Module12Revision教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天咱們來個“英語大掃除”，咱們一起把七年級下冊的英語模塊十二內(nèi)容給復(fù)習(xí)一遍，就像給房間來個大掃除一樣，把知識角落的灰塵都掃一掃。我會用我自己的方法，像講故事一樣，把單詞、短語和句子都串起來，讓你們在輕松愉快的氛圍中，把知識記得更牢。咱們就當(dāng)是一次探險之旅，一起發(fā)現(xiàn)英語的奧秘吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過復(fù)習(xí)七年級下冊Module12的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。首先，通過詞匯和句型復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；其次，通過情景對話練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識；最后，通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的信息提取和批判性思維能力。通過這些活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯記憶與運(yùn)用：重點(diǎn)詞匯如“travel”、“holiday”等，要求學(xué)生能夠正確拼寫并運(yùn)用到句子中。

2.句型結(jié)構(gòu)：掌握一般疑問句和否定句的轉(zhuǎn)換，以及條件句的基本結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：詞匯量大，且部分詞匯意義相近，容易混淆。

2.句型轉(zhuǎn)換：從陳述句到疑問句或否定句的轉(zhuǎn)換，學(xué)生可能不熟悉語法規(guī)則。

解決辦法：

1.詞匯：通過游戲、歌曲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶詞匯。

2.句型轉(zhuǎn)換：通過例句展示，引導(dǎo)學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)，并練習(xí)轉(zhuǎn)換練習(xí)，逐步掌握規(guī)則。教學(xué)方法與策略1.我會采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬旅行中的對話，如預(yù)訂酒店、詢問路線等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)工具，展示旅行相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同完成小項(xiàng)目，如制作旅行計(jì)劃書，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起復(fù)習(xí)的是七年級下冊Module12的內(nèi)容，主題是“Travel”，也就是旅行。你們有沒有去過旅行的地方呢？今天我們就來聊聊旅行，看看我們學(xué)過的單詞和句子是怎么在旅途中派上用場的。

（學(xué)生）老師好，我去年去了海邊度假。

（老師）太棒了！那你能用我們學(xué)過的單詞和句子來描述一下你的旅行經(jīng)歷嗎？

二、詞匯復(fù)習(xí)

（老師）首先，我們來復(fù)習(xí)一下Module12中的一些重點(diǎn)詞匯。比如，travel、holiday、sightseeing、hotel、restaurant、attraction等?，F(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，找到這些詞匯，大聲地跟讀一遍。

（學(xué)生）好的，travel、holiday、sightseeing、hotel、restaurant、attraction。

（老師）很好，接下來，讓我們做一些詞匯匹配練習(xí)。我會給出一些旅行相關(guān)的圖片，你們需要找到對應(yīng)的詞匯。

三、句型練習(xí)

（老師）接下來，我們來練習(xí)一些句型。比如，Howdoyougototheattraction?Igotherebybus.這樣的句子在旅行中很實(shí)用，你們能模仿我來說一說嗎？

（學(xué)生）Howdoyougotothebeach?Igotherebycar.

（老師）非常好！現(xiàn)在，讓我們來練習(xí)一些一般疑問句和否定句。比如，Areyougoingtothemuseum?Yes,Iam.No,I'mnot.請同學(xué)們分成小組，互相提問并回答。

四、情景對話

（老師）現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個角色扮演活動。我會分配角色，比如，一個學(xué)生扮演導(dǎo)游，另一個學(xué)生扮演游客。請他們用我們學(xué)過的句型進(jìn)行對話。

（學(xué)生）導(dǎo)游：Goodmorning!Welcometoourcity.Areyoureadytostartyoursightseeing?

游客：Yes,Iam.Whereshouldwegofirst?

（老師）很好，接下來，請其他小組也來展示他們的對話。

五、閱讀理解

（老師）現(xiàn)在，我們來閱讀一篇關(guān)于旅行的短文。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀，然后回答以下問題：

1.Whatisthemaintopicofthepassage?

2.Whatarethethreemostpopularattractionsinthecity?

3.Howdoestheauthordescribethefoodinthecity?

（學(xué)生）閱讀完畢后，學(xué)生開始回答問題。

六、小組討論

（老師）接下來，我們進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們討論以下問題：

1.Whatdoyouthinkisthebestwaytotravel?

2.Whataresomeofthechallengesyoumightfacewhentraveling?

3.Ifyoucouldtravelanywhereintheworld,wherewoulditbeandwhy?

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，并分享他們的觀點(diǎn)。

七、總結(jié)與作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了Module12的內(nèi)容，通過詞匯、句型、情景對話和閱讀理解，我們學(xué)到了很多關(guān)于旅行的英語知識?，F(xiàn)在，請同學(xué)們總結(jié)一下今天學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容。

（學(xué)生）學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容。

（老師）很好，今天的作業(yè)是：寫一篇關(guān)于你理想旅行的短文，至少100字。請同學(xué)們認(rèn)真完成，下節(jié)課我們將分享我們的旅行故事。

（學(xué)生）學(xué)生開始寫作業(yè)。

八、課堂小結(jié)

（老師）今天的課就到這里，希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。我們下節(jié)課再見！

（學(xué)生）老師再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行日志：鼓勵學(xué)生記錄自己的旅行經(jīng)歷，可以是家庭旅行、學(xué)校春游或個人旅行。通過寫作，學(xué)生可以鞏固旅行相關(guān)的詞匯和句型，同時提高英語寫作能力。

