證據法學課程標準

課程編號：13010242

總學時數：32學時

學

分：2學分

一、課程性質、目的和要求

課程性質：法學專業限選課

課程目的：證據法學是研究訴訟過程中如何正確運用證據認定案件事實和有關法

律規范的學科。它是現代法學體系中的一個重要的分支學科。它系統地闡述了古

今中外有關訴訟證據的理論、有關運用證據的各項法律規范以及司法機關在訴訟

中運用證據的實踐經驗。證據法學是法學專業(刑事方向)學生的必修課程，是

為培養應用型法律人才服務的。通過此課程的學習，使學生能夠較好地了解和掌

握有關證據的各項法律規范，證據理論，為在今后的訴公實踐中準確地運用各種

證據打下堅實的基礎。

課程要求：(1)正確認識和理解本課程的性質、任務及研究對象，全面了解課

程的體系、結構。

(2)緊緊圍繞“三個基本”，即每章節中的基本概念，基本知識，基本方法，

打好基礎，在理解的基礎上，聯系實際，學以致用。

(3)堅持理論聯系實際，切實掌握刑事、民事、行政三大訴訟活動中各個階段

各個程序中證據的運用。

二、本課程的基本內容

第一章

緒論(4學時)

(-)教學目的與要求

了解證據法學的體系、證據法學與鄰近部門法學的關系；領會證據法學的研究方

法；掌握證據法學研究的對象和內容

(-)教學的重點與難點

重點：證據法學的研究對象。

難點：古今中外的證據制度和證據理論

（三）課時安排：4學時

（四）主要內容

第一節

證據法學的研究對象

（1學時）

1、

與證據相關的法律規范

2、

與證據相關的司法實踐

3、

訴訟證明的方法、規律和規則

4、

古今中外的證據制度和證據理論

第二節證據法學的體系（2學時）

1、

緒論

2、

證據論

3、

證明論

第三節證據法學的研究方法

（1學時）

1s

密切聯系證據立法與司法實踐

2、

加強理論思辨與實證研究

3、

注意比較與借鑒

4、

注意繼承與創新

第二章

證據制度的歷史沿革

8學時

（-）教學目的與要求

了解神示、法定證據制度；領會自由心證證據制度；掌握我國的證據制度。

（-）教學的重點與難點

重點：新中國的證據法律制度。

難點：1、各種證據制度的概念和特征；

2、美法系國家的證據規則。

（三）課時安排：（8學時）

（四）主要內容

第一節

神示證據制度

（2學時）

1、

神示證據制度的概念

2、

證明方法

第A/r一------RH-

法定證據制度

（2學時）

1、

法定證據制度的概念

2、

法定證據制度產生的歷史條件

3、

法定證據制度的特點

4、

法定證據制度的基本規則

A/r--H-

弟二R

自由心證證據制度（2學時）

1、

自由心證證據制度概述

2、

英美法系國家的證據規則

3、

大陸法系國家的證據制度

第四節

我國證據制度的歷史沿革

（2學時）

1、

奴隸制時期的證據制度

2、

封建制時期的證據制度

3、

近現代證據制度

第三章

證據的概念和意義

（4學時）

（-）教學目的與要求

了解證據概念以及證據的意義；掌握訴訟證據的屬性

（-）教學的重點與難點

重點：訴訟證據的概念和基本屬性。

難點：訴訟證據的基本屬性。

（三）課時安排：4學時

（四）主要內容

第一節

證據的概念

（1學時）

1、

事實說

2、

雙重含義說

3、

統一說

第一P

訴訟證據的屬性

（2學時）

1、

證據能力

2、

證明力

3、

證據的客觀性與主觀性

第A/r二------HR-

證據的意義

（1學時）

1、

證據是訴訟活動的基本條件

2、

證據是司法公正的基礎

3、

證據是維護當事人合法權益的手段

第四章

證據的種類

8學時

(-)教學目的與要求

了解各種訴訟證據的法定形式、概念、意義；領會各種證據在訴訟中的運用，及

調查、審查判斷，對案件事實的證明作用；掌握各種證據的證明力及對案件事實

的證明價值和作用。

(-)教學的重點與難點

重點：各種法定證據的概念、特點。

難點：各種證據的證明力及對案件事實的證明價值和作用。

(三)課時安排：

8學時

(四)主要內容

工-44-

弟一P

物證

1、

物證的概念

2、

物證的特點

3、

物證的表現形式和意義

第二節

書證

1s

書證的概念和表現形式

2、

書證的特點

3、

書證的分類和意義

第三節

證人證言

1、

證人的概念和條件

2、

證人證言的概念和特點

3、

證人證言的意義

第四節

被害人的陳述

