Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionB(2a-2e)教學設計2024-2025學年人教版八年級英語下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionB(2a-2e)教學設計2024-2025學年人教版八年級英語下冊設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起走進八年級英語下冊的Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents，學習SectionB的2a-2e部分。這個單元主要圍繞家庭關系展開，通過對話的形式，讓大家了解如何與父母進行有效溝通。我設計這個教學，希望同學們能在輕松愉快的氛圍中，提高自己的英語口語表達能力，同時也能學會如何與家人更好地相處。??咱們一起來探索這個有趣的單元吧！??核心素養目標分析在本章節的教學中，我們旨在培養學生的核心素養，具體目標如下：首先，提升學生的語言運用能力，通過角色扮演和小組討論，使學生能夠在實際情境中運用所學詞匯和句型，增強口語交流的自信心。其次，培養學生的人文素養，引導學生關注家庭關系，學會尊重和理解父母，增進親子溝通。最后，通過合作學習，培養學生的團隊協作能力和批判性思維，使其在互動中不斷成長。教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：本節課的核心內容是理解和運用目標語言點，即如何用英語表達建議和請求，以及如何回應他人的建議。

-**具體細節**：

-教師需重點講解和示范如何使用“Whydon’tyou...?”句型來提出建議。

-強調“let’s”和“howabout”等表達方式在提出建議時的使用。

-通過例句和情景對話，展示如何用“Whydon’tyoutalktoyourparents?”這樣的句型來鼓勵他人采取行動。

2.教學難點

-**難點內容**：學生在實際對話中如何自然地運用這些句型和表達，以及如何在不同的語境中正確選擇和使用。

-**具體細節**：

-學生在運用“Whydon’tyou...?”句型時，可能難以把握語氣和語境，導致表達生硬或不恰當。

-回應建議時，學生可能不知道如何禮貌而有效地表達同意或拒絕。

-教師可以通過角色扮演和小組討論來幫助學生克服這些難點，例如，設計一個家庭會議的場景，讓學生在模擬對話中練習使用這些句型。

-通過提供具體的情境和問題，引導學生思考在不同情況下如何靈活運用這些表達方式。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、音響）、計算機、電子白板

-課程平臺：人教版八年級英語下冊電子教材平臺

-信息化資源：英語聽力材料、在線英語學習網站資源、相關視頻教程

-教學手段：角色扮演道具、情景卡片、PPT演示文稿、課堂互動軟件（如投票工具、討論平臺）教學過程**一、導入（5分鐘**）

1.**課堂熱身**：

-"Goodmorning,everyone!Today,we'redivingintoaveryinterestingtopicaboutfamilycommunication.Beforewestart,let'sdoaquickwarm-upactivity.I'mgoingtoaskyousomequestionsaboutyourfamily.Raiseyourhandifyouenjoytalkingtoyourparents.Howaboutsharingwithyourfriends?"

2.**激活已有知識**：

-"Now,let'sthinkaboutwhatweknowsofarabouttalkingtofamilymembers.Whocantellmeatimewhentheyhadagoodconversationwiththeirparentsorsiblings?"

**二、新課導入（10分鐘**）

1.**呈現新課標題**：

-"Today'slessonisaboutgivingandreceivingadvice.We'regoingtofocusonthephrase'Whydon'tyou...?'andhowtorespondtosuchsuggestions."

2.**展示核心句型**：

-"I'llshowyouhowtouse'Whydon'tyou...'tomakeasuggestion.Forexample,'Whydon'tyouhelpmewithmyhomework?'Noticehowit'sapolitewaytoaskforhelp."

3.**示范對話**：

-"Let'sseeanexampleofaconversationusingthisphrase.(Demonstrateashortdialoguewithapartner,emphasizingtheuseof'Whydon'tyou...?')"

**三、互動練習（15分鐘**）

1.**角色扮演**：

-"Now,let'spractice.I'lldivideyouintopairs.Oneofyouwillbetheparent,andtheotherwillbethechild.Use'Whydon'tyou...?'togivesuggestions,andtheotherpersonshouldrespondappropriately."

