新教材高中化學2.2氯氣的實驗室制法氯離子的檢驗教學設計（1）新人教版必修第一冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：新教材高中化學2.2氯氣的實驗室制法與氯離子的檢驗教學設計（1）

2.教學年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2022年3月15日，第2節課

4.教學時數：1課時

---

親愛的高一同學們，大家好！今天我們要一起走進化學的世界，探索一個充滿神秘色彩的氣體——氯氣。這節課，我們將通過實驗室制法來認識氯氣，并通過一系列實驗來檢驗氯離子的存在。讓我們一起開啟這場化學之旅吧！????核心素養目標分析同學們，今天我們要學習的氯氣的實驗室制法和氯離子的檢驗，旨在培養你們的科學探究能力和實驗操作技能。通過這一節課，你們將學會如何設計實驗、觀察現象、分析數據，從而提升你們的科學思維和實驗操作能力。同時，我們也希望你們能從中體會到化學實驗的樂趣，激發對化學科學的興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.氯氣的實驗室制法：掌握氯氣的制備原理和實驗步驟，包括反應物的選擇、反應條件控制以及安全注意事項。

2.氯離子的檢驗：學會使用硝酸銀溶液檢驗氯離子的方法，理解其原理，并能正確判斷實驗結果。

難點：

1.實驗安全操作：由于氯氣有毒，學生需要掌握正確的實驗操作流程，確保實驗安全。

2.實驗現象的觀察與記錄：學生需要細致觀察實驗過程中的現象，并準確記錄，這對于后續的分析至關重要。

解決辦法：

1.對于實驗安全操作，課前進行安全知識講解，強調操作規范，并在實驗過程中密切監督。

2.通過分組實驗，讓學生在教師的指導下逐步完成實驗步驟，加強實驗操作技能的培養。

3.在實驗過程中，引導學生注意觀察細節，鼓勵他們提出問題，通過討論和指導，提高對實驗現象的識別和分析能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：用于介紹氯氣的物理性質和化學性質，以及實驗室制法的原理。

2.實驗法：通過分組實驗，讓學生親自動手，體驗氯氣的制備過程和氯離子檢驗的實驗技巧。

3.討論法：在實驗后組織學生討論實驗現象，鼓勵他們提出假設，分析實驗結果，提高解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示實驗步驟、注意事項，幫助學生直觀理解實驗過程。

2.視頻教學：播放實驗室安全操作和實驗成功案例的視頻，強化學生的安全意識和操作技能。

3.互動式軟件：使用互動教學軟件，讓學生通過虛擬實驗進行實踐，提高實驗技能。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道氯氣是什么嗎？它有什么特殊的性質？今天，我們就來揭開氯氣的神秘面紗，一起探索它在實驗室中的制法和氯離子的檢驗方法。

-回顧舊知：在上一節課中，我們學習了氣體的制備和檢驗方法，現在讓我們回顧一下這些知識，看看它們如何幫助我們理解氯氣的實驗制備和檢驗。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解氯氣的實驗室制法，包括反應物的選擇、反應條件控制以及實驗步驟。我會強調實驗安全的重要性，提醒大家注意實驗中的潛在危險。

-舉例說明：接下來，我會通過幾個具體的實驗例子，如使用濃鹽酸和二氧化錳制備氯氣，來幫助大家理解實驗原理和操作技巧。

-互動探究：在講解完理論知識后，我會提出一些問題，引導學生們進行思考，并通過小組討論的方式，讓他們嘗試提出可能的解決方案。

3.實驗操作（約25分鐘）

-學生活動：現在，請大家按照我剛才講解的步驟，開始進行氯氣的實驗室制備實驗。每組學生需要完成以下步驟：準備實驗器材、配置反應物、控制反應條件、收集氯氣。

-教師指導：在實驗過程中，我會巡視各個小組，觀察他們的操作是否規范，并針對個別問題進行指導。

4.氯離子的檢驗（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我們將學習如何檢驗氯離子。我會講解使用硝酸銀溶液進行檢驗的原理和方法，包括溶液的配置和操作步驟。

