第十課《多彩的葉子》（教學設計）長春版三年級上冊綜合實踐活動課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的小伙伴們，咱們今天要來探索一個充滿生機與活力的主題——《多彩的葉子》。這是我們長春版三年級上冊綜合實踐活動的一課，咱們要一起走進大自然的課堂，用眼睛發現，用心靈感受，用畫筆記錄。這節課，咱們不僅要認識各種葉子，還要學會如何觀察和表達，讓我們的作品像春天的花朵一樣綻放光彩！????二、核心素養目標在本課《多彩的葉子》中，我們旨在培養學生的觀察能力、審美素養和創造力。孩子們將通過觀察葉子的形狀、顏色和紋理，提升對自然界的感知力；通過繪畫和描述，鍛煉他們的藝術表現力和語言表達能力；同時，培養他們對環境保護的意識，激發他們探索自然奧秘的興趣。三、學習者分析1.學生已經掌握的知識：

目前，學生們對植物的基本認識有限，可能了解一些常見的樹木和花草，但對于葉子的細節特征，如形狀、紋理和顏色，認識相對較少。此外，他們可能對簡單的繪畫技巧有所了解，但在細節描繪和色彩搭配上還需加強。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對大自然充滿好奇，對繪畫和手工制作等活動有較高的興趣。他們的學習能力主要體現在觀察和模仿上，喜歡通過實踐活動來學習新知識。學習風格上，既有喜歡動手操作的學生，也有喜歡觀察和思考的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在觀察葉子時可能對某些葉子的特征難以區分，比如不同形狀的葉子；在繪畫時可能遇到色彩搭配和細節描繪的困難。此外，由于對植物知識的局限性，學生在描述葉子時可能缺乏準確的詞匯和生動的表達。針對這些挑戰，我們需要通過互動教學、小組合作和示范引導等方式，幫助學生克服困難，提升學習效果。四、教學資源-軟硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、剪刀、膠水、放大鏡、植物標本箱

-課程平臺：班級電子白板、多媒體教學電腦

-信息化資源：植物圖片庫、葉子形狀和顏色的視頻資料

-教學手段：實物展示、小組討論、繪畫示范、自然觀察活動五、教學過程一、導入新課

1.老師站在教室門口，面帶微笑，手里拿著幾片不同形狀的葉子。

2.老師說：“同學們，你們看，這些都是大自然給我們的禮物——葉子。今天，我們就一起來認識它們，了解它們，讓我們一起走進《多彩的葉子》的世界。”

二、新課講授

1.老師將葉子展示給學生，引導學生觀察葉子的形狀、顏色和紋理。

2.老師提問：“同學們，你們能說出這些葉子的名字嗎？它們分別屬于哪些植物呢？”

3.學生回答后，老師點評并補充，讓學生了解葉子的基本特征。

4.老師引導學生進一步觀察葉子的脈絡，講解葉脈的分布和功能。

5.老師說：“同學們，你們知道嗎？葉脈就像人體的血管一樣，負責輸送養分和水分。接下來，讓我們一起動手，用放大鏡仔細觀察葉脈的細節。”

6.學生分組進行觀察，老師巡回指導，解答學生疑問。

7.老師總結觀察結果，強調葉脈在植物生長中的重要性。

8.老師引入課題：“那么，接下來我們就來探究一下，為什么葉子的顏色如此豐富多彩？”

三、課堂活動

1.老師說：“同學們，現在請大家拿出畫紙和彩筆，嘗試畫出你們心目中的多彩葉子。”

2.學生自由發揮，繪制葉子，老師巡視指導。

3.老師選取幾幅優秀作品，讓學生上臺展示，并請其他同學評價。

4.老師點評作品，指出優點和不足，引導學生如何提高繪畫技巧。

四、鞏固練習

1.老師說：“同學們，現在請你們用一句話來描述你們剛才畫出的葉子。”

2.學生回答后，老師點評并總結，讓學生學會用語言表達自己的觀察和感受。

3.老師說：“接下來，請大家用文字描述一下你最喜歡的葉子，并說明理由。”

4.學生完成描述，老師選取優秀作品進行展示，并點評。

五、課堂小結

1.老師說：“同學們，今天我們學習了《多彩的葉子》，了解了葉子的形狀、顏色、紋理和功能。希望大家在日常生活中，多觀察大自然，發現更多的美麗。”

2.老師總結本節課的重點內容，強調葉脈在植物生長中的重要性，以及如何用語言和繪畫表達自己的觀察和感受。

六、課后作業

1.老師說：“同學們，回家后，請你們觀察家里的植物，記錄下它們的葉子特征，并嘗試用繪畫或文字的形式表達出來。”

