Unit8Lesson2全英文教學設計-2024-2025學年冀教版英語七年級上冊主備人備課成員設計意圖Hey,kids!Let'sdiveintoUnit8Lesson2!??Ourgoaltodayistohelpyoumasterthekeyvocabularyandsentencestructuresrelatedtohobbies.I'veplannedavarietyofengagingactivities,suchasgroupdiscussions,role-plays,andafunquiz,tomakesureeveryoneisactivelyparticipatingandlearning.Ican'twaittoseeyourcreativeexpressionsandhearaboutyourfavoritehobbies!Let'shaveafantasticEnglishclasstogether!??????核心素養目標分析Inthislesson,weaimtocultivatestudents'languageproficiency,criticalthinking,andculturalawareness.Byexploringdifferenthobbies,studentswillenhancetheirabilitytoexpresspersonalinterestsandcommunicateeffectivelyinEnglish.Theywillalsodevelopadeeperunderstandingofdiverseculturesandgaintheconfidencetoexpresstheirthoughtsandideasfluently.教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用與hobbies相關的關鍵詞匯，如"collecting","reading","playingmusic"等。

②掌握描述個人興趣愛好的句型，如"Ilikedoing..."和"Myhobbyis..."。

③能夠在對話中運用過去式和現在進行時來談論過去和現在的愛好。

2.教學難點，

①正確區分和運用現在進行時和一般現在時來描述愛好。

②在實際交流中，能夠靈活運用所學詞匯和句型，表達自己的興趣和感受。

③培養學生的批判性思維，鼓勵他們從不同角度探討個人愛好對個人成長的影響。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版英語七年級上冊教材，特別是Unit8的相關內容。

2.輔助材料：準備與hobbies主題相關的圖片集，包括不同愛好活動的圖片，以及相關的視頻片段，用于引入話題和激發興趣。

3.教學工具：準備單詞卡片，幫助學生記憶和復習關鍵詞匯。

4.教室布置：設置一個舒適的學習環境，包括分組討論區，以便學生能夠進行角色扮演和小組活動。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段與hobbies主題相關的短視頻，讓學生初步感受不同愛好活動的樂趣。

2.**問題提出**：引導學生思考：Whatareyourhobbies?Whydoyoulikethem?通過這些問題激發學生的興趣和思考。

3.**師生互動**：邀請幾位同學分享自己的愛好，并簡要說明原因。教師對學生的回答給予肯定和鼓勵。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**詞匯講解**：呈現與hobbies相關的關鍵詞匯，如"collecting","reading","playingmusic"等。通過圖片、例句等方式幫助學生理解和記憶。

2.**句型結構**：講解描述個人興趣愛好的句型，如"Ilikedoing..."和"Myhobbyis..."，并通過例句展示不同時態的使用。

3.**語法點撥**：講解現在進行時和一般現在時的區別，并舉例說明如何運用這兩種時態描述愛好。

4.**師生互動**：教師提問，讓學生用所學詞匯和句型描述自己的愛好。教師及時給予反饋和糾正。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**小組活動**：將學生分成小組，每組選擇一個愛好進行討論，并輪流用英語介紹自己的愛好。

2.**角色扮演**：讓學生扮演不同的角色，模擬實際生活中的對話場景，如詢問對方的愛好、表達自己的喜好等。

3.**練習題**：發放練習題，讓學生完成填空、改錯、翻譯等練習，鞏固所學知識。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環節**：教師提問，檢查學生對本節課重點知識的掌握情況。

2.**反饋與評價**：教師針對學生的回答給予及時反饋，并給予肯定和鼓勵。

**五、拓展延伸（5分鐘**）

1.**文化探討**：引導學生探討不同文化背景下，人們對愛好的不同看法和態度。

2.**作業布置**：布置課后作業，要求學生用英語寫一篇關于自己愛好的短文。

**教學反思**：

本節課通過創設情境、小組活動、角色扮演等多種教學方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習新知識。在教學過程中，教師注重培養學生的語言表達能力和跨文化意識，激發學生對英語學習的興趣。同時，教師關注學生的個體差異，給予每個學生充分展示自己的機會。在教學過程中，教師應及時發現并解決學生在學習過程中遇到的問題，確保教學目標的達成。教學資源拓展1.拓展資源：

