Module6Unit2Readingandvocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是Module6Unit2的Readingandvocabulary，這是咱們外研版九年級(jí)英語上冊的重要內(nèi)容哦！我們將會(huì)通過閱讀理解，深入挖掘詞匯的奧秘，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。教材中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了關(guān)于“健康生活方式”的話題，包括飲食、運(yùn)動(dòng)和休息等方面。這些內(nèi)容不僅貼近我們的生活，還能幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓我們一起走進(jìn)文本，感受英語的魅力吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.**語言能力**：通過閱讀和詞匯學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)英語語言的理解和應(yīng)用能力，特別是在語境中正確使用詞匯。

2.**學(xué)習(xí)能力**：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高信息獲取和加工的能力。

3.**思維品質(zhì)**：鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，尤其是在理解和分析健康生活方式的討論中。

4.**文化意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)健康生活方式，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同的文化，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。

5.**交際能力**：通過課堂活動(dòng)和討論，提高學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)語言的實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**詞匯理解與應(yīng)用**：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握關(guān)于健康生活方式的詞匯，如“diet”、“exercise”、“rest”等，并能在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用。

-**閱讀理解能力**：重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉文章主旨大意，理解作者觀點(diǎn)，并能根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和總結(jié)。

-**語法知識(shí)**：強(qiáng)調(diào)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的正確運(yùn)用，特別是在描述習(xí)慣和經(jīng)歷時(shí)，如“Iusuallyexerciseinthemorning”和“Iexercisedyesterday”。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**詞匯深度理解**：部分學(xué)生可能對(duì)某些詞匯的理解停留在表面，難以把握其深層含義和語境用法，如“diet”除了表示“飲食”外，還可能涉及“節(jié)食”的概念。

-**復(fù)雜句型分析**：學(xué)生在閱讀過程中可能會(huì)遇到一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，如含有定語從句或狀語從句的句子，需要引導(dǎo)學(xué)生正確分析句子結(jié)構(gòu)，理解其邏輯關(guān)系。

-**文化差異感知**：在討論健康生活方式時(shí)，可能會(huì)涉及到不同文化背景下的習(xí)慣差異，學(xué)生需要能夠識(shí)別并理解這些文化差異，避免誤解。例如，西方文化中強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，而東方文化中可能更強(qiáng)調(diào)集體主義。四、教學(xué)方法與策略1.**教學(xué)方法**：結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用講授與討論相結(jié)合的方法。首先，通過講解關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)理解。接著，引導(dǎo)學(xué)生們參與小組討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.**教學(xué)活動(dòng)**：設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)活動(dòng)，如詞匯接龍游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固新詞匯。此外，還會(huì)進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境下的對(duì)話，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.**教學(xué)媒體**：利用多媒體技術(shù)，展示與健康生活方式相關(guān)的圖片和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和情感共鳴。同時(shí)，利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生參與到課堂討論中，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過程1.**課前自主探索**

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于健康生活方式的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和背景知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何保持健康的生活方式？”設(shè)計(jì)問題，如“你通常是如何保持健康的？有沒有什么特別的習(xí)慣？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的反饋和課堂上的提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)材料，了解健康生活方式的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的健康習(xí)慣和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.**課中強(qiáng)化技能**

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示健康生活方式的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足休息的重要性，并舉例說明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，并進(jìn)行角色扮演，模擬健康生活方式的對(duì)話。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，如“如何合理安排飲食？”進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考健康生活方式的要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，提高語言運(yùn)用能力。

-提問與討論：學(xué)生就健康生活方式提出問題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解健康生活方式的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.**課后拓展應(yīng)用**

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于制定個(gè)人健康計(jì)劃的作業(yè)，要求學(xué)生思考并記錄自己的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的健康生活方式書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，制定個(gè)人健康計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于健康生活方式的知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的健康習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提升自我管理能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理在Module6Unit2Readingandvocabulary的教學(xué)中，我們將深入探討以下知識(shí)點(diǎn)：

1.**核心詞匯**：

-Health：健康

-Lifestyle：生活方式

-Diet：飲食

-Exercise：鍛煉

-Rest：休息

-Habit：習(xí)慣

-Regular：規(guī)律的

-Balanced：平衡的

-Healthy：健康的

-Sufficient：足夠的

2.**語法點(diǎn)**：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，如“Iexerciseeverymorning.”

