Unit3WeatherPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3WeatherPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)Unit3WeatherPartA的學(xué)習(xí)之旅！??在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將會探索天氣的各種變化，感受四季的更替。??我會帶領(lǐng)大家通過有趣的游戲、生動(dòng)的圖片和實(shí)用的對話，讓大家輕松掌握天氣的表達(dá)方式。讓我們一起期待，在這個(gè)美好的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)英語的樂趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)孩子們的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生將提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對天氣現(xiàn)象的文化理解，鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用表示不同天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

②能夠通過圖片和簡單的句子描述天氣情況，如"What'stheweatherlike?""It'ssunnytoday."。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確發(fā)音并區(qū)分易混淆的詞匯，如sunny與shiny，cloudy與coldy。

②在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用天氣相關(guān)的句型，如"Whatwilltheweatherbeliketomorrow?"并能夠正確預(yù)測。

③通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠表達(dá)個(gè)人對天氣變化的感受和觀點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)天氣場景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“天氣接龍”和“天氣猜猜看”，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高語言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和天氣預(yù)報(bào)軟件，直觀展示天氣變化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

4.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己對天氣的看法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡什么樣的天氣？為什么？今天，我們就來探索一下天氣的秘密，看看我們能不能成為小小天氣預(yù)報(bào)員！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于顏色的單詞嗎？今天我們要用這些單詞來描述天氣，看看誰記得最牢！

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家介紹一些表示不同天氣的詞匯，比如sunny,cloudy,rainy,windy等。我會用圖片和實(shí)物來幫助大家理解這些詞匯的含義。

-舉例說明：我會用一些簡單的句子來展示如何使用這些詞匯，比如："Lookoutside!It'ssunnytoday.""Theskyiscloudy.""It'sgoingtorainsoon."

-互動(dòng)探究：接下來，我會提出一些問題，讓學(xué)生們討論并回答，比如："What'stheweatherlikeinyourhometown?""Doyoulikesunnydaysorrainydays?"

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)天氣主題，然后用我們剛才學(xué)的詞匯和句型來描述這個(gè)天氣，比如制作一個(gè)小海報(bào)或者編寫一個(gè)小故事。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我會走動(dòng)到每個(gè)小組旁邊，給予他們指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。

4.角色扮演（約10分鐘）

-我會設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，向其他同學(xué)報(bào)告當(dāng)天的天氣情況。這樣可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和對天氣詞匯的實(shí)際運(yùn)用。

-學(xué)生們會準(zhǔn)備一些道具，如小黑板、天氣圖標(biāo)等，來模擬真實(shí)的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

5.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)“天氣接龍”游戲，讓學(xué)生快速反應(yīng)并說出下一個(gè)天氣詞匯。這個(gè)游戲不僅能復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，還能提高學(xué)生的反應(yīng)速度和課堂參與度。

-另一個(gè)游戲是“天氣猜猜看”，我會展示一張圖片，讓學(xué)生猜測圖片中展示的天氣，然后說出相應(yīng)的詞匯。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-我會請學(xué)生們分享他們在活動(dòng)中的感受，以及他們學(xué)到了什么。同時(shí)，我會強(qiáng)調(diào)天氣對我們的生活有多重要，以及如何關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。

-最后，我會簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生們在日常生活中多關(guān)注天氣變化，提高他們的生活自理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣現(xiàn)象的視頻資料：可以收集一些關(guān)于不同天氣現(xiàn)象的視頻，如晴朗的天空、烏云密布、雨滴落下等，這些資料可以幫助學(xué)生直觀地理解天氣的變化。

-天氣預(yù)報(bào)模擬軟件：利用模擬軟件，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上模擬制作天氣預(yù)報(bào)，這不僅能提高他們的動(dòng)手能力，還能讓他們對天氣預(yù)測有更深的認(rèn)識。

-國際天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)：提供一些國際上的天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解不同地區(qū)天氣的差異，擴(kuò)展他們的地理知識。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)，共同收集和整理關(guān)于天氣的資料，如天氣雜志、氣象報(bào)告等，這樣可以增強(qiáng)家庭親子關(guān)系，同時(shí)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

-實(shí)地觀察：組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地觀察，如在學(xué)校或社區(qū)的花園里觀察植物在不同天氣下的變化，或者在家中觀察天氣對日常活動(dòng)的影響。

-天氣日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄每天的天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等，并寫下自己的感受，這樣的日記可以幫助學(xué)生更好地理解天氣與生活的關(guān)系。

-制作天氣圖表：學(xué)生可以利用收集到的天氣數(shù)據(jù)，制作天氣圖表，如溫度變化圖、降雨量統(tǒng)計(jì)圖等，通過數(shù)據(jù)可視化來加深對天氣現(xiàn)象的理解。