-**英語電影片段**：選擇與hobbies主題相關的英語電影片段，如《ThePursuitofHappyness》中主人公對籃球的熱愛，或者《FindingNemo》中對海洋生物的收集興趣。這些片段可以幫助學生通過視聽結合的方式，更直觀地理解愛好對于個人生活的影響。

-**在線英語學習平臺**：推薦一些在線英語學習平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺提供豐富的英語學習資源，包括與愛好相關的文章、視頻和聽力材料。

-**英語雜志和書籍**：介紹一些適合初中生的英語雜志和書籍，如《NationalGeographicKids》、《EnglishforToday》等，這些資源可以幫助學生擴大詞匯量，同時了解不同國家的文化。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：鼓勵學生閱讀關于不同愛好的英語文章，如攝影、繪畫、音樂等，通過閱讀了解不同愛好背后的故事和文化內涵。

-**寫作練習**：指導學生寫一篇關于自己愛好的英語短文，要求學生描述自己的愛好、為什么喜歡以及愛好對自己的影響。這不僅可以提高學生的寫作能力，還能幫助他們更好地表達個人情感。

-**口語練習**：組織學生進行角色扮演活動，模擬在英語角或國際交流活動中，如何用英語介紹自己的愛好和與之相關的話題。

-**跨學科學習**：結合其他學科，如歷史、地理、藝術等，讓學生了解不同愛好在不同文化中的地位和影響。例如，通過學習音樂史，了解不同樂器和音樂風格的發展。

-**實踐活動**：鼓勵學生參與實際的活動，如參觀博物館、藝術展覽或參加社區活動，這些活動可以幫助學生將課堂學習與實際生活相結合，加深對愛好的理解和體驗。

-**小組合作**：設計一些小組合作項目，讓學生在合作中學習如何用英語交流，同時培養團隊合作和解決問題的能力。例如，可以讓學生調查和比較不同文化中流行的愛好，并制作一份報告。

-**家庭作業**：布置一些與愛好相關的家庭作業，如讓學生采訪家庭成員或朋友，了解他們的愛好，并記錄下來。這不僅可以增進家庭成員之間的交流，還能提高學生的英語實際應用能力。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也為學生提供了反饋，幫助他們了解自己的學習進度。以下是本節課的課堂評價方案：

1.**課堂評價方式**：

-**提問**：通過提問檢查學生對新知識的掌握程度，例如，在講解完詞匯和句型后，可以提問學生：“Canyoutellmesomehobbiesyoulike?”或“HowdoyouexpressyourhobbyinEnglish?”

-**觀察**：在小組活動和角色扮演環節，教師應仔細觀察學生的參與度、語言表達和合作能力。

-**測試**：在課程結束時，可以設計一些簡短的測試題，如選擇題、填空題和翻譯題，以評估學生對本節課重點知識的掌握情況。

2.**課堂評價內容**：

-**詞匯掌握**：評價學生對新詞匯的認讀、拼寫和運用能力。

-**句型運用**：評價學生是否能夠正確運用所學的句型進行表達。

-**語法理解**：評價學生對現在進行時和一般現在時等語法點的理解程度。

-**口語表達**：評價學生的口語流利度、準確度和詞匯多樣性。

-**合作能力**：評價學生在小組活動中的合作精神和溝通能力。

3.**課堂評價實施**：

-**即時反饋**：在課堂上，教師應及時對學生的回答給予反饋，無論是肯定還是糾正，都要確保學生能夠立即了解到自己的表現。

-**個別輔導**：對于表現不佳的學生，教師應提供個別輔導，幫助他們克服學習困難。

-**小組評價**：鼓勵學生之間互相評價，這樣不僅能夠提高學生的參與度，還能幫助他們學會如何客觀地評價他人。

4.**課堂評價記錄**：

-教師應記錄下學生的課堂表現，包括學生的積極參與、正確回答問題、錯誤糾正和學習進步等方面。

-對于學生的錯誤，教師應記錄下錯誤類型和發生頻率，以便在后續的教學中有所側重。

5.**課堂評價反饋**：

-在課后，教師應將課堂評價的結果反饋給學生，幫助學生了解自己的優勢和需要改進的地方。

-教師可以通過個別談話、書面反饋或家長會議等方式，與家長分享學生的學習情況。板書設計1.詞匯重點：

①collecting

②reading

③playingmusic

④painting

⑤sports

⑥traveling

2.句型重點：

①Ilikedoing...

