山東省臨沭縣第三初級中學七年級信息技術上冊《段落設置操作》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）山東省臨沭縣第三初級中學七年級信息技術上冊《段落設置操作》教學設計教學內容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索《段落設置操作》的奧秘啦！這節課，我們將會運用到七年級信息技術上冊的知識，具體內容有：段落格式設置、段落間距調整、段落縮進等。這些操作可都是排版中的“小秘密”，掌握了它們，你的文檔就會變得美觀又專業哦！??????讓我們一起動手實踐，讓文字跳躍起來吧！??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。通過段落設置操作的學習，學生能夠理解文本排版的基本原理，提高信息處理能力；培養細心、耐心的計算思維，學會運用信息技術工具進行高效表達；同時，激發學生創新意識，鼓勵他們探索個性化排版風格，提升數字化學習能力。教學難點與重點1.教學重點，

①段落格式設置的具體操作，包括字體、字號、行距、段落間距等調整方法。

②段落縮進的應用，特別是首行縮進和懸掛縮進的理解與操作，這對于提升文檔的專業性和美觀度至關重要。

2.教學難點，

①理解段落格式設置對于文本閱讀體驗的影響，以及如何根據不同文檔類型選擇合適的格式。

②熟練運用快捷鍵和工具欄按鈕進行段落設置，避免操作繁瑣，提高工作效率。

③在實際操作中，學生可能會遇到格式設置后文本錯位或排版不齊的問題，解決這類問題的能力是本節課的難點之一。教學資源-軟硬件資源：計算機教室，配備操作系統和文字處理軟件（如MicrosoftWord或WPS），學生每人一臺電腦。

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺，用于發布教學資料和在線作業。

-信息化資源：文字處理軟件的使用指南、段落設置操作的視頻教程、相關案例文檔。

-教學手段：多媒體教學設備（如投影儀），用于展示操作步驟和效果對比。

-教學輔助工具：打印紙，用于打印示范文檔和練習題。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有遇到過這樣的問題：一篇漂亮的作文，因為排版不當而影響了閱讀體驗？今天，我們就來學習如何通過段落設置操作，讓我們的文字更加美觀、易讀。

-回顧舊知：在之前的學習中，我們學習了如何輸入文字、修改文字，那么今天，我們將在此基礎上，進一步學習如何通過段落設置來美化我們的文檔。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會介紹段落設置的基本概念，包括段落格式、段落間距、段落縮進等。

-接著，我會詳細講解如何使用文字處理軟件中的工具欄和菜單來設置段落格式，包括字體、字號、行距、段落間距等。

-舉例說明：

-我會展示幾個不同格式的段落，讓學生直觀地看到段落設置對文檔的影響。

-通過對比不同段落格式的效果，我會解釋每種設置的作用和適用場景。

-互動探究：

-我會提出幾個問題，讓學生思考段落設置的重要性，并鼓勵他們分享自己的經驗。

-我會設置一個小實驗，讓學生嘗試自己調整段落的格式，看看效果如何。

3.實踐操作（約20分鐘）

-學生活動：

-學生將在電腦上打開文字處理軟件，按照所學知識進行段落設置的實踐。

-我會提供一些練習文檔，讓學生根據要求進行段落格式調整。

-教師指導：

-我會巡視教室，觀察學生的操作情況，并及時解答他們在操作過程中遇到的問題。

-對于操作有困難的學生，我會個別指導，確保他們能夠順利完成操作。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生將完成一份段落設置的綜合練習，這個練習將涵蓋多種段落設置操作。

-練習中會包含一些實際應用場景，如制作報告、撰寫信件等。

-教師指導：

-我會檢查學生的練習，對于完成得好的學生給予表揚，對于有錯誤的學生，我會指出錯誤并解釋正確的方法。

5.總結與反饋（約5分鐘）

-總結：

-我會回顧本節課的主要內容，強調段落設置在文檔制作中的重要性。

-我會總結一些常用的段落設置技巧，幫助學生鞏固所學知識。

-反饋：

-我會詢問學生對本節課內容的理解和掌握情況，收集他們的反饋意見。

-根據學生的反饋，我會調整教學策略，確保每個學生都能跟上教學進度。

6.課后作業（約5分鐘）

-我會布置一份課后作業，要求學生運用所學知識，獨立完成一篇文檔的段落設置。

-作業將包括一些拓展性的任務，如嘗試不同的段落格式組合，設計個性化的文檔排版。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：