2.老師布置作業，提醒學生注意觀察細節，發揮想象力。

七、課堂延伸

1.老師說：“同學們，今天我們學習了《多彩的葉子》，這只是大自然奧秘的一部分。在接下來的日子里，希望大家能繼續探索，發現更多有趣的事物。”

2.老師鼓勵學生參加課外活動，如植物觀察、繪畫比賽等，提高自己的綜合素質。

八、教學反思

1.本節課通過觀察、繪畫、描述等多種形式，讓學生深入了解葉子的特征和功能，培養了學生的觀察能力、審美素養和表達能力。

2.在教學過程中，老師注重引導學生積極參與，充分發揮學生的主體作用，提高了課堂效率。

3.課后作業的設計，旨在讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升：通過本節課的學習，學生能夠更加細致地觀察葉子的形狀、顏色和紋理，提高了他們的觀察能力。他們學會了如何通過放大鏡等工具來觀察葉脈的細節，這對于培養他們的科學探究精神具有重要意義。

2.審美素養的提高：學生在繪畫活動中，通過自己的想象和創造，描繪出了各種形態各異的葉子，這不僅鍛煉了他們的繪畫技巧，也提升了他們的審美素養。他們對色彩的搭配和線條的運用有了更深的理解，能夠欣賞和創造美。

3.語言表達能力的增強：在描述自己喜歡的葉子時，學生需要運用恰當的詞匯和句子結構，這有助于提高他們的語言表達能力。他們在課堂上能夠自信地表達自己的觀點，用生動的語言描述葉子的特征。

4.創造力的激發：通過繪畫和描述活動，學生不僅學會了模仿，更學會了創新。他們在創作過程中，能夠發揮自己的想象力，創造出獨特的葉子形象，這對于培養他們的創造力至關重要。

5.環境保護意識的培養：學生在了解葉子的生長過程和功能后，對植物有了更深的認識，增強了他們的環境保護意識。他們開始意識到植物對于生態環境的重要性，以及保護植物就是保護我們共同的家園。

6.科學知識的應用：學生在學習葉子的過程中，不僅掌握了葉子的基本知識，還了解了葉脈的功能等科學原理。這些知識的應用不僅豐富了他們的科學知識體系，也為他們將來學習生物學等學科打下了基礎。

7.小組合作能力的提升：在課堂活動中，學生需要分組進行觀察和討論，這有助于提高他們的團隊合作能力。他們在合作中學會了傾聽、尊重和協調，這些都是未來社會中非常重要的能力。

8.自主學習能力的發展：通過本節課的學習，學生學會了如何自主地觀察、記錄和表達，這對于培養他們的自主學習能力有著積極的影響。他們能夠在沒有老師指導的情況下，獨立完成學習任務。七、板書設計①本文重點知識點：

-葉子的形狀：橢圓形、長方形、心形等

-葉子的顏色：綠色、黃色、紅色、紫色等

-葉脈的類型：網狀脈、平行脈、叉狀脈等

-葉子的功能：光合作用、蒸騰作用等

②關鍵詞：

-觀察力

-細節描寫

-色彩搭配

-創意表達

③句子：

-“大自然是神奇的，每一片葉子都有它獨特的形狀和顏色。”

-“通過放大鏡，我們可以看到葉脈的美麗線條。”

-“讓我們用畫筆記錄下這些多彩的葉子。”

-“用你的語言，描述一下你最喜歡的葉子吧。”八、課后作業1.觀察作業：

-作業內容：回家后，觀察家中或周圍環境中的植物，記錄下至少三種不同植物的葉子，并描述它們的形狀、顏色和葉脈類型。

-答案示例：我觀察到了三種葉子，第一種是柳樹的葉子，它們是長橢圓形，綠色，葉脈呈網狀分布；第二種是楓樹的葉子，形狀像手掌，顏色是紅色，葉脈明顯；第三種是楊樹的葉子，它們是寬橢圓形，顏色偏黃，葉脈平行。

2.繪畫作業：

-作業內容：選擇你最喜歡的葉子，用彩色鉛筆或水彩筆繪制一幅葉子畫，注意色彩搭配和細節描繪。

-答案示例：我選擇了楓葉來畫，我用紅色和橙色混合畫出楓葉的鮮艷顏色，葉脈我用深綠色來描繪，使畫面更加生動。

3.描述作業：

-作業內容：用一段話描述你畫的那片葉子，包括它的形狀、顏色、葉脈以及你為什么喜歡它。

-答案示例：我畫的楓葉形狀像手掌，顏色鮮艷，從綠色到紅色漸變，葉脈清晰可見。我喜歡它，因為它像火焰一樣燃燒著秋天的熱情。

4.創意作業：

-作業內容：發揮你的想象力，給這片葉子起一個有趣的名字，并編寫一個關于它的故事。

-答案示例：我給我的楓葉