Unit5DevelopingtheTopicReadingforwriting教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索閱讀與寫作的奧秘！這節(jié)課，我們將聚焦于仁愛科普版七年級上冊Unit5的Readingforwriting部分。首先，我會通過一段引人入勝的導(dǎo)入，激發(fā)你們的閱讀興趣。然后，我們一起分析文本結(jié)構(gòu)，挖掘?qū)懽骷记伞Ｗ詈螅視贾靡粋€貼近生活的寫作任務(wù)，讓你們在實(shí)踐中提升英語表達(dá)能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場精彩的英語之旅吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠識別和理解簡單的英語句子結(jié)構(gòu)，掌握了一些常用的詞匯和短語。在閱讀方面，他們能夠閱讀和理解一些基礎(chǔ)的科普文章，但可能對復(fù)雜句型和高級詞匯的理解還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有積極的態(tài)度，尤其是對科普類的閱讀材料表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)來理解信息，有的則更傾向于聽覺和動手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀科普文章時可能會遇到以下困難：一是對專業(yè)術(shù)語的理解困難，二是難以把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，三是寫作時缺乏創(chuàng)意和表達(dá)技巧。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻谋尘爸R而難以將閱讀內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。教學(xué)資源-教材：仁愛科普版七年級英語上冊Unit5DevelopingtheTopic

-課本配套練習(xí)冊

-教學(xué)PPT或電子教案

-科普文章閱讀材料

-互動式學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序

-白板或投影儀

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響）

-紙張和文具（用于寫作練習(xí)）

-網(wǎng)絡(luò)資源（用于背景知識補(bǔ)充，如相關(guān)科普網(wǎng)站或數(shù)據(jù)庫）教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一組關(guān)于科技發(fā)展的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對我們生活的影響，并提出問題：“Whatdoyouthinkoftheimpactofscienceandtechnologyonourlives?”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生分享自己對科技發(fā)展的看法，激發(fā)他們的閱讀興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.閱讀引導(dǎo)：介紹閱讀的重要性，強(qiáng)調(diào)閱讀與寫作的關(guān)聯(lián)。

2.文章分析：分析課本中的科普文章，講解文章結(jié)構(gòu)、寫作技巧和語言特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)講解：針對文章中的難點(diǎn)，如復(fù)雜句型、專業(yè)術(shù)語等，進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：通過游戲、卡片等互動方式，讓學(xué)生鞏固文章中的詞匯。

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行造句，提高語言運(yùn)用能力。

3.閱讀理解：布置閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析文章內(nèi)容。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對文章內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對文章內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的理解。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演科普文章中的角色，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論文章中的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-閱讀引導(dǎo)（2分鐘）

-文章分析（10分鐘）

-重點(diǎn)講解（8分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-詞匯練習(xí)（5分鐘）

-句型練習(xí)（5分鐘）

-閱讀理解（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解科普文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，掌握閱讀技巧，如快速尋找關(guān)鍵信息、理解作者意圖等。他們在面對類似閱讀材料時，能夠更加自信地進(jìn)行分析和解讀。

2.詞匯積累：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與科技發(fā)展相關(guān)的詞匯和短語，如“innovation”、“technology”、“environmentalprotection”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性。

3.寫作能力提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了科普文章的寫作特點(diǎn)，如清晰的結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛⒇S富的細(xì)節(jié)等。在寫作實(shí)踐中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的科普文章。

4.思維能力培養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及科技發(fā)展對社會的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科技與生活的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成批判性思維，能夠從不同角度分析問題。

5.合作能力提升：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

6.語言表達(dá)能力增強(qiáng)：通過課堂提問、小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生有機(jī)會用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于提高他們的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索相關(guān)知識。這種興趣將促使他們在日常生活中關(guān)注科技動態(tài)，提高學(xué)習(xí)積極性。

8.核心素養(yǎng)能力拓展：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、合作意識等核心素養(yǎng)。這些能力對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-科普文章的閱讀策略

-科技發(fā)展對社會的影響

-主題句和支撐句的結(jié)構(gòu)

-詞匯：innovation,technology,environmentalprotection,impact,etc.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-innovation（創(chuàng)新）

-technology（技術(shù)）

-environmentalprotection（環(huán)境保護(hù)）

-impact（影響）

-themesentence（主題句）

-supportingsentence（支撐句）

③本文重點(diǎn)句型：

-Whataretheimpactsoftechnologyonourdailylives?

-Howdoesinnovationcontributetothedevelopmentofsociety?