2.**小組討論**：

-"Afterafewminutes,let'sbringthewholeclasstogether.I'dlikeyoutoshareonesuggestionyoumadeandoneresponseyoureceived.Remembertousethetargetlanguage."

**四、深入學習（20分鐘**）

1.**語法點講解**：

-"Let'sdelvedeeperintothegrammarpoint.Thephrase'Whydon'tyou...'isaquestionthatsuggestsacourseofaction.It'sapolitewaytomakeasuggestion."

2.**例句分析**：

-"I'llprovideyouwithsomeexamplesentencesandwe'llanalyzethemtogether.Forinstance,'Whydon'tyoustudyforyourexam?'Noticehowthesentenceisstructured."

3.**語法練習**：

-"Now,Iwantyoutowriteyourownsentencesusing'Whydon'tyou...?'tomakeasuggestion.Sharethemwithyourneighborandthenwe'lldiscussthemasaclass."

**五、鞏固與應用（15分鐘**）

1.**聽力練習**：

-"Wehavealisteningactivitythatwillhelpyoupracticethelanguagefromtoday'slesson.ListencarefullyasIreadashortconversationandthenanswerthequestionsthatfollow."

2.**閱讀理解**：

-"Now,let'sreadashortpassageaboutfamilycommunication.Findsentencesinthepassagethatusethephrase'Whydon'tyou...?'anddiscusswhatadviceisbeinggiven."

**六、總結與反思（5分鐘**）

1.**課堂回顧**：

-"Whatdidwelearntoday?Yes,welearnedaboutthephrase'Whydon'tyou...?'andhowtouseittogiveandreceiveadvice.Cansomeonesummarizethekeypoints?"

2.**學生反饋**：

-"Whowouldliketosharewhattheyfoundchallengingorinterestingabouttoday'slesson?Remember,we'reheretosupporteachother."

3.**課后作業**：

-"Forhomework,Iwantyoutowriteashortdialoguebetweenachildandaparent,usingthe'Whydon'tyou...?'phraseatleastthreetimes.Besuretousedifferentcontexts."

4.**結束語**：

-"That'sallfortoday,everyone.Remembertopracticeusingthesephrasesathome.We'llreviewthemnexttime.Haveagreatday!"

**教學過程總結**：

本節課通過互動練習、角色扮演和小組討論等多種教學活動，幫助學生深入理解并運用"Whydon'tyou...?"句型。通過聽力練習和閱讀理解，進一步鞏固了所學知識。課后作業的設計旨在讓學生在實際情境中運用所學內容，提高英語口語表達能力。拓展與延伸1.**提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料**

-**家庭溝通的重要性**：

-"FamilyCommunication:TheKeytoStrongRelationships"-一篇關于家庭溝通重要性的文章，討論了有效溝通對家庭關系的影響。

-"HowtoImproveCommunicationwithYourParents"-一篇指導性文章，提供了與父母溝通的實用技巧和建議。

-**跨文化交流**：

-"CulturalDifferencesinFamilyCommunication"-一篇探討不同文化背景下家庭溝通差異的文章，幫助學生了解不同文化中的溝通方式。

-"TheRoleofLanguageinFamilyCommunication"-一篇文章，分析了語言在家庭溝通中的作用，以及如何克服語言障礙。

-**心理發展**：

-"TheImportanceofCommunicationinTeenagers'PsychologicalDevelopment"-一篇關于青少年心理發展過程中溝通重要性的文章，探討了溝通對青少年心理健康的影響。

-"HowtoBuildaHealthyParent-ChildRelationship"-一篇指導文章，提供了建立健康親子關系的策略。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究**

-**個人反思**：

-鼓勵學生思考自己與家人溝通的方式，記錄下他們與家人溝通時的感受和經歷，分析哪些溝通方式是有效的，哪些可能需要改進。

-**小組討論**：

-組織學生以小組形式討論他們從拓展閱讀材料中學到的知識，以及這些知識如何應用于他們的日常生活。

-**項目研究**：

-學生可以選擇一個與家庭溝通相關的主題，進行深入的研究，例如，可以調查不同文化中家庭溝通的差異，或者設計一個改善家庭溝通的計劃。

-**創意寫作**：

-學生可以嘗試創作一篇短文或故事，以“理想的家庭溝通”為主題，展示他們對于理想家庭溝通的設想和期望。

-**實踐活動**：

-安排一次家庭溝通的實踐活動，如家庭會議或溝通技巧工作坊，讓學生將所學知識應用于實際生活中。典型例題講解1.**例題**：

-"IfyouwanttoimproveyourEnglish,whydon'tyoupracticespeakingwithanativespeakereveryday?"

