Unit2LearningEnglishisfun!（教學設計）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊主備人備課成員教學內容分析嘿，同學們！今天咱們要一起探索一個超級有趣的話題——“Unit2LearningEnglishisfun!”（學習英語真有趣！）咱們這節課可是直接從冀教版2024版初中英語七年級上冊的教材中摘取的精華內容哦！咱們會從日常生活的英語表達開始，一步步深入到如何用英語表達對英語學習的熱愛。別看它簡單，里面的學問可大了呢！咱們一起學習如何用英語表達情感，分享學習的樂趣，讓英語學習變得更加生動有趣！??????核心素養目標本節課旨在培養學生的英語核心素養，具體目標如下：1.提升學生的語言運用能力，通過實際情境練習，讓學生能夠自信地用英語表達自己的感受和觀點。2.培養學生的跨文化意識，引導學生理解英語國家文化，增強跨文化交流的自信。3.增強學生的自主學習能力，鼓勵學生探索英語學習的樂趣，培養終身學習的習慣。4.促進學生的情感態度發展，激發學生對英語學習的興趣，形成積極的學習態度。學情分析在進入“Unit2LearningEnglishisfun!”這一章節之前，我們需要對七年級學生的學情有一個清晰的認識。首先，從知識層面來看，學生們剛剛開始接觸英語學習，對英語字母、基礎詞匯和簡單的語法結構有一定的了解，但深度和廣度有限。他們對英語學習的興趣參差不齊，有的學生可能對英語充滿熱情，而有的學生則可能感到困惑和挫敗。

在能力方面，學生的聽說讀寫能力普遍處于初級階段。他們能夠進行簡單的日常對話，但在復雜句型和長篇文章的閱讀理解上還存在困難。此外，學生的英語寫作能力較弱，往往難以表達自己的想法和感受。

素質方面，學生們在課堂上的參與度和合作精神有待提高。部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動發言，這可能會影響課堂氛圍和教學效果。同時，學生們對英語學習的態度和習慣也各不相同，有的學生能夠自覺復習和預習，而有的學生則較為被動。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。為了適應不同學生的學習需求，我們需要設計多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，同時也要關注學生的情感態度，營造一個積極、包容的課堂環境。在教學過程中，我們要注重培養學生的自主學習能力，鼓勵他們通過合作學習、探究學習等方式提升英語綜合運用能力。此外，我們還要關注學生的個體差異，提供個性化的指導和支持，確保每個學生都能在英語學習的道路上穩步前行。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都能拿到冀教版七年級上冊的英語教材，以便他們跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：我會準備一些與英語學習相關的圖片、圖表和視頻，如英語國家文化的介紹、日常生活中的英語對話視頻，以及一些有趣的語言學習游戲，以豐富教學內容。

3.實驗器材：雖然本節課不涉及實驗，但如果后續課程有相關內容，我會提前檢查實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：我將設置一個分組討論區，并準備好白板和標記筆，以便于進行小組活動和即時展示。此外，我會確保教室安靜舒適，營造一個適合學習的氛圍。教學過程**導入環節**