-旅行圖片集：收集世界各地的旅行照片，讓學(xué)生通過圖片了解不同國家的文化特色和風(fēng)景，增強(qiáng)他們的地理和文化意識。

-旅行視頻資料：提供一些旅行紀(jì)錄片或旅游宣傳片，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受旅行的魅力，同時學(xué)習(xí)如何用英語描述所見所聞。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多與旅行相關(guān)的詞匯，如“passport”、“visa”、“carry-onluggage”、“tourguide”等。

-句型拓展：教授學(xué)生如何用英語詢問旅行建議、描述旅行經(jīng)歷、表達(dá)旅行感受等，如“Howwasyourtrip?”、“IhadagreattimevisitingtheEiffelTower.”、“ItwasamazingtoseetheGrandCanyonfromabove.”。

-文化探索：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，了解不同國家的旅行文化，如節(jié)日慶典、特色美食、傳統(tǒng)服飾等，通過報告或展示的形式與全班分享。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生利用周末或假期進(jìn)行小規(guī)模的旅行，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的英語知識進(jìn)行交流，如預(yù)訂酒店、詢問路線、點(diǎn)餐等。

-語言游戲：設(shè)計(jì)一些與旅行相關(guān)的英語游戲，如“WordSearch”、“TravelScavengerHunt”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和句型。

-在線資源：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-社交媒體互動：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些旅行相關(guān)的英語社交媒體賬號，如Instagram上的旅行博主，通過觀看他們的旅行視頻和照片，學(xué)習(xí)更多的旅行英語表達(dá)。

-旅行書籍推薦：為學(xué)生推薦一些適合青少年閱讀的旅行書籍，如《TheGo-PracticalTravelGuide》系列，讓學(xué)生在閱讀中感受旅行的樂趣，同時提高英語閱讀能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本上的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

2.編寫一篇關(guān)于自己一次旅行經(jīng)歷的短文，要求不少于100字，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

3.制作一份旅行計(jì)劃表，包括目的地、交通方式、住宿、活動安排等，展示對旅行知識的實(shí)際應(yīng)用。

4.收集一張自己最喜歡的旅行照片，并撰寫一段描述照片內(nèi)容的英語文字，要求不少于50字。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

2.對學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行評分，評分標(biāo)準(zhǔn)包括語法正確性、詞匯運(yùn)用、句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容完整度。

3.對于詞匯填空和句型轉(zhuǎn)換，檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，糾正錯誤并解釋正確答案。

4.閱讀理解題的反饋，不僅要指出答案的正誤，還要分析學(xué)生解題的思維過程，幫助他們理解錯題的原因。

5.對學(xué)生的旅行計(jì)劃表進(jìn)行評估，關(guān)注他們是否能夠合理規(guī)劃旅行，并給出具體的改進(jìn)建議。

6.對于收集的旅行照片描述，評價學(xué)生的描述是否生動，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)照片中的信息。

7.通過個別輔導(dǎo)或小組討論的方式，幫助學(xué)生解決作業(yè)中遇到的問題，確保每個學(xué)生都能理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

8.鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的作業(yè)成果，通過展示和交流，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行口頭反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，并提供個性化的學(xué)習(xí)建議。

10.在作業(yè)反饋中，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免過于嚴(yán)厲的批評，而是以鼓勵和指導(dǎo)為主，幫助學(xué)生建立自信，持續(xù)進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在復(fù)習(xí)Module12時，我嘗試了情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的旅行場景中運(yùn)用所學(xué)英語，這種互動性強(qiáng)的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，我認(rèn)為這是教學(xué)中的一個亮點(diǎn)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶旅行相關(guān)的詞匯和句型，這種創(chuàng)新的教學(xué)手段提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.詞匯記憶效果不佳：盡管我采用了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在詞匯記憶上仍然存在困難，一些近義詞的區(qū)分和理解不夠清晰。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣和自信心的差異。

3.作業(yè)反饋不夠及時：由于課堂時間有限，我在作業(yè)反饋上沒有做到及時，這可能導(dǎo)致學(xué)生對作業(yè)中的錯誤理解不深，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)詞匯記憶策略：為了提高學(xué)生的詞匯記憶效果，我計(jì)劃在課堂上加入更多記憶技巧的講解，如聯(lián)想記憶、詞根詞綴法等，并設(shè)計(jì)一些詞匯記憶游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固記憶。

2.促進(jìn)學(xué)生均衡參與：我會在課堂上更加注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過設(shè)立不同層次的任務(wù)和角色，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來，同時鼓勵學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。

3.優(yōu)化作業(yè)反饋機(jī)制：我將調(diào)整作業(yè)批改的時間安排，確保在下次課前將作業(yè)反饋給學(xué)生，同時，我會使用更直觀的反饋方式，如批注、評分和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解自己的不足和改進(jìn)方向。板書設(shè)計(jì)①詞匯重點(diǎn)

-travel

-holiday

-sightseeing

-hotel

-restaurant

-attraction

-adventure

-destination

-accommodation

②句型重點(diǎn)

-Howdoyougototheattraction?

-Igotherebybus./car./train./plane.

-Areyougoingtothemuseum?

-Yes,Iam./No,I'mnot.

-Whatare