體育與健康七年級人教版排球正面雙手墊球教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：排球正面雙手墊球技術教學

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年4月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時

今天咱們就來上一節有趣的排球課！??讓我們一起走進排球的精彩世界，學習排球正面雙手墊球技術。??在這節課中，我們將結合課本，通過實踐操作，讓大家掌握這項技巧。??讓我們一起加油，成為排球小能手吧！??核心素養目標分析本節課旨在培養學生的體育與健康核心素養，包括：增強體質健康意識，提高運動技能，發展團隊合作精神，以及培養勇敢、堅韌、自信等優秀品質。通過排球正面雙手墊球技術的學習，學生將學會正確評估自己的運動能力，學會與他人協作，并在實踐中培養解決問題的能力，為終身健康奠定基礎。學情分析在我們七年級1班的學生中，大部分同學對排球這項運動充滿興趣，但由于是初次接觸排球正面雙手墊球技術，他們的基礎技能水平參差不齊。有的同學在體育課上的表現活躍，有一定的運動基礎，對學習新技能有一定的接受能力；而部分同學則相對較慢，動作協調性有待提高。

在知識層面上，學生對排球的基本規則和術語有一定的了解，但具體到技術細節，如墊球的手型、擊球點等，還需要通過實踐和指導來掌握。在能力方面，學生的協調性、靈活性以及反應速度都是影響學習效果的關鍵因素。

素質方面，班級內學生的團隊協作精神較強，但在面對挑戰時，部分學生可能會表現出畏懼心理，需要教師耐心引導。行為習慣上，部分學生在體育活動中表現出缺乏紀律性，需要教師在教學中強調紀律和規則的重要性。

這些學情特點對課程學習有一定的影響。首先，教師在教學過程中需要根據學生的個體差異，采取分層教學策略，確保每個學生都能有所收獲。其次，通過設置適當的教學活動和比賽，激發學生的學習興趣，同時培養他們的自信心和抗挫折能力。最后，注重培養學生的紀律性和團隊精神，為他們在體育活動中的全面發展奠定基礎。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解排球正面雙手墊球的基本要領，幫助學生建立正確的動作概念。

2.示范法：教師親自示范，讓學生直觀學習動作技巧，提高模仿能力。

3.分組練習法：將學生分成小組，進行互相指導和練習，培養團隊合作精神。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示排球正面雙手墊球的動作步驟和技巧，增強直觀性。

2.視頻教學：播放專業運動員的墊球視頻，讓學生對比學習，提高學習效率。

3.實物教學：使用排球和球拍等實物，讓學生在實際操作中感受動作要領。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會用一段簡短的排球比賽視頻作為導入，激發學生的興趣。接著，我會提問：“同學們，你們知道排球比賽中最基本的技巧是什么嗎？”讓學生們思考并回答，從而自然地引出今天的學習內容——排球正面雙手墊球技術。預計用時5分鐘。

2.新課講授

-第一條：講解墊球的基本姿勢和手型

-詳細內容：我會詳細講解正面雙手墊球的基本姿勢，包括站位、雙腳開立、膝蓋微屈等。然后，重點講解手型，強調五指并攏、掌根相靠、手腕后仰等要點。通過示范和圖片展示，讓學生直觀理解。預計用時10分鐘。

-第二條：示范墊球動作

-詳細內容：我會進行一次完整的正面雙手墊球動作示范，并強調動作的連貫性和協調性。在示范過程中，我會特別指出動作中的關鍵環節，如擊球點、用力順序等。預計用時5分鐘。

-第三條：分解動作教學

-詳細內容：將墊球動作分解為幾個步驟，逐一進行教學。首先，學習站位和手型；其次，練習墊球時的用力順序；最后，將所有步驟連貫起來進行練習。通過分解教學，幫助學生逐步掌握整個動作。預計用時10分鐘。

3.實踐活動

-第一條：個人墊球練習

-詳細內容：讓學生在教師的指導下進行個人墊球練習，先從原地墊球開始，逐步過渡到移動中的墊球。教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。預計用時15分鐘。

-第二條：對墻墊球練習

-詳細內容：組織學生進行對墻墊球練習，要求學生站在離墻一定距離的位置，連續進行墊球。通過這個活動，提高學生的協調性和準確性。預計用時10分鐘。

-第三條：小組合作墊球練習

-詳細內容：將學生分成小組，進行兩人合作的墊球練習。一人傳球，另一人墊球，要求傳墊球動作連貫、準確。通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。預計用時10分鐘。