1.**熱身活動**（10分鐘）

-老師用英語進行簡單的自我介紹，并詢問學生們對英語學習的看法和感受。

-學生們用英語分享自己學習英語的經歷和遇到的困難。

2.**歌曲導入**（5分鐘）

-播放一首英語歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》，讓學生們跟隨歌曲一起唱。

-通過歌曲，復習身體部位的英語詞匯，激發學生的學習興趣。

**新課導入**

3.**話題引入**（10分鐘）

-老師展示一些與“LearningEnglishisfun!”相關的圖片，如學生使用英語進行交流的場景、有趣的英語學習活動等。

-引導學生思考：為什么學習英語是件有趣的事情？他們希望通過學習英語達到什么目的？

4.**課文朗讀**（15分鐘）

-老師帶領學生們朗讀課文，注意語音、語調和節奏的準確性。

-學生跟讀，注意模仿老師的發音和語調。

**課文講解**

5.**課文分析**（30分鐘）

-**第一部分：WhyislearningEnglishfun?**（10分鐘）

-老師提問：課文開頭提到了哪些原因讓學習英語變得有趣？

-學生回答：學習新詞匯、了解不同文化、與外國朋友交流等。

-老師進一步解釋：學習英語可以讓我們拓寬視野，了解世界各地的文化，增加與不同國家的人交流的機會。

-**第二部分：HowtomakelearningEnglishfun?**（10分鐘）

-老師提問：課文中提到了哪些方法可以讓學習英語變得更有趣？

-學生回答：參加英語角、觀看英語電影、唱英文歌曲等。

-老師解釋：通過多種方式學習英語，可以激發學生的學習興趣，提高學習效果。

-**第三部分：MyexperienceoflearningEnglish**（10分鐘）

-老師提問：課文中作者分享了自己的學習英語經歷，你們有什么相似的經歷嗎？

-學生分享自己的英語學習故事，老師給予鼓勵和指導。

6.**詞匯學習**（20分鐘）

-老師展示課文中的重點詞匯，如“funny”、“exciting”、“interesting”等。

-學生跟讀并拼寫這些詞匯。

-老師通過例句解釋詞匯的意思和用法。

7.**語法講解**（15分鐘）

-老師講解課文中的語法點，如一般現在時、現在進行時等。

-學生通過練習題鞏固所學語法知識。

**鞏固練習**

8.**小組活動**（15分鐘）

-將學生分成小組，每個小組選擇一個與課文內容相關的主題，如“我的英語學習經歷”、“我最喜歡的英語學習方式”等。

-每個小組用英語進行討論，并準備一個簡短的展示。

9.**角色扮演**（10分鐘）

-老師準備一段與課文內容相關的對話，讓學生們進行角色扮演。

-學生們分組進行練習，并邀請其他同學觀看和評價。

**總結環節**

10.**課堂小結**（5分鐘）

-老師總結本節課的學習內容，強調學習英語的樂趣和重要性。

-鼓勵學生們在課后繼續學習英語，并分享自己的學習心得。

11.**作業布置**（5分鐘）

-老師布置課后作業，如閱讀課文、完成練習題、寫一篇關于學習英語的短文等。

**教學反思**

本節課通過多種教學活動，如歌曲導入、話題引入、課文朗讀、詞匯學習、語法講解、小組活動、角色扮演等，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習英語。在教學過程中，老師注重學生的參與度，鼓勵他們積極發言，分享自己的學習心得。同時，老師也關注學生的個體差異，給予他們個性化的指導和支持。通過本節課的學習，學生們對學習英語有了更深入的認識，也更加熱愛英語學習。在今后的教學中，老師將繼續探索更有效的教學方法，激發學生的學習興趣，提高他們的英語綜合運用能力。學生學習效果學生學習效果

在本節課“Unit2LearningEnglishisfun!”的學習結束后，學生們在多個方面取得了顯著的效果：

1.**語言能力提升**：

-**詞匯量增加**：學生們通過課文學習，掌握了諸如“funny”、“exciting”、“interesting”等形容詞，以及相關的動詞短語，如“make...fun”和“eresting”，這些詞匯在他們的日常英語表達中得到了應用。