1s

被害人陳述的概念和特點

2、

被害人的權利和義務

第五節

犯罪嫌疑人、被告人的供述的辯解

1、

口供的概念、特點和意義

2、

口供的運用原則

第六節

當事人的陳述

1s

當事人陳述的概念和特點

2、

當事人陳述的意義

第七節

鑒定結論

1、

鑒定人的概念和特點

2、

鑒定結論的概念和特點

第八節

勘驗檢查筆錄

1s

勘驗檢查筆錄的概念和特點

2、

勘驗檢查筆錄的意義

第九節

視聽資料

1、

視聽資料的概念特點

2、

視聽資料的意義

第五章

證據的分類

8學時

(-)教學目的與要求

了解各類證據的劃分依據；領會各類證據的證明力；掌握各類證據在訴訟中的運

用，特別要掌握間接證據的運用規則。

(-)教學的重點與難點

重點：1、

證據分類的意義，對辦案實踐的作用；

2、

證據分類的標準，各類證據之間的證明力特點和運用規則。

難點：1、各類證據的證明力；

2、間接證據的運用規則

O

（三）課時安排：8學時

（四）主要內容

第一節證據分類的概念的意義

（2學時）

1s

證據分類的概念

2、

證據分類與證據種類的關系

3、

證據分類的意義

第二節原始證據和傳來證據（2學時）

1s

原始證據和傳來證據的概念和特點

2、

劃分原始證據和傳來證據的意義

3、

原始證據和傳來證據的運用規則

第三節言詞證據和實物證據

（1學時）

1、

言詞證據和實物證據的概念和特點

2、

劃分言詞證據和實物證據的意義

3、

言詞證據和實物證據的運用規則

第四節直接證據和間接證據

（1學時）

1、

直接證據和間接證據的概念和范圍

2、

直接證據和間接證據的特點

3、

直接證據和間接證據的作用

4、

劃分直接證據和間接證據意義

5、

直接證據和間接證據的運用規則

第五節本證和反證

（2學時）

1、

本證和反證的概念和特點

2、

劃分本證和反證的意義

3、

本證和反證的運用規則

第六章

證據的收集和保全

4學時

（-）教學目的與要求

了解收集、保全證據的概念；掌握收集、保全證據的規則、要求、程序和措施。

（-）教學的重點與難點

重點：收集和保全證據的規則和要求。

難點：證據的收集和保全的主要方法。

（三）課時安排：4學時

（四）主要內容

第一節證據的證收集和保全的概念和意義

（1學時）

1、

收集證據的概念和特征

2、

保全證據的概念和情形

3、

證據的收集和保全的意義

第二節證據的收集和保全的基本要求（1學時）

1、

對于所有收集和保全證據的主體的共同要求

2、

對于國家司法機關和行政執法機關的特殊要求

第三節證據的收集和保全的主要方法

（1學時）

1、

提取原物

2、

詢問、訊問

3、

搜查

4、

扣押

5、

勘驗、檢查

6、

錄音、錄像

7、

復制

8、

調取

9、

鑒定

10、

偵查實驗

11、辨認

第四節各種證據的收集和保全（1學時）

1、

實物證據的收集和保全

2、

言詞證據的收集和保全

第七章

證明概述

4學時

（一）教學目的與要求

了解訴訟證明的歷史沿革，證明的過程與方法；領會訴訟證明的概念和分類；掌

握訴訟證明的特征，以及刑事、民事、行政三大訴訟證明的異同。

（-）教學的重點與難點

重點：1、訴訟證明的概念和特征；

2、

事、民事、行政三大訴訟證明的區別。

難點：訴訟證明概念的相關理論。

（三）課時安排：4學時

（四）主要內容

第一節證明的概念及其歷史沿革（2學時）

1、

證明的概念和特點

2、

訴訟證明的歷史沿革

3、

三大訴訟證明的區別

第二節證明的過程與方法

（2學時）

1、證明的過程

2、證明的方法

第八章

證明對象4學時

（-）教學目的與要求

了解程序法事實、證據事實與證明對象的關系；領會證明對象的概念和特征；掌

握三大訴訟證明對象的范圍。

（-）教學的重點與難點

重點：三大訴訟證明對象的確定。

難點：程序法事實、證據事實與證明對象的關系C

（三）課時安排：4學時

（四）主要內容

第一節

證明對象概述

（2學時）

1、

證明對象概念

2、

證明對象的特征

3、

研究證明對象的意義

A弟/r一------RH-

刑事、民事、行政訴訟的證明對象

（2學時）

1、

刑事訴訟中的證明對象

2、

民事訴訟中的證明對象

3、

行政訴訟中的證明對象

第九章

證明責任

4學時

（-）教學目的與要求