②Myhobbyis...

③Ienjoy...

④Iaminterestedin...

3.語法點：

①現在進行時：am/is/are+動詞現在分詞

②一般現在時：主語+動詞原形

4.愛好相關表達：

①Haveyougotanyhobbies?

②Whatareyourhobbies?

③Doyoulikecollectingstamps?

④Areyouinterestedinplayingtheguitar?課后作業課后作業是鞏固課堂所學知識的重要環節，以下是根據本節課內容設計的課后作業：

1.**寫作練習**：

-主題：MyHobbies

-要求：用英語寫一篇短文，介紹你的三個愛好，并解釋為什么你喜歡它們。每個愛好至少用一句話描述。

-答案示例：

Myhobbiesarereading,playingtheguitar,andtraveling.Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.Playingtheguitarismyfavoritehobbybecauseitisfunanditmakesmefeelhappy.Ienjoytravelingbecauseitallowsmetoexplorenewplacesandmeetnewpeople.

2.**詞匯運用**：

-要求：用以下詞匯完成句子，每個詞匯使用一次。

-collecting,painting,sports,traveling,reading

-答案示例：

-Ilikecollectingstamps.

-Myhobbyispainting.

-Ienjoyplayingsports.

-IhavenevertraveledtoJapan.

-Ireadabookeveryday.

3.**語法練習**：

-要求：用現在進行時和一般現在時改寫下列句子。

-IliketowatchTV.

-Heisplayingsoccer.

-答案示例：

-IlikewatchingTV.

-Heisplayingsoccer.

4.**角色扮演**：

-要求：與你的朋友或家人一起練習以下對話。

-A:Whatareyourhobbies?

-B:Ilikecollectingcoins.

-A:That'sinteresting!Howlonghaveyoubeendoingit?

-B:IstartedwhenIwastenyearsold.

-答案示例（對話內容根據實際角色扮演進行調整）。

5.**聽力理解**：

-要求：聽一段關于不同愛好的英語對話，然后回答問題。

-問題：Whatdoesthemansayabouthishobby?

-對話內容：Themansays,"Myhobbyisplayingthepiano.I'vebeenplayingsinceIwasachild."

-答案示例：Themansayshishobbyisplayingthepiano.

6.**翻譯練習**：

-要求：將下列句子從英語翻譯成中文。

-Iaminterestedinlearningnewlanguages.

-Myhobbyisreadingbooksabouthistory.

-答案示例：

-我對學習新語言很感興趣。

-我的愛好是閱讀關于歷史的書籍。

這些作業旨在幫助學生鞏固本節課所學的內容，提高他們的語言運用能力和實際交流技巧。通過這些練習，學生能夠更好地理解和運用與愛好相關的詞匯、句型和語法結構。教學反思與總結今天上了Unit8Lesson2的英語課，整體來說，我覺得學生們表現得很積極，課堂氛圍也比較活躍。但當然，任何一堂課都有值得反思的地方，以下是我的一些教學反思和總結。

首先，我覺得導入環節的設計挺成功的。通過播放與hobbies相關的視頻，學生們很快就進入了學習狀態，而且他們對視頻中的內容很感興趣，這為接下來的教學奠定了良好的基礎。不過，我也發現有些學生對于視頻中的對話理解得不夠透徹，這可能是因為他們的英語水平參差不齊。所以，我打算在未來的教學中，針對不同水平的學生提供更多的語言支持。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言講解詞匯和句型，同時結合圖片和實際例子，讓學生能夠更好地理解和記憶。我發現，當我在課堂上使用實物或圖片時，學生的注意力會更加集中，而且他們更容易記住這些詞匯和句型。但是，我也注意到，有些學生對于語法點的理解還不夠深入，比如現在進行時和一般現在時的區別。因此，我需