-舉辦天氣預(yù)報(bào)小比賽：組織一個(gè)小型的天氣預(yù)報(bào)比賽，讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報(bào)員的角色，這不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心，還能激發(fā)他們對天氣知識的興趣。

-利用社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體關(guān)注氣象局的官方賬號，獲取最新的天氣信息，這樣他們可以在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的信息獲取能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生的提問、回答問題和參與討論的情況，評估學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)。

-語音語調(diào)的準(zhǔn)確性：關(guān)注學(xué)生在角色扮演和自由表達(dá)時(shí)的語音語調(diào)是否準(zhǔn)確，是否能清晰地發(fā)音。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：通過小組討論和成果展示，評估學(xué)生是否能夠有效合作，分工明確，共同完成任務(wù)。

-表達(dá)能力：關(guān)注學(xué)生在展示成果時(shí)是否能夠流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握程度：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對天氣相關(guān)詞匯的掌握情況，包括聽力和口語表達(dá)。

-句型運(yùn)用能力：測試學(xué)生是否能正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行簡單的對話。

4.角色扮演反饋：

-情景適應(yīng)能力：觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們是否能夠迅速適應(yīng)不同角色，并表現(xiàn)出相應(yīng)的情感和動(dòng)作。

-表演技巧：評價(jià)學(xué)生在表演中的表情、動(dòng)作和語調(diào)是否自然，是否能夠吸引觀眾。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對于積極參與課堂的學(xué)生給予口頭表揚(yáng)，對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高參與度。

-針對小組討論：對小組合作表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對表現(xiàn)不佳的小組提出改進(jìn)意見，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)溝通和協(xié)作。

-針對隨堂測試：對測試成績優(yōu)異的學(xué)生給予肯定，對成績不夠理想的學(xué)生，分析原因并提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對角色扮演：對表演出色的學(xué)生給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不足的學(xué)生，指出改進(jìn)方向，如提高語速、豐富表情等。

-課后反饋：通過課后作業(yè)或個(gè)別輔導(dǎo)，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，針對個(gè)別學(xué)生的難點(diǎn)進(jìn)行針對性教學(xué)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天的課結(jié)束了，我坐在辦公室里，心里還是有點(diǎn)兒小小的感慨。這節(jié)課，我覺得自己在很多方面都有所收獲，但也發(fā)現(xiàn)了不少可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們對天氣這個(gè)話題特別感興趣，課堂上參與度很高，特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大家都很投入。我看到有些孩子能很自信地站起來描述天氣，用英語表達(dá)自己的看法，這讓我挺高興的。不過，也有一些孩子似乎比較害羞，不太敢開口，我會在接下來的教學(xué)中多鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造更多讓他們開口的機(jī)會。

教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)法，通過圖片和視頻引入新知識，感覺挺有效果的。學(xué)生們在看到藍(lán)天白云和烏云密布的畫面時(shí)，對天氣詞匯的記憶和理解都挺快。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于一些詞匯的發(fā)音還是有點(diǎn)兒困難，比如sunny和shiny，我覺得可能需要更多的重復(fù)練習(xí)和發(fā)音示范。

管理方面，我盡量做到公平公正，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會參與到課堂活動(dòng)中來。不過，也有個(gè)別孩子似乎不太適應(yīng)這種課堂氛圍，我會在課后找他們談?wù)劊私馑麄兊南敕ǎ纯茨懿荒苷业礁m合他們的學(xué)習(xí)方法。

針對這些問題，我打算在接下來的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來，特別是那些不太敢于表達(dá)自己的孩子。

-加強(qiáng)對發(fā)音的練習(xí)，特別是那些容易混淆的詞匯，可以通過游戲或者歌曲的形式來幫助學(xué)生記憶。

-利用課后時(shí)間，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。典型例題講解1.例題：

-描述天氣：It'ssunnyinthemorning,butitwillbecloudyintheafternoon.

-答案：早晨天氣晴朗，但下午將轉(zhuǎn)為多云。

2.例題：

-詢問天氣：What'stheweatherlikeinyourhometown?

-答案：Inmyhometown,it'susuallysunnyandwarminsummer.

3.例題：

-預(yù)測天氣：Willitraintomorrow?

-答案：Yes,itwillraintomorrow.Theweatherforecastsaysitwillberainy.

4.例題：

-描述天氣變化：Yesterday,itwassunny.Today,it'swindy.

-答案：昨天是晴天，今天是windy。

5.例題：

-選擇合適的天氣詞匯：Ifyouwanttogoswimming,whichweatherisbetter?

-答案：Sunnyweatherisbetterforswimming.It'swarmandthesunisshining.

補(bǔ)充說明：

1.描述天氣：學(xué)生需要能夠用英語描述不同天氣情況，如晴天、多云、下雨、刮風(fēng)等。例題中，學(xué)生需要用完整的句子來描述一天中天氣的變化