新疆烏魯木齊市初中體育第十二周《游戲：運球接力繞球類過竿等障礙》教學設計新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新疆烏魯木齊市初中體育第十二周《游戲：運球接力繞球類過竿等障礙》教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日第2節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進《游戲：運球接力繞球類過竿等障礙》的課堂。這是一節充滿挑戰與樂趣的體育課，讓我們一起動起來，感受籃球運動的魅力吧！????核心素養目標分析同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠培養以下幾個方面的核心素養：首先，提升運動技能，掌握運球和繞桿的基本技巧；其次，增強團隊合作意識，通過接力游戲學會相互配合；再者，培養規則意識，遵守比賽規則，尊重對手；最后，鍛煉堅韌不拔的意志品質，面對挑戰時保持積極向上的心態。讓我們一起朝著這些目標努力吧！????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經具備了一定的籃球基礎，包括基本的運球技巧和簡單的團隊配合。他們能夠進行簡單的運球練習，如原地運球和行進間運球，但對于繞桿類游戲和接力比賽的經驗相對較少。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生們對體育活動普遍保持較高的興趣，尤其是籃球這樣的團隊運動。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新技能。在學習風格上，大部分學生喜歡通過實踐來學習，他們喜歡在游戲中體驗和提升技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習運球接力繞球類過竿等障礙時，學生們可能會遇到以下困難：一是對復雜動作的協調性把握不足，導致在接力過程中出現失誤；二是團隊合作中溝通不暢，影響整體配合；三是面對挑戰時心理素質不夠穩定，容易產生挫敗感。針對這些問題，我們需要通過分步驟的教學和鼓勵性的語言來幫助學生克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：籃球場、籃球、標志桿、接力棒、秒表、音響設備

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：籃球教學視頻、運動技能分析軟件

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、視頻回放分析教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運動的興趣，激發其探索欲望。

過程：

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個充滿激情和活力的運動——籃球。你們知道籃球是什么嗎？它與我們的生活有什么關系呢？讓我們一起來揭開籃球的神秘面紗吧！

首先，我會提出一些關于籃球的問題，比如：“你們最喜歡的籃球明星是誰？”、“你們最喜歡的籃球比賽是哪一場？”通過這些問題，我們可以激發大家對籃球的興趣。

最后，我會簡短地介紹籃球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。籃球不僅是一項運動，更是一種精神，它教會我們團隊合作、堅持不懈和勇敢面對挑戰。

二、籃球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解籃球的定義，包括其主要組成元素或結構?；@球是一種球類運動，球員需要通過運球、傳球、投籃等方式將球投入對方球籃。

接著，我會詳細介紹籃球的組成部分或功能，比如籃球場、籃球、籃球架等。我會使用圖表或示意圖來幫助學生更好地理解這些組成部分。

此外，我還會通過實例或案例，讓學生更好地理解籃球的實際應用或作用。比如，我會介紹一些著名的籃球比賽，如NBA總決賽，讓學生了解籃球在全球范圍內的普及和影響力。

三、籃球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球的特性和重要性。

過程：

為了讓學生更深入地了解籃球，我會選擇幾個典型的籃球案例進行分析。比如，我會介紹邁克爾·喬丹的職業生涯，分析他在籃球場上的出色表現和領導力。

在介紹每個案例時，我會詳細介紹其背景、特點和意義，讓學生全面了解籃球的多樣性或復雜性。同時，我會引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用籃球精神解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

為了培養學生的合作能力和解決問題的能力，我會將學生分成若干小組，每組選擇一個與籃球相關的主題進行深入討論。比如，他們可以選擇討論如何提高籃球運動員的體能訓練、如何改進籃球規則等。

在小組討論過程中，我會鼓勵學生們積極發言，分享自己的觀點和想法。每組需要選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。我會鼓勵其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

在點評環節，我會總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。這樣可以讓學生們從他人的觀點中汲取靈感，不斷提高自己的表達能力。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調籃球的重要性和意義。

過程：

在課堂小結環節，我會簡要回顧本節課的學習內容，包括籃球的基本概念、組成部分、案例分析等。我會強調籃球在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用籃球。