-Thearticlediscussesthethemeofenvironmentalprotectionanditsimportance.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：我嘗試通過多媒體展示、視頻播放等方式，將學(xué)生帶入到真實(shí)的科普情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.互動式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動，通過提問、討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.閱讀材料選擇：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課本中的閱讀材料興趣不高，這可能與材料的內(nèi)容和難度有關(guān)。我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇更貼近他們生活實(shí)際的閱讀材料。

2.課堂時間分配：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時課堂時間分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致其他部分時間緊張。我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。

3.寫作指導(dǎo)：在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于寫作技巧的掌握不夠熟練，我在指導(dǎo)上可能存在不足。我需要加強(qiáng)對寫作技巧的講解，提供更多的寫作范例。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.閱讀材料優(yōu)化：為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我將嘗試從網(wǎng)絡(luò)資源中篩選出更多與科技發(fā)展相關(guān)的趣味性閱讀材料，并結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使閱讀材料更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2.課堂時間調(diào)整：我會根據(jù)每個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的教學(xué)和練習(xí)，同時，我會注意在課堂中進(jìn)行時間管理，提高課堂效率。

3.寫作技巧強(qiáng)化：在寫作指導(dǎo)上，我會提供更多寫作范例，詳細(xì)講解寫作技巧，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。此外，我會組織學(xué)生進(jìn)行寫作分享，相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高寫作能力。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以看出他們對科普閱讀的興趣和參與熱情。在閱讀理解方面，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和細(xì)節(jié)，但在分析文章結(jié)構(gòu)時，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效地合作，共同完成討論任務(wù)。他們通過分享各自的觀點(diǎn)和知識，形成了對文章內(nèi)容的深入理解。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠流利地用英語介紹自己的討論成果，展現(xiàn)了良好的口語表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了更直觀的了解。測試結(jié)果表明，學(xué)生在詞匯理解、句子結(jié)構(gòu)分析等方面取得了較好的成績，但在文章邏輯推理和寫作技巧上還有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：在課堂結(jié)束后，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。通過這種自我評估的方式，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定更有針對性的計劃。

5.教師評價與反饋：

-對于閱讀理解能力，我建議學(xué)生加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高對復(fù)雜句型和深層含義的理解能力。

-在寫作技巧方面，我建議學(xué)生多練習(xí)寫作，尤其是注意文章結(jié)構(gòu)和邏輯性。

-對于課堂表現(xiàn)，我鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂討論。

-對于小組討論成果展示，我贊賞學(xué)生們的合作精神和表達(dá)能力，同時提出建議，希望他們在今后的討論中更加注重傾聽和尊重他人的意見。

-對于隨堂測試，我分析了學(xué)生的錯誤原因，針對性地提供了復(fù)習(xí)建議，幫助他們彌補(bǔ)知識漏洞。

總體來說，本次教學(xué)評價與反饋旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成果和不足，為他們今后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法和評價手段，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提高他們的核心素養(yǎng)。課后作業(yè)課后作業(yè)的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，以下是根據(jù)課文知識點(diǎn)設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容：

1.閱讀理解練習(xí)：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Thedevelopmentoftechnologyhasgreatlychangedourlives.Oneofthemostsignificantchangesistheriseofsmartphones.Thesedeviceshavebecomeanessentialpartofourdailyroutine.Theyallowustocommunicatewithfriendsandfamily,accessinformation,andevenperformtaskslikebankingandshopping.However,withthesebenefitscomechallenges,suchasprivacyconcernsandaddiction.

Questions:

a)Whatisoneofthemostsignificantchangesbroughtbytechnology?

b)Whatdosmartphonesallowustodo?

c)Whataresomeofthechallengesassociatedwiththeuseofsmartphones?

Answers:

a)Theriseofsmartphones.

b)Communicate,accessinformation,andperformtaskslikebankingandshopping.

c)Privacyconcernsandaddiction.

2.詞匯填空：

Fillintheblankswiththeappropriateformsofthegivenverbs.

We__________(use)smartphonesinourdailylives.Theyhavebecomeanessential__________(tool)forcommunicationandinformationaccess.

Answer:Weuse;Theyhavebecome

3.句型轉(zhuǎn)換：

Changethefollowingsentencesfromactivevoicetopassivevoice.

a)Thestudentsarepreparingforthesciencefair.

b)Theteacherisgradingthestudents'papers.

Answers:

a)Thesciencefairisbeingpreparedbythestudents.

b)Thestudents'papersarebeinggradedbytheteacher.

4.寫作練習(xí)：

Writeashortparagraphdescribingatechnologicalinnovationthathashadapositiveimpactonyourlife.Useatleastthreeadjectivesandoneexampletosupportyourpoint.

Example:

Theinventionoftheelectriccarhashadasignificantpositiveimpactonmylife.Ithasreducedmycarbonfootprintandmadecommutingmoreconvenient.Thecarissleek,powerful,andcantravellongdistancesonasinglecharge.

5.文章總結(jié)：

Summarizethemainpointsofthefollowingarticleinyourownwords.

"TheImportanceofRenewableEnergySources"

Renewableenerg