——成功青睞有準備的人主題：習慣與人生習慣與人生主題班會1、通過本節主題班會課讓學生進一步了解什么是良好的行為習慣，習慣對人的一生有哪些重要的影響。2、讓學生進一步反思自己平時的習慣，重視對自己習慣的養成，進一步完善自己的習慣，為自己成功的人生奠基。3、在全班形成“人人講習慣，人人重視習慣”、“以好習慣為榮”的良好班級氛圍，為良好的班風，為形成良好的學生成長的環境注入一股強勁的力量。教學目標習慣與人生主題班會

有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。習慣與人生主題班會

全班分小組討論：究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結果呢？這個故事給我們的啟發是什么？

學生互動（一）習慣與人生主題班會

這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。因此，我們要改掉壞習慣，養成好習慣，因為它是一個人攜帶終身的“名片”，伴隨著每個人的喜怒哀樂和成敗榮辱。正如美國心理學家威廉·詹姆士所說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生?！焙昧晳T是人生的財富，為人一生的成功與幸福助力；而壞習慣則是人生的債務，成為制約人一生發展的瓶頸。習慣與人生主題班會

學生互相交流、討論：在高中三年的學習生活中，我們應該養成哪些良好的行為習慣？然后請小組代表發言。學生互動（二）習慣與人生主題班會

故事1：歐陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦．他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑．

故事2：１９８８年，７５位來自世界各國的諾貝爾獎得主齊聚巴黎。記者問一位白發蒼蒼的老學者：“請您談談，您是在哪所大學、哪個著名的實驗室學到了您認為最重要的東西？”這位老學者略微思考了一下，說：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然……從根本上說，我學到的東西就這些。”簡單樸實的話語道出了習慣養成教育“小”中見“大”的意義?！懊伺c習慣”的故事：習慣與人生主題班會學生互動（三）

每個同學說出自己的一個習慣，下一個學生點評。習慣與人生主題班會學生互動（四）

每位同學說一句古今中外有關“習慣與人生”的名人名言

習慣與人生主題班會

好習慣是一種品質，也是一種能力，優秀的人習慣于優秀，習慣決定命運，我們遠在未來的命運就在這手邊的習慣上被決定著、改寫著。在我們從初中邁向高中的學習生活中，為了能使每一位同學養成好的習慣，為我們將來成功的人生奠定良好的基礎，我特別發出以下倡議：養成愛同學、愛老師、愛班級、愛校園的習慣。養成尊重人、理解人、寬容人、禮讓人、欣賞

共養好習慣倡議書習慣與人生主題班會人的習慣。養成為同學服務，打掃好宿舍衛生、班級衛生的良好習慣。做一名好學生，愛護公共環境衛生，不隨地吐痰、不亂擤鼻涕、不亂吐口香糖、不亂扔垃圾、不亂潑污水，、不損壞公物。養成良好的衛生習慣，勤洗手、勤鍛煉、遵守作息時間。養成遵守公共秩序，語言文明、禮貌待人、誠實守信、公平競爭。習慣與人生主題班會

英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發生作用了?！钡拇_，習慣使人的思維模式自動化，使人的行為不由自主，因此成為決定人生成敗的重要因素?？鬃訄允亍耙蝗杖∥嵘怼钡乃伎剂晳T，因而成為民族文化的圣人；杜甫堅守“語不驚人死不休”的作文習慣，因而成為一代“詩圣”；魯迅堅守“把別人喝牛奶的時間用來讀書”的學習習慣，因而成為現代文學的巨匠；齊白石堅守“不叫一日閑過”的鉆研習慣，因而成為一代國畫大師。習慣與人生主題班會

養成自主學習、專心致志、自我克制、謙虛求教、耐心給同學講解的習慣。養成團結同學、助人為樂、為班級爭榮譽的習慣。養成做人大方、大度、大氣的人格習慣。養成感恩父