蘇少版二年級音樂上冊（簡譜）第5單元《聽：郵遞馬車》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）蘇少版二年級音樂上冊（簡譜）第5單元《聽：郵遞馬車》教學設計設計意圖嘿，大家好！今天咱們要一起走進《蘇少版二年級音樂上冊》第五單元的《聽：郵遞馬車》這一課。這節課，我們要像郵遞員叔叔一樣，跟隨音樂的腳步，開啟一段奇妙之旅。希望通過這節課，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，感受音樂的魅力，學會用耳朵去傾聽，用心靈去感受。????讓我們一起走進音樂的世界，開啟耳朵的新奇之旅吧！????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生掌握《郵遞馬車》的節奏特點，能夠準確跟隨旋律的節奏進行演唱。

②引導學生感受樂曲中郵遞員叔叔忙碌而快樂的情感，通過表情和動作表達出來。

2.教學難點，

①理解并運用簡譜中的升降記號，幫助學生準確識讀樂曲中的高音和低音。

②在合唱環節，協調不同聲部的配合，讓全體學生能夠和諧地唱出樂曲。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《蘇少版二年級音樂上冊》第五單元的學習資料。

2.輔助材料：準備與《郵遞馬車》相關的圖片，如郵遞員叔叔的卡通形象，以及簡譜的圖表，幫助學生學習節奏和音符。

3.教學視頻：選取與《郵遞馬車》相匹配的音樂視頻，用于引導學生感受樂曲的節奏和情感。

4.教學工具：準備一些打擊樂器，如鈴鼓、沙錘等，讓學生在練習節奏時能夠直觀地感受和表現音樂的韻律。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《郵遞馬車》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道郵遞員叔叔嗎？他們每天是怎樣工作的？”

展示一些關于郵遞員叔叔工作的圖片或視頻片段，讓學生初步感受郵遞工作的忙碌和快樂。

簡短介紹《郵遞馬車》這首樂曲，講述它的創作背景和郵遞員叔叔的故事，為接下來的學習打下基礎。

2.《郵遞馬車》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《郵遞馬車》的基本概念、節奏和情感表達。

過程：

講解《郵遞馬車》的節奏特點，通過簡譜展示樂曲的音符和節奏。

詳細介紹樂曲中的升降記號，使用簡譜圖幫助學生理解音符的變化。

播放《郵遞馬車》的旋律，讓學生感受樂曲的歡快和郵遞員叔叔的辛勤。

3.《郵遞馬車》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《郵遞馬車》的特性和重要性。

過程：

播放《郵遞馬車》的不同演奏版本，分析不同樂器演奏對樂曲情感的影響。

引導學生思考郵遞員叔叔的工作與音樂之間的聯系，以及音樂如何傳遞情感。

小組討論：讓學生分組討論《郵遞馬車》在不同場景下的應用，如節日慶典、校園活動等。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《郵遞馬車》相關的主題進行深入討論，如“如何用《郵遞馬車》的音樂進行創編”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《郵遞馬車》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《郵遞馬車》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括《郵遞馬車》的節奏、情感表達和案例分析。

強調《郵遞馬車》在音樂教育中的價值和作用，鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中。

布置課后作業：讓學生嘗試用不同的節奏和旋律改編《郵遞馬車》，下節課進行分享。學生學習效果學生學習效果是衡量教學成功與否的重要標準。在本節課《郵遞馬車》的教學過程中，學生取得了以下幾方面的顯著效果：

1.節奏感的提升

2.簡譜識讀能力的增強

學生在學習《郵遞馬車》的過程中，接觸并掌握了簡譜的基本知識，包括音符、升降記號和節奏符號。他們在課后能夠獨立識讀簡譜，并嘗試用簡譜記錄自己喜歡的歌曲，這表明他們的簡譜識讀能力得到了有效提升。

3.音樂情感的體驗與表達

學生在聆聽《郵遞馬車》的過程中，能夠感受到樂曲中郵遞員叔叔的辛勤和快樂。他們在課堂上通過表情、動作和聲音的細微變化，將這種情感表達得淋漓盡致，顯示出對音樂情感的深刻體驗。

4.合作與交流能力的提高

在小組討論和課堂展示環節，學生們學會了如何與同伴合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的看法，并在交流中尋找解決問題的方法，這表明他們的合作與交流能力得到了增強。

5.創新與實踐能力的培養

6.學習興趣的激發

總之，通過本節課的學習，學生們在音樂素養、節奏感、簡譜識讀、情感體驗、合作交流、創新實踐等方面都取得了顯著的學習效果，這些成果將對他們未來的音樂學習和生活產生積極的影響。板書設計①《郵遞馬車》基本信息

-曲名：《郵遞馬車》

-作曲家：（待介紹）

-創作背景：（待介紹）

②簡譜基礎知識

-音符：全音符、二分音符、四分音符等

-節奏：強、弱、次強、次弱等

-休止符：全休止符、二分休止符、四分休止符等

-升降記號：升號、降號

③節奏練習

-節奏型：XXXX

-節奏練習歌曲：《郵遞馬車》

④音樂情感體驗

-郵遞員叔叔的工作特點：忙碌、辛勤、快樂

-情感表達：歡快、節奏明快

⑤小組討論與展示

-主題：如何用《郵遞馬車》的音樂進行創編

-展示內容：討論成果、創新點

⑥課堂總結

-重點知識點：簡譜識讀、節奏感、音樂情感體驗

-學習意義：提高音樂素養，培養合作交流能力作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題，包括簡譜的識讀和節奏的練習。

2.選擇一首自己喜歡的歌曲，嘗試用簡譜記錄下來，并在家長的幫助下校對音符和節奏。

3.觀察生活中的節奏，如走路、跑步、敲打物品等，用簡譜記錄這些節奏，并嘗試創作一個簡單的節奏小曲。

4.在家里練習演唱《郵遞馬車》，注意節奏和情感的把握，并錄制成小視頻，下節課分享。

作業反饋：

1.及時批改學生的課后練習題，重點關注學生對簡譜的識讀和節奏的掌握情況。

2.對學生記錄的簡譜進行校對，指出錯誤并給予糾正，鼓勵學生自行修改。

3.觀察學生創作的節奏小曲，評價其創意和節奏感，給出建設性的反饋。

4.播放學生錄制的《郵遞馬車》演唱視頻，鼓勵學生分享自己的演唱感受和改進之處。

5.對于作業中存在的問題，如節奏不準確、音符識讀錯誤