-**答案**：Practicespeakingwithanativespeakereveryday.

2.**例題**：

-"Whydon'tyougotothelibraryandborrowsomebooksabouthistory?"

-**答案**：Gotothelibraryandborrowsomebooksabouthistory.

3.**例題**：

-"Whydon'tyoutrytoexercisemoretostayhealthy?"

-**答案**：Trytoexercisemoretostayhealthy.

4.**例題**：

-"Whydon'tyoujointheschool'ssportsteamtomakenewfriends?"

-**答案**：Jointheschool'ssportsteamtomakenewfriends.

5.**例題**：

-"Whydon'tyouspendsometimereadingabookinsteadofwatchingTV?"

-**答案**：SpendsometimereadingabookinsteadofwatchingTV.

**補充說明**：

-**例題1**：這是一個典型的建議句型，使用了“Whydon'tyou...?”來提出一個建議。學生需要理解“practicespeaking”是提高英語口語的一種方法。

-**例題2**：這個例題展示了如何使用“Whydon'tyou...?”來提出一個行動建議。學生需要學會如何用圖書館資源來豐富自己的知識。

-**例題3**：這是一個關于健康生活的建議。學生需要理解“exercisemore”對于保持健康的重要性。

-**例題4**：這個例題鼓勵學生參與社交活動。學生需要明白通過加入體育團隊可以擴大社交圈，結交新朋友。

-**例題5**：這是一個關于時間管理的建議。學生需要學會如何合理分配時間，將閱讀作為替代看電視的活動。課堂小結，當堂檢測1.**課堂小結**

-"Alright,everyone,let'swrapupourlessonfortoday.We'veexploredtheuseofthephrase'Whydon'tyou...?'togiveandreceiveadvice.Remember,thisphraseisapolitewaytosuggestactionsorcoursesofaction.We'veseenexampleslike'Whydon'tyoupracticespeakingwithanativespeakereveryday?'and'Whydon'tyoutrytoexercisemoretostayhealthy?'

-"Wealsodiscussedhowtorespondtosuchsuggestions,whichisimportantforeffectivecommunication.Forinstance,ifsomeonesuggestsyoureadabookinsteadofwatchingTV,youmightsay,'That'sagoodidea,I'lltryit.'

-"Today,we'vefocusedonthefollowingkeypoints:

1.Thestructureofthephrase'Whydon'tyou...?'anditsuseinmakingsuggestions.

2.Theimportanceofbeingpoliteandrespectfulwhengivingadvice.

3.Howtorespondtosuggestionsinapositiveandconstructivemanner.

-"Let'stakeamomenttoreflectonwhatwe'velearned.Cansomeonesummarizethemainpointsoftoday'slesson?"

2.**當堂檢測**

-"Tomakesureeveryonehasaclearunderstandingoftoday'slesson,we'lldoaquickquiz.I'llaskyoutocompletethefollowingsentencesusingthecorrectformof'Whydon'tyou...?'orbyrespondingtoasuggestion.

1.___________yourhomeworkbeforeyougotobed.

2.___________awalkafterdinner.

3.___________tothelibrarythisweekend.

4.___________morevegetablesinyourmeals.

5.___________themusicdown,please.

-"Now,let'sgoaroundtheclassandseehoweveryonedid.I'llreadeachsentence,andyou'llwritedownyouranswer.Remember,thegoalistousethetargetlanguagecorrectlyandrespectfully."

-"Afterthequiz,we'lldiscusstheanswerstoge