-舉例說明：通過展示一個檢驗氯離子的實驗視頻，讓學生們看到整個檢驗過程，并理解每個步驟的目的。

5.實驗驗證（約25分鐘）

-學生活動：現在，請同學們按照我剛才講解的方法，進行氯離子檢驗的實驗。每組學生需要獨立完成實驗，并記錄實驗結果。

-教師指導：在實驗過程中，我會繼續巡視，確保每個學生都能正確操作，并及時糾正錯誤。

6.結果分析與討論（約15分鐘）

-學生活動：實驗完成后，每組學生需要分析實驗結果，并與其他小組進行討論，比較不同的實驗結果。

-教師指導：我會引導學生如何分析實驗數據，如何從實驗結果中得出結論。

7.總結與反思（約5分鐘）

-回顧本節課的重點內容：回顧氯氣的實驗室制法和氯離子的檢驗方法，強調實驗安全和操作規范。

-反思與評價：鼓勵學生們反思自己在實驗中的表現，評價實驗的成敗，并提出改進的建議。

8.作業布置（約2分鐘）

-布置作業：請同學們完成課后練習題，鞏固今天所學的內容。同時，思考如何將今天學到的知識應用到實際生活中。教學資源拓展1.拓展資源：

-氯氣的工業制法：介紹氯氣的工業生產過程，包括電解食鹽水制氯、鹽酸和氫氣的方法，以及氯氣在工業中的應用。

-氯氣的化學性質：進一步探討氯氣的氧化性、還原性、漂白性和毒性等化學性質，以及其在化學反應中的表現。

-氯化物的制備和性質：介紹氯化鈉、氯化鈣等常見氯化物的制備方法、性質和應用。

2.拓展建議：

-閱讀相關科普書籍：推薦學生閱讀《化學世界探秘》等科普書籍，了解化學實驗背后的科學原理。

-觀看教育視頻：利用網絡資源觀看有關氯氣實驗的教育視頻，如“氯氣的制備與性質”等，幫助學生更直觀地理解實驗過程。

-參加化學實驗競賽：鼓勵學生參加化學實驗競賽，提高他們的實驗技能和團隊協作能力。

-開展課外實驗活動：組織學生進行課外實驗活動，如制作氯氣的簡易實驗裝置，讓學生在實踐中鞏固所學知識。

-研究氯氣的應用：引導學生了解氯氣在日常生活、工業生產和國防科技中的應用，激發他們對化學科學的興趣。

-學習相關化學理論：推薦學生學習《無機化學》、《有機化學》等相關理論課程，為深入理解氯氣性質奠定基礎。

-開展實驗設計：鼓勵學生進行實驗設計，如設計一種新型氯氣收集裝置，培養學生的創新思維和實踐能力。

-組織化學講座：邀請化學專家進行講座，分享他們在氯氣研究方面的經驗和成果，拓寬學生的視野。

-參與科研項目：鼓勵學生參與有關氯氣研究的科研項目，提高他們的科研能力和綜合素質。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實驗教學與理論教學相結合：在教學中，我注重將實驗操作與理論知識相結合，讓學生在實驗中理解化學原理，提高他們的動手能力和理論水平。

2.案例教學法的應用：通過引入實際生活中的化學案例，激發學生的學習興趣，幫助他們將抽象的化學知識應用于實際問題的解決。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生實驗操作技能不足：部分學生在實驗操作過程中存在不規范、不準確的問題，需要加強實驗技能的訓練。

2.學生對實驗安全意識薄弱：在實驗過程中，部分學生對實驗安全的重要性認識不足，存在安全隱患。

3.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依賴于學生的考試成績，缺乏對學生實驗操作、實驗報告等方面的綜合評價。

反思改進措施（三）

1.加強實驗技能訓練：針對學生實驗操作技能不足的問題，我將定期組織實驗技能培訓，讓學生在模擬實驗環境中提高操作技巧。

2.強化實驗安全教育：在實驗課程開始前，我會對學生進行實驗安全教育，強調實驗操作規范和安全注意事項，提高學生的安全意識。

3.豐富教學評價方式：為了全面評價學生的學習成果，我將采用多元化的教學評價方式，包括實驗操作考核、實驗報告評價、課堂表現等，以更全面地反映學生的學習情況。

4.加強與企業的合作：為了讓學生更好地了解化學在工業中的應用，我將積極尋求與企業合作的機會，組織學生參觀企業，開展實習項目，讓學生在實踐中學習。

5.利用現代教育技術：為了提高教學效果，我將嘗試使用多媒體教學手段，如在線實驗平臺、虛擬實驗室等，為學生提供更豐富的學習資源。

6.鼓勵學生參與科研活動：我將鼓勵學生參與教師的科研項目，通過實際科研活動，提高學生的科研能力和創新意識。板書設計①氯氣的實驗室制法

-制備原理：濃