4.學生小組討論

-第一方面：討論墊球時的呼吸技巧

-舉例回答：同學們，你們覺得在墊球時應該怎么呼吸呢？一位同學回答：“我覺得應該是先深吸一口氣，然后用力的時候呼氣。”另一位同學補充：“對，呼氣的時候可以幫助我們更好地發力。”

-第二方面：討論如何提高墊球的準確性

-舉例回答：有同學提出：“我覺得我們可以多練習，熟悉球感?！绷硪晃煌瑢W說：“是的，還要注意觀察球的速度和方向，提前做好準備?！?/p>

-第三方面：討論如何解決在練習中遇到的問題

-舉例回答：一位同學說：“如果我發現自己的動作不標準，我會停下來重新練習。”另一位同學建議：“我們可以互相糾正動作，互相學習?！?/p>

5.總結回顧

-詳細內容：在課程的最后，我會引導學生回顧今天學習的正面雙手墊球技術，強調動作要領和注意事項。接著，我會提問：“同學們，你們覺得今天的學習有什么收獲？”讓學生分享自己的體會。最后，我會對全班學生的表現進行總結，指出他們在動作掌握、團隊協作等方面的進步，并鼓勵他們在課后繼續練習。預計用時5分鐘。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-排球運動的發展歷程：介紹排球運動的起源、發展歷程以及在中國的發展，讓學生了解排球運動的文化背景和歷史意義。

-排球運動的基本規則：詳細講解排球運動的基本規則，包括比賽形式、計分方式、犯規情況等，幫助學生深入理解排球運動的專業性。

-排球運動的營養與健康：探討排球運動員的營養需求、飲食建議以及保持健康的重要性，引導學生關注運動與健康的關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-排球明星訪談：讓學生查閱資料，了解國內外著名的排球運動員，并撰寫一篇訪談報告，分享他們的訓練心得和成功經驗。

-排球比賽分析：選擇一場精彩的排球比賽視頻，讓學生分組分析比賽中的戰術運用、技術亮點以及運動員的心理素質，提高學生的觀察能力和分析能力。

-排球技術創新：鼓勵學生思考如何改進排球正面雙手墊球技術，提出自己的創新點，并通過實驗或模擬比賽進行驗證。

3.實用性拓展活動

-排球知識競賽：組織一場排球知識競賽，涵蓋排球運動的歷史、規則、技巧等方面，提高學生對排球運動的認識和興趣。

-排球技術展示會：讓學生在課堂上展示自己掌握的排球技術，如正面雙手墊球、發球、扣球等，促進同學間的交流和學習。

-排球社團活動：鼓勵學生成立排球社團，定期組織訓練和比賽，讓學生在社團活動中提升自己的排球技能，培養團隊精神。教學反思與總結今天這節課，咱們一起學習了排球正面雙手墊球技術，總體來說，我覺得收獲還是蠻大的。下面我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的感受。

首先，在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如講授法、示范法和分組練習法，這些方法都收到了不錯的效果。我發現，學生們對于通過實際操作來學習新技能的興趣更高，所以在實踐活動環節，我特別注重讓他們親自動手練習。比如，在對墻墊球練習中，我注意到有些同學一開始動作不夠規范，我就耐心地一個個指導，直到他們能獨立完成。

當然，在教學過程中也有一些小插曲。比如，在講解手型的時候，有的學生記不住五指并攏、掌根相靠這些細節，我就用了一個簡單的比喻：“就像我們平時吃飯，手要張開，這樣才能抓到東西，墊球的時候手也是一樣的?！边@樣一來，他們很快就記住了。

在教學策略上，我注意到分層教學的重要性。對于基礎較好的學生，我鼓勵他們嘗試更復雜的動作；而對于基礎較弱的學生，我則給予更多的個別指導。這種差異化教學，使得每個學生都能在自己的水平上有所進步。

至于教學管理，我發現紀律性是一個需要持續關注的問題。在實踐活動環節，有的學生因為過于興奮而忽視了紀律，比如在練習中對他人造成干擾。因此，我在教學中強調了紀律的重要性，并設定了一些簡單的規則，比如練習時保持安靜、注意安全等。

在情感態度方面，學生們對排球這項運動有了更深的興趣，他們在練習中表現出的堅持和努力讓我感到欣慰。當然，也有一些學生在面對困難時表現出一定的畏難情緒，這需要我在今后的教學中更加關注，幫助他們建立自信。

對于教學中存在的問題和不足，我認為以下幾點需要改進：

1.加強對學生的個別指導，特別是對于基礎較弱的學生，需要更多的耐心和細致的指導。

2.在實踐活動環節，要更加注重紀律和規則的遵守，確保教學活動的順利進行。

3.針對不同層次的學生，設計更加豐富的教學活動