了解東西方國家關于證明責任的產生、發展和不同理解；掌握三大訴訟中證明責

任的異同。

（-）教學的重點與難點

重點：證明責任的概念，以及三大訴訟中證明責任的異同。

難點：三大訴訟中證明責任的分配。

（三）課時安排：

4學時

（四）主要內容

第一節證明責任的概念（2學時）

1、

證明責任的概念

2、

法院的審理責任

第二節證明責任的承擔（2學時）

1、

刑事訴訟證明責任的分配

民事訴訟證明

2、

責任的分配

3、

行政訴訟證明責任的分配

第十章

證明標準

6學時

（一）教學目的與要求

了解證明標準的概念和意義；掌握并會運用我國三大訴訟法中的證明標準。

（-）教學的重點與難點

重點：我國刑事、民事、行政訴訟中的證明標準

0

難點：刑、民事訴訟證明標準的差異。

（三）課時安排：6學時

（四）主要內容

第一節證明標準的概念、意義

（2學時）

K證明標準的概念

2、證明標準的意義

第一P

我國訴訟中的證明標準

（4學時）

1、刑事訴訟中的證明標準

2、民事訴訟中的證明標準

3、行政訴訟中的證明標準

第十一章

證據的審查判斷4

學時

（-）教學目的與要求

了解證據審查判斷的概念、意義；領會審查判斷證據的內容、范圍和方法；掌握

證據確實、充分的標準。

（-）教學的重點與難點

重點：證據審查判斷的內容和方法。

難點：證據確實、充分的標準。

（三）課時安排：4學時

（四）主要內容

第一節證據的審查判斷的概念和意義

（2學時）

1、審查判斷證據的概念和特征

2、審查判斷證據的意義

第二節證據審查判斷的內容和方法

（2學時）

1、

證據審查判斷的內容

2、

證據審查判斷的方法

第十二章

推定和司法認知4學時

（一）教學目的與要求

了解推定和司法認知的概念；領會司法認知的規則；掌握法律上、事實上的推定

和司法認知的范圍。

（-）教學的重點與難點

重點：1、推定的種類；

2、司法認知的范圍。

難點：法律上、事實上的推定和司法認知的范圍。

（三）課時安排：4學時

（四）主要內容

第一節

推定（2學時）

1s

推定的概念和意義

2、

推定的適用

第二節

司法認知（2學時）

1、

司法認知的概念

2、

司法認知的范圍

第十三章

證據規則6學時

（-）教學目的與要求

了解證據規則的概念，以及外國證據規則簡介；掌握主要證據規則的內容及運用

（-）教學的重點與難點

重點：主要證據規則的概念、內容。

難點：中國現行證據規則的不足及其完善。

（三）課時安排：6學時

（四）主要內容

第一節證據規則的概述（2學時）

1、

證據規則的概念和分類

2、

兩大法系證據規則類型

第二節外國主要證據規則

（4學時）

1、

關聯性規則

2、

傳聞法則

3、

自白規則

4、

非法證據排除規則

5、

意見證據規則

6、

最佳證據規則

7、

書證優先規則

8、

補強規則

第十四

章實驗教學

（8學時）

1、

實驗項目名稱課堂討論2學時

綜合型

實驗目的：

雖然杜培武案隨著對肇事者的處理已經塵埃落定，但該案蘊含的證據學內容卻值

得我們進一步思考。要求學生熟練把握各章節知識，并充分運用其所學理論知識,

聯系實際分析案例，以提高學生分析問題、解決問題的能力。

實驗內容：通過杜培武案引發對證據學的思考。

實驗要求：

(1)掌握證據學基本理論知識；

(2)

運用其所學理論知識，聯系實際分析案例；

(3)思考三大訴訟中證明責任的分擔，證明標準的適用；

(4)掌握非法證據排除規則。

實驗步驟：

(1)布置討論題；

(2)學生思考或書面準備討論題；

(3)課堂討論。

實驗設備：教室

2、實驗項目名稱

旁聽法院審判

6學時，驗證型

實驗目的：

通過實地旁聽法院審判，使學生盡快了解和熟悉刑事案件法庭審判的基本環節及

程序，了解法院審理各類案件如何調查核實、判斷、運用證據。

實驗內容：法官如何認定證據和事實，如何發現和揭示案件事實。

實驗要求：

(1)了解法官在認定事實的過程中，如何調查核實、判斷、運用證據。

(2)了解法官如何運用證據認定事實。

(3)了解控、辯雙方如何運用證據支持其訴訟主張。

實驗步驟：

(1)聯系旁聽審判的法院；

(2)選擇旁聽案例；

(3)組織學生到法院旁聽審判；

(4)寫出心得體會.

儀器設備：交通工具等。

三、教學方法

以教師講授為主，輔以多媒體教學手段，并結合學生的練習與實驗。

四、成績考核方式

本課程以閉卷或者開卷形式考試，欺末卷面成績