最后，我會布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于籃球的短文或報告，以鞏固學習效果。希望同學們能夠通過這次學習，對籃球有更深入的了解，并在生活中積極運用籃球精神。謝謝大家！????拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《籃球運動史》：這本書詳細介紹了籃球運動的起源、發展歷程以及在全球范圍內的傳播，可以幫助學生了解籃球運動的深厚歷史和文化背景。

-《籃球訓練指南》：這本書涵蓋了籃球運動的基本技術、戰術訓練以及體能訓練等內容，適合學生自主閱讀，以提升自己的籃球技能。

-《籃球比賽規則解讀》：通過這本書，學生可以深入了解籃球比賽的規則，包括犯規、違例、得分等，有助于他們在比賽中更好地遵守規則，提高比賽水平。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看籃球比賽視頻：鼓勵學生觀看NBA、CBA等高水平籃球比賽，學習專業球員的技術動作和戰術運用。

-實踐籃球技巧：課后，學生可以練習本節課所學到的運球、傳球、投籃等基本技巧，提高自己的籃球技能。

-參加籃球俱樂部或校隊：如果學校有籃球俱樂部或校隊，鼓勵學生積極參與，通過與隊友的互動，提高團隊合作能力。

-設計籃球游戲：學生可以嘗試設計一些有趣的籃球游戲，如運球接力、三分球大賽等，增強課堂學習的趣味性和實踐性。

-研究籃球明星：選擇一位自己喜歡的籃球明星，研究其職業生涯、技術特點、比賽風格等，撰寫一篇研究報告，提升自己的研究能力。

3.組織籃球知識競賽：

-在班級內舉辦籃球知識競賽，內容包括籃球歷史、規則、技巧、明星等，提高學生對籃球知識的掌握程度。

-競賽形式可以是個人賽或小組賽，設置獎品以激勵學生積極參與。

4.制作籃球主題手抄報：

-學生可以圍繞籃球主題制作手抄報，內容包括籃球知識、球星故事、比賽精彩瞬間等，通過動手制作，加深對籃球的理解和熱愛。

5.探索籃球與科技結合的新趨勢：

-研究籃球運動與科技結合的新趨勢，如智能籃球、數據分析在籃球比賽中的應用等，激發學生對科技創新的興趣。板書設計①籃球運動簡介

-籃球運動的起源

-籃球運動的發展歷程

-籃球運動在全球的普及

②籃球基本技巧

-原地運球

-行進間運球

-傳球技巧

-投籃動作

③籃球比賽規則

-比賽時間

-比賽場地

-犯規與違例

-得分方式

④籃球戰術

-進攻戰術

-防守戰術

-團隊配合

⑤籃球明星介紹

-邁克爾·喬丹

-科比·布萊恩特

-詹姆斯·哈登

⑥籃球運動的意義

-增強體質

-培養團隊精神

-鍛煉意志品質課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起探索了籃球的奧秘，學習了籃球運動的基本知識、技巧和規則。現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容，并進行當堂檢測，以檢驗我們的學習成果。

**課堂小結：**

1.**籃球運動簡介**：我們了解到籃球運動的起源和發展歷程，以及它在全球范圍內的普及和影響力。

2.**籃球基本技巧**：我們學習了原地運球、行進間運球、傳球和投籃等基本技巧，并通過實踐掌握了這些技巧的要點。

3.**籃球比賽規則**：我們了解了比賽時間、場地設置、犯規與違例以及得分方式等基本規則，這有助于我們在比賽中遵守規則，提高比賽水平。

4.**籃球戰術**：我們討論了進攻和防守戰術，以及團隊配合的重要性，這些都是提升籃球技能的關鍵。

5.**籃球明星介紹**：我們認識了邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等籃球明星，了解他們的職業生涯和成就。

6.**籃球運動的意義**：我們認識到籃球運動不僅能夠增強體質，還能培養團隊精神和鍛煉意志品質。

現在，讓我們進行當堂檢測，看看大家掌握得怎么樣。

**當堂檢測：**

1.**選擇題**：

-籃球運動起源于哪個國家？

A.美國B.中國C.英國

-籃球比賽中，犯規后對方球隊獲得多少次罰球機會？

A.1次B.2次C.3次

2.**簡答題**：

-簡述籃球運球時需要注意的幾個要點。

3.**實踐題**：

-請同學們分組，進行