第17課家鄉(xiāng)的老房子（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)第17課《家鄉(xiāng)的老房子》，這是一堂充滿情感與回憶的美術(shù)課。通過這節(jié)課，我希望你們能夠用畫筆記錄下家鄉(xiāng)的老房子，感受它獨(dú)特的韻味和背后的故事。讓我們一起走進(jìn)這間老房子，用色彩和線條描繪出它的美麗吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)審美感知，感受傳統(tǒng)建筑的美學(xué)價(jià)值。

2.提升造型表現(xiàn)能力，通過繪畫表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)老房子的獨(dú)特理解和情感。

3.增強(qiáng)文化理解，了解家鄉(xiāng)建筑的歷史背景和民間傳說(shuō)。

4.培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中探索個(gè)性化表達(dá)方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪家鄉(xiāng)老房子的細(xì)節(jié)特征，使其作品具有真實(shí)感和表現(xiàn)力。

難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生將內(nèi)心的情感和對(duì)家鄉(xiāng)的記憶融入繪畫中，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的畫作。

解決辦法：

1.通過實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受老房子的氛圍，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察心得，互相啟發(fā)。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的繪畫技巧，如光影、透視等，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的構(gòu)圖和色彩搭配，探索個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：畫紙、畫筆、顏料、畫板、相機(jī)

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電子白板）

-信息化資源：老房子圖片庫(kù)、建筑風(fēng)格介紹視頻、在線美術(shù)教程

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、繪畫示范、學(xué)生作品展示教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)送一份包含老房子圖片、建筑風(fēng)格介紹和繪畫技巧的PPT，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)老房子的基本特征和繪畫的要點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)提出如“家鄉(xiāng)老房子的特點(diǎn)有哪些？”“你最喜歡老房子中的哪個(gè)部分？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并形成自己的初步印象。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀PPT，對(duì)老房子的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格有了初步的認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受，思考并提出自己的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)以一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)老房子的故事作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解如何觀察老房子的細(xì)節(jié)，如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)其特色。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，嘗試用繪畫的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)老房子的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解繪畫技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一個(gè)主題為“我的家鄉(xiāng)老房子”的繪畫作業(yè)，要求學(xué)生回家后完成。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于傳統(tǒng)建筑的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的研究。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，回家后完成繪畫作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，對(duì)老房子的歷史和文化進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過本節(jié)課《家鄉(xiāng)的老房子》的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.觀察能力提升：學(xué)生通過觀察家鄉(xiāng)老房子的圖片和實(shí)地考察，學(xué)會(huì)了如何細(xì)致入微地觀察建筑物的細(xì)節(jié)，如門窗的形狀、屋檐的曲線、墻體的紋理等。這種觀察力的提升不僅體現(xiàn)在繪畫技能上，也對(duì)學(xué)生日常生活中的觀察力培養(yǎng)具有積極意義。

2.繪畫技巧掌握：學(xué)生在課堂實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用線條、色彩和光影等繪畫技巧來(lái)表現(xiàn)老房子的特點(diǎn)。他們能夠通過自己的作品傳達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)老房子的情感和記憶，展現(xiàn)了繪畫技能的進(jìn)步。

3.文化理解加深：通過對(duì)家鄉(xiāng)老房子的研究，學(xué)生了解了傳統(tǒng)建筑的歷史背景、文化內(nèi)涵和民間傳說(shuō)，增強(qiáng)了文化自信和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

4.創(chuàng)造力激發(fā)：在繪畫過程中，學(xué)生被鼓勵(lì)嘗試不同的構(gòu)圖和色彩搭配，探索個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)方式。這種創(chuàng)造力的激發(fā)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)審美。

5.情感表達(dá)豐富：學(xué)生在作品中融入了對(duì)家鄉(xiāng)老房子的情感和記憶，通過繪畫表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。這種情感表達(dá)的豐富有助于學(xué)生情感世界的拓展和心理健康的發(fā)展。

6.合作能力提高：在小組討論和合作繪畫活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作能力的提高對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技巧的培養(yǎng)具有重要意義。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課中參與和實(shí)踐課后拓展等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立思考、解決問題，并在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

8.反思總結(jié)能力提升：學(xué)生在完成繪畫作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。這種反思總結(jié)能力的提升有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我提升意識(shí)。

9.美術(shù)素養(yǎng)提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到了全面提升，包括審美能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力和文化理解能力等。

10.生活實(shí)踐能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)老房子的過程中，不僅提高了繪畫技能，還學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)自己的房間、裝飾家居等。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)老房子的特點(diǎn)

-繪畫技巧：線條、色彩、光影

-傳統(tǒng)建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵

②關(guān)鍵詞：

-觀察力

-繪畫技巧

-情感表達(dá)

-創(chuàng)造力

-合作

③重點(diǎn)句子：

-“用心觀察，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)老房子的獨(dú)特之處。”

-“運(yùn)用線條、色彩和光影，表現(xiàn)老房子的美感。”

-“通過繪畫，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。”

-“在創(chuàng)作中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。”

-“與他人合作，共同完成作品。”作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成繪畫作業(yè)：《我的家鄉(xiāng)老房子》

-學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇家鄉(xiāng)的一座老房子進(jìn)行繪畫。

-作品要求：用線條、色彩和光影表現(xiàn)老房子的特點(diǎn)，如門窗、屋檐、墻體等。

-尺寸：A3紙大小。

2.撰寫觀察日記：

-學(xué)生需記錄觀察家鄉(xiāng)老房子的過程和感受，包括建筑風(fēng)格、歷史背景、文化內(nèi)涵等。

-字?jǐn)?shù)：不少于300字。

3.拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)生需利用課外時(shí)間，查找關(guān)于家鄉(xiāng)老房子的相關(guān)資料，如書籍、網(wǎng)絡(luò)文章等。

-任務(wù)：總結(jié)家鄉(xiāng)老房子的歷史演變和建筑特色，形成一份報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-對(duì)學(xué)生的繪畫作業(yè)進(jìn)行批改，確保作業(yè)按時(shí)完成。

-關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧運(yùn)用，如線條、色彩、光影的處理。

2.指出問題：

-對(duì)學(xué)生在繪畫過程中存在的問題進(jìn)行指出，如構(gòu)圖、色彩搭配、細(xì)節(jié)表現(xiàn)等。

-對(duì)觀察日記中的寫作問題進(jìn)行反饋，如語(yǔ)言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)等。

3.改進(jìn)建議：

-針對(duì)學(xué)生的繪畫作品，提出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)線條練習(xí)、學(xué)習(xí)色彩理論、提高光影處理能力等。

-對(duì)觀察日記的寫作問題，給出修改意見，如豐富詞匯、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、深化主題等。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：

-根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-對(duì)于繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)其嘗試更復(fù)雜的構(gòu)圖和色彩搭配。

-對(duì)于繪畫基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，耐心指導(dǎo)，幫助他們逐步提高繪畫技能。

5.互動(dòng)交流：

-鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的作品和觀察日記，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互動(dòng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，提高