-一般過去時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，如“Iexercisedyesterday.”

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果，如“Ihaveexercisedforanhour.”

3.**閱讀理解策略**：

-捕捉文章主旨大意：通過閱讀文章的開頭、結(jié)尾和各段落的主題句，理解文章的中心思想。

-理解作者觀點(diǎn)：關(guān)注作者在文章中表達(dá)的觀點(diǎn)，注意轉(zhuǎn)折詞和語氣詞。

-推斷和總結(jié)：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

4.**健康生活方式**：

-飲食健康：均衡飲食，多吃蔬菜和水果，少吃油膩和高熱量食物。

-適量運(yùn)動(dòng)：每周至少進(jìn)行150分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。

-充足休息：保證每晚7-9小時(shí)的睡眠。

-避免不良習(xí)慣：如吸煙、過量飲酒等。

5.**文化差異**：

-不同文化背景下的健康觀念：了解不同文化對(duì)健康生活方式的看法和習(xí)慣。

-跨文化交際：在交流健康生活方式時(shí)，注意尊重和理解不同文化差異。

6.**詞匯運(yùn)用**：

-通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用核心詞匯描述自己的健康生活方式。

-在口語交流中，能夠用英語詢問和回答關(guān)于健康生活方式的問題。

7.**語言表達(dá)**：

-學(xué)會(huì)使用英語表達(dá)健康生活方式的建議和觀點(diǎn)。

-能夠用英語進(jìn)行簡單的健康生活方式對(duì)話。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**核心詞匯與語法點(diǎn)的關(guān)系**

①核心詞匯：健康（health）、生活方式（lifestyle）、飲食（diet）、鍛煉（exercise）、休息（rest）

②語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)（Regularlyexercise,Haveabalanceddiet）、一般過去時(shí)（Exercisedyesterday,Ateahealthymeal）

2.**閱讀理解策略與文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系**

①閱讀理解策略：捕捉主旨大意、理解作者觀點(diǎn)、推斷和總結(jié)

②文章結(jié)構(gòu)：開頭（引出主題）、正文（展開論述）、結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)）

3.**健康生活方式與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系**

①健康生活方式：均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息、避免不良習(xí)慣

②實(shí)際應(yīng)用：制定個(gè)人健康計(jì)劃、實(shí)施健康習(xí)慣、評(píng)估健康效果

4.**詞匯運(yùn)用與語言表達(dá)的關(guān)系**

①詞匯運(yùn)用：描述健康習(xí)慣、詢問健康建議、分享健康經(jīng)驗(yàn)

②語言表達(dá)：表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、進(jìn)行健康對(duì)話、撰寫健康文章

5.**文化差異與跨文化交際的關(guān)系**

①文化差異：不同文化對(duì)健康的看法、健康習(xí)慣的差異

②跨文化交際：尊重不同文化、理解文化差異、有效溝通健康觀念八、典型例題講解在Module6Unit2Readingandvocabulary的學(xué)習(xí)中，以下是一些典型的例題，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)：

1.**詞匯填空**

-例題：Iusually________inthemorning,andIfeel________afterthat.

-答案：exercise;refreshed

2.**句子改寫**

-例題：Shehasahealthylifestyle.

-改寫：She________ahealthylifestyle.

-答案：follows

3.**回答問題**

-例題：Whatarethebenefitsofregularexercise?

-答案：Regularexercisecanimprovephysicalfitness,reducestress,andincreaseenergylevels.

4.**完成對(duì)話**

-例題：A:Whatdoyouusuallydotostayhealthy?

B:________

-答案：Iusuallyeatabalanceddietandexerciseregularly.

5.**寫作練習(xí)**

-例題：Writeashortparagraphaboutyourdailyroutineandhowitcontributestoyourhealth.

-答案：Mydailyroutineincludeswakingupearly,havingahealthybreakfast,andgoingforarun.Ialsomakesuretogetenoughsleepatnight.Thesehabitshelpmemaintainabalancedlifestyleandkeepmefeelingenergeticthroughouttheday.

補(bǔ)充說明：

1.**詞匯填空**：這類題型旨在考察學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度。學(xué)生需要根據(jù)語境選擇合適的詞匯填空，這要求他們對(duì)詞匯的意義和用法有清晰的理解。

2.**句子改寫**：這