-**語法掌握**：學生通過練習，對一般現在時和現在進行時的用法有了更深入的理解，能夠正確運用這些時態描述習慣性動作和正在進行的活動。

-**口語表達能力增強**：通過小組活動和角色扮演，學生們能夠更加自信地用英語進行交流，表達自己的觀點和感受。

2.**跨文化意識增強**：

-學生們通過課文和多媒體資源，對英語國家的文化有了更深入的了解，認識到不同文化背景下學習英語的重要性。

-他們開始意識到英語學習不僅是語言技能的積累，更是文化知識和全球視野的拓展。

3.**學習興趣和態度轉變**：

-通過體驗式的學習活動，學生們對英語學習的興趣得到了提升，他們開始將英語學習視為一種樂趣而非負擔。

-學生們的學習態度變得更加積極，他們愿意主動參與課堂討論，課后也愿意進行自主學習和復習。

4.**自主學習能力提高**：

-學生們通過小組合作和角色扮演，學會了如何與他人協作，如何獨立思考問題并解決問題。

-他們開始掌握自主學習的方法，例如如何利用網絡資源進行英語學習，如何制定學習計劃并跟蹤進度。

5.**情感態度與價值觀的培養**：

-學生們在學習過程中，體驗到了成功和成就感，這有助于培養他們的自信心和自我效能感。

-通過了解英語國家的文化，學生們對多元文化有了更開放的態度，這有助于他們形成包容和尊重不同文化的價值觀。重點題型整理在“Unit2LearningEnglishisfun!”這一章節中，我們將整理以下幾個重點題型，以幫助學生鞏固和深化對課文內容的理解：

1.**詞匯填空題**

-**題型**：根據課文內容，從所給選項中選擇合適的詞匯填空。

-**例題**：IfindlearningEnglish______(1)and______(2)everyday.

-A.interesting,fun

-B.boring,tiring

-C.important,necessary

-D.difficult,challenging

-**答案**：A.interesting,fun

2.**句子翻譯題**

-**題型**：將中文句子翻譯成英語。

-**例題**：他喜歡通過看電影來學習英語。

-**答案**：HeenjoyslearningEnglishbywatchingmovies.

3.**選擇題**

-**題型**：根據課文內容，選擇正確的答案。

-**例題**：WhatisoneofthereasonswhylearningEnglishisfun?

-A.It'shardtolearnanewlanguage.

-B.Itallowsustounderstanddifferentcultures.

-C.It'sboringtostudy.

-D.It'snotimportantinthemodernworld.

-**答案**：B.Itallowsustounderstanddifferentcultures.

4.**信息匹配題**

-**題型**：將課文中提到的信息與相應的選項進行匹配。

-**例題**：Matchthefollowingactivitieswiththeirdescriptions.

-A.JoininganEnglishclub

-B.ListeningtoEnglishsongs

-C.ReadingEnglishbooks

-D.WritingtoanEnglishpenpal

1.Helpsyouimproveyourlisteningskills

2.Helpsyoulearnnewvocabulary

3.Helpsyoupracticeyourwritingskills

4.Helpsyoupracticeyourspeakingskills

-**答案**：A-1,B-2,C-3,D-4

5.**寫作題**

-**題型**：根據課文內容，寫一篇短文或日記。

-**例題**：WriteashortparagraphaboutyourfavoritewaytolearnEnglish.Explainwhyyoulikeitandhowithelpsyouimproveyourlanguageskills.

-**答案示例**：

-MyfavoritewaytolearnEnglishisbywatchingEnglishmovieswithsubtitles.Ifinditveryhelpfulbecauseitnotonlyimprovesmylisteningskillsbutalsoexposesmetonewvocabulary.Icanpausethemovietolookupwordsinthedictionaryandunderstandthecontextinwhichtheyareused.It'slikehavingafunEnglishlessoneverytimeIwatchamovie!板書設計①課文主題

-LearningEnglishisfun!

-重點詞匯：fun,interesting,exciting,enjoyable,fascinating

②語法點

-一般現在時

-is/are+動詞原形

-例句：IamlearningEnglish.

-現在進行時

-am/is/are+動詞現在分詞

-例句：Iamreadingabook.

③詞匯和短語

-Vocabulary:

-fun,interesting,exciting,enjoyable,fascinating,challenging,rewarding,beneficial

-Phrases:

-make...fun

-eresting

-begoodat

-beinterestedin

-lookforwardto

④文化元素

-Englishlearningactivities:

-JoininganEnglishclub

-ListeningtoEnglishsongs

-ReadingEnglishbooks

-WritingtoanEnglishpenpal

-WatchingEnglishmovies

⑤學習建議

-Practiceregularly

-Beopentonewexperiences

-UseEnglishinreal-lifesituations

-Findastudypartnerorjoinastudygroup教學反思與總結今天咱們一起探討了“Unit2LearningEnglishisfun!”這個主題，我覺得這節課總體來說挺成功的，但也有些地方我覺得可以改進。

首先，我在教學方法