-學生能夠熟練掌握段落設置的基本操作，包括字體、字號、行距、段落間距等調整方法。

-學生理解了段落縮進的概念，并能正確應用首行縮進和懸掛縮進，提升文檔的專業性和美觀度。

2.技能提升：

-學生在實踐操作中提高了信息處理能力，學會了如何根據文檔類型和閱讀需求選擇合適的段落格式。

-學生通過實際操作，掌握了文字處理軟件的快捷鍵和工具欄按鈕的使用，提高了工作效率。

3.創新意識：

-學生在探索個性化排版風格的過程中，激發了創新意識，能夠嘗試不同的段落格式組合，設計出具有個人特色的文檔。

-學生在解決實際排版問題時，培養了問題解決能力和創新思維。

4.學習態度：

-學生對信息技術課程的學習興趣得到提升，認識到信息技術在日常學習和生活中的重要性。

-學生在課堂上的參與度和積極性明顯提高，愿意主動探索和學習新知識。

5.應用能力：

-學生能夠將所學知識應用于實際文檔制作中，如撰寫作業、制作報告、設計海報等。

-學生在家庭作業和課外活動中，能夠獨立完成段落設置任務，提高了文檔制作水平。

6.團隊合作：

-在小組討論和合作練習中，學生學會了與他人溝通、協作，共同完成任務。

-學生在互相幫助和交流中，提高了團隊協作能力和溝通技巧。典型例題講解1.例題一：

**題目**：請設置以下段落的字體為“宋體”，字號為“小四”，行距為“1.5倍行距”。

**原文**：今天天氣真好，陽光明媚，我們一起去公園玩吧！

**答案**：

-選擇“格式”菜單中的“字體”選項，設置字體為“宋體”，字號為“小四”。

-選擇“格式”菜單中的“段落”選項，設置行距為“1.5倍行距”。

2.例題二：

**題目**：將以下段落的段落間距設置為“2行”，首行縮進為“2字符”。

**原文**：春天來了，萬物復蘇，小草破土而出，花兒爭相開放。

**答案**：

-在“段落”對話框中，將“間距”設置為“2行”。

-在“縮進和間距”選項卡中，將“特殊格式”設置為“首行縮進”，并將“度量值”設置為“2字符”。

3.例題三：

**題目**：將以下段落的行間距設置為“固定值”，具體值為“24磅”。

**原文**：夏天是炎熱的季節，我們要注意防曬，多喝水。

**答案**：

-在“段落”對話框中，選擇“行距”選項卡。

-點擊“固定值”，并在右側的數值框中輸入“24”。

4.例題四：

**題目**：將以下段落的段落間距設置為“1.5倍行距”，并在段落前添加“4磅”的間距。

**原文**：秋天是收獲的季節，金黃的麥浪隨風起伏。

**答案**：

-在“段落”對話框中，將“間距”設置為“1.5倍行距”。

-在“間距”選項卡中，將“段前”設置為“4磅”。

5.例題五：

**題目**：將以下段落的段落格式設置為“居中”，并設置段落縮進為“1字符”。

**原文**：冬天來了，大地一片銀裝素裹，雪花飄飄。

**答案**：

-在“段落”對話框中，選擇“對齊方式”為“居中”。

-在“縮進和間距”選項卡中，將“特殊格式”設置為“首行縮進”，并將“度量值”設置為“1字符”。教學評價1.課堂評價

-提問：在課堂教學中，我會通過提問的方式來檢查學生對段落設置操作的理解和掌握程度。例如，我會問學生：“你們知道如何設置行距嗎？”或者“如何調整段落縮進？”通過學生的回答，我可以評估他們對知識的掌握情況。

-觀察：我會仔細觀察學生在電腦前操作的情況，注意他們是否能夠正確地使用工具欄和菜單進行段落設置。同時，我也會關注學生的參與度和互動情況，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

-測試：為了更全面地了解學生的學習效果，我會在課堂上進行一些小測試。這些測試可以是口頭問答，也可以是簡單的段落設置練習。通過測試，我可以及時發現問題，并在課堂上進行針對性的講解和輔導。

2.作業評價

-批改：我會對學生的作業進行認真批改，檢查他們是否能夠獨立完成段落設置任務。我會注意以下幾點：

-段落格式是否正確設置。

-段落間距、行距、縮進等參數是否符合要求。

-文檔的整體排版是否美觀、易讀。

-點評：在批改作業的同時，我會給出具體的點評和建議。例如，如果學生的段落格式設置正確，我會表揚他們的努力；如果存在錯誤，我會指出錯誤所在，并提供正確的操作方法。

-反饋：我會及時將作業批改結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習成果和需要改進的地方。同時，我也會鼓勵學生繼續努力，提出更高的學習目標。

-跟蹤：對于作業中存在的問題，我會進行跟蹤輔導，確保學生能夠理解和掌握相關知識。這可能包括課后輔導、小組討論或者個別輔導。

3.成長記錄

-我會為學生建立成長記錄，記錄他們在段落設置操作方面的進步。這些記錄將包括課堂表現、作業成績、測試結果等，以便我能夠全面評估學生的學習情況。

-成長記錄將作為學生個人學習檔案的一部分，有助于學生和家長了解學生的學習動態，同時也為學生的未來發展提供參考。

4.家長溝通

-我會定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現和作業完成情況。這樣的溝通有助于家長更好地了解孩子的學習狀況，并提供必要的支持和鼓勵。

-我會鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同關注孩子的成長和進步。板書設計①段落設置操作概述

-段落格式：字體、字號、行距、段落間距

-段落縮進：首行縮進、懸掛縮進

-段落對齊：左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊

②段落格式設置步驟

-打開文檔，選擇需要設置的段落

-使用工具欄或菜單欄中的相關選項進行設置

-應用設置并預覽效果

③段落縮進操作方法

-首行縮進：設置段落首行起始位置

-懸掛縮進：設置段落除首行外的其他行起始位置

④段落間距調整

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