形的半徑相等，又因為三角形的內角和為180度，所以這三個扇形拼在一起能得到半徑是2cm的半圓，據此解答。【詳解】3.14×÷2＝3.14×4÷2＝6.28（平方厘米）故答案為：6.28【點睛】此題考查的是組合圖形的面積，解題的關鍵是這幾個扇形組成什么圖形。10、【分析】（1）求每個班分到多少箱，根據“蘋果的總箱數÷班數＝平均每個班分得蘋果的箱數”進行解答即可；（2）要求每個班分到這批蘋果的幾分之幾，就是把這批蘋果看作單位“1”，把它平均分成6份，每份是這批蘋果的。【詳解】（1）5÷6＝（2）1÷6＝【點睛】解答此題用到的知識點：根據總數、數量和平均數三者之間的關系和分數的意義進行解答。二、是非辨一辨。(每小題2分，共12分）11、√【分析】把這件衣服的原價看作單位“1”，打七折，即按原價的百分之七十出售；進而判斷即可。【詳解】一件衣服打七折銷售，就是按原價的70%銷售。故答案為：√。【點睛】解答此題的關鍵：判斷出單位“1”，應明確：打幾折，即按原價的十分之幾即百分之幾十出售。12、×【分析】把某商品的原價看作單位“1”，提價后，商品的價格變成1＋，后面的降價是在1＋的價格基礎上降價的，所以先提價和后面降價的單位“1”是不同的，據此算出現價，再與原價比較大小即可。【詳解】把某商品的原價看作單位“1”1＋＝－×＝－＝＜1，現價比原價低所以判斷錯誤。【點睛】解決此題的關鍵是判斷出前后兩個單位“1”的不同，轉化為同一單位“1”后再比較大小。13、×【分析】在同一平面內，兩條直線只有相交和平行兩種位置關系，垂直是一種特殊的相交；據此解答即可【詳解】因為在同一平面內，兩條直線只有相交和平行兩種位置關系，垂直是一種特殊的相交，所以同一平面內的兩條直線相交，那么這兩條直線就互相垂直說法錯誤；故答案為×．14、×【解析】一瓶油重千克，吃了，則還剩下全部的1﹣，根據分數乘法的意義，還剩下×（1﹣）千克．【詳解】×（1﹣）=×=（千克）．即還剩千克．故答案為：×．15、╳【詳解】略16、×【分析】依據分數的基本性質，即分數的分子和分母同時乘上或除以相同的數（0除外），分數的大小不變，從而可以正確進行作答。【詳解】的分母加12，變成了9＋12＝21，則分母擴大了21÷9＝倍，要使分數大小不變，分子也應擴大倍，變成4×＝，所以原分母應加上﹣4＝。故答案為×【點睛】此題主要考查分數的基本性質的靈活應用。三、細心選一選。請把正確答案的序號填在括號里。(每小題2分，共10分）17、A【解析】略18、D【解析】試題分析：根據圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小；解答即可．解：圓的位置由圓心決定，圓的大小由半徑決定；故選D．點評：此題考查的是圓的特征，應注重基礎知識的理解和運用．19、A【解析】從復式條形統計圖中很容易看出兩者數量的多少；

復式折線統計圖一般用于兩者之間比較，主要作用還是看兩者之間的工作進度和增長；從單式條形統計圖中很容易看出各種數量的多少。【詳解】表示實驗小學各年級男女生人數的對比情況應選用復式條形統計圖。故答案為：A【點睛】此題主要考查了統計圖的選擇，清楚不同統計圖的特點，能結合實際選擇合適的統計圖。20、D【解析】略21、C【詳解】略四、用心算一算。(每題6分，共18分）22、16；0；1.32；0.09；8.9；0.09；125；0.306；15；24；900；0【分析】利用整數、小數的四則運算方法進行計算，根據數據特點和符號特點能簡便計算的就簡便計算。【詳解】48÷3＝16；0÷65＝0；0.92＋0.4＝1.32；0.89－0.8＝0.09；5＋3.9＝8.9；1－0.91＝0.09；12.5×10＝125；306÷1000＝0.306；90÷6＝15；24－19＋19＝24；25×9×4＝25×4×9＝900；0×735÷735＝0。故答案為：16；0；1.32；0.09；8.9；0.09；125；0.306；15；24；900；0【點睛】本題考查整數、小數的四則運算，解答本題的關鍵是掌握整數、小數的四則運算的計算方法，根據數據特點和符號特點靈活選用運算定律進行簡便計算。23、2；；2；【分析】（1）利用加法的結合律和交換律進行運算；（2）異分母相加減時，先通分，再加減；（3）根據連減公式a－b－c＝a－（b＋c）進行簡便計算即可；（4）根據減法的性質，小括號前是減號的，去掉小括號時，后面的減號要變成加號，再根據加法的交換律進行簡便計算即可。【詳解】＋＋＋＋－3－－－（－）【點睛】此題重點考查分數的加減混合運算，要仔細觀察算式的特點，靈活運用一些定律進行簡便運算。24、x＝20；x＝3；x＝【分析】合并同類項，再根據等式的性質2，兩邊同時除以1.2即可；根據等式的性質1，兩邊同時減去3×1.5的積，再根據等式的性質2，兩邊同時除以2即可；根據等式的性質1，兩邊同時加上即可。【詳解】3.2x－2x＝24解：1.2x＝24x＝24÷1.2x＝202x＋3×1.5＝10.5解：2x＝10.5－4.5x＝6÷2x＝3x－解：x＝＋x＝【點睛】本題主要考查方程的解法，根據數據、符號的特點靈活應用等式的性質計算即可。五、操作與思考。(共5分）25、【解析】略六、解決問題。(每小題5分，共35分）26、（1）（2）六；156；7（3）在高年級段時，更應該重視學生的用眼衛生。【解析】（1）根據表中的數據，先在圖中描出各點，然后用線連起來即可；（2）從圖中看出六年級時，男生和女生近視的人數都是最多的；求一至六年級女生近視的人數就是把各個年級女生近似的人數加起來即可；（3）通過本次調查我發現，隨著年級的增高，無論男生還是女生，近視的人數都在增多，所以在高年級段時，更應該重視學生的用眼衛生。【詳解】（2）六年級學生近視的人數最多，一至六年級女生的近視人數有12+16+20+26+37+45=156人，六年級女生近視的人數比男生多45-38=7人；（3）通過本次調查我發現，在高年級段時，更應該重視學生的用眼衛生。故答案為：（2）六；156；7；（3）在高年級段時，更應該重視學生的用眼衛生。27、40.8噸【分析】根據題意，先用10×4.8求出10公頃麥田的收麥總量，然后再乘85%即可。【詳解】4.8×10×85%＝48×0.85＝40.8（噸）答：這些小麥可磨面粉40.8噸。【點睛】此題主要考查學生對百分數的理解與應用。28、（4+5.6）h÷2=44.8【解析】略29、（611.97÷100）×850=5201.74