抓主干·明考向理考點(diǎn)·重說(shuō)檢練真題·曉考情本冊(cè)知識(shí)【一句話】串講核心素養(yǎng)鏈接本課時(shí)考點(diǎn)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和樹(shù)立夢(mèng)想的重要性，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜青春時(shí)光，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，形成正確的價(jià)值取向，在實(shí)踐創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干。抓主干·明考向知識(shí)框架1.少年有夢(mèng)，更在于行動(dòng)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。2.努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，需要立志，需要堅(jiān)持，要掌握方法。3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【做法】4.我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。5.要學(xué)會(huì)接納自己，塑造客觀完整的自我概念。6.做更好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能。7.改正缺點(diǎn)就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。核心觀點(diǎn)

中學(xué)時(shí)代

1考點(diǎn)

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。(P4～7)(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。(2)中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。理考點(diǎn)·重說(shuō)檢考點(diǎn)梳理第一課中學(xué)時(shí)代(3)中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。(4)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。(5)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。

2.中學(xué)時(shí)代如何見(jiàn)證一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階？(P4)(1)隨著身心的不斷發(fā)展，開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開(kāi)精神世界的面紗。(2)隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。(3)隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。(4)隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義。3.在新的環(huán)境中，我們應(yīng)塑造一個(gè)怎樣的“我”？(P7)(1)越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁。(2)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容。(3)越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。4.21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？(P7)

(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。既是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，又是終身學(xué)習(xí)的手段。

(2)學(xué)會(huì)變革。使學(xué)習(xí)者能夠?qū)ΜF(xiàn)狀投以批判的眼光，以便為了更美好的生活而改變現(xiàn)在的情境。

(3)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。使學(xué)習(xí)者能夠既作為個(gè)體也作為更廣泛的、更包容的社會(huì)的一員而發(fā)展。5.我們應(yīng)怎樣正確面對(duì)中學(xué)生活？(如何面對(duì)中學(xué)生活的可能與挑戰(zhàn)？)(P8)珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

夢(mèng)想

2考點(diǎn)關(guān)聯(lián)考點(diǎn)中國(guó)夢(mèng)P621.夢(mèng)想的重要性。(為什么要編織人生夢(mèng)想？)(P9)(1)編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命課題。(2)夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。(3)有了夢(mèng)想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。2.少年夢(mèng)想的特征。(P9～10)(1)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)。(2)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。(3)與時(shí)代的脈搏緊密相連。(4)與中國(guó)夢(mèng)密不可分。3.中國(guó)夢(mèng)的含義、基本內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)途徑。(P10)(1)含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。(2)基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。(3)實(shí)現(xiàn)途徑：①走中國(guó)道路，即中國(guó)特色社會(huì)主義道路；②弘揚(yáng)中國(guó)精神，即以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；③凝聚中國(guó)力量，即全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)的力量。(1)由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距。(2)夢(mèng)想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的升華。(3)現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)，是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。(4)努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。通過(guò)不懈努力，夢(mèng)想可以轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)。★4.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。(P9～11)★5.如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？(P12～13)(2018.1A)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。(1)態(tài)度上：是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。(2)思想上：努力，需要立志。①青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志、立大志、立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起；②結(jié)合實(shí)際對(duì)志向適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。(3)行動(dòng)上：①努力，需要堅(jiān)持。把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步；②努力也有方法：分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；勞逸結(jié)合；循序漸進(jìn)；學(xué)思并進(jìn)；珍視團(tuán)隊(duì)合作。請(qǐng)列舉有關(guān)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的名言古語(yǔ)。①志當(dāng)存高遠(yuǎn)；②功崇惟志，業(yè)廣惟勤(習(xí)近平總書(shū)記用典)；③千里之行，始于足下；④志不強(qiáng)者智不達(dá)；⑤有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；⑥天行健，君子以自強(qiáng)不息；⑦立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅(jiān)定，不如水，不能曲達(dá)。名言哲語(yǔ)第二課學(xué)習(xí)新天地關(guān)聯(lián)考點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮P77、受教育權(quán)P113、終身學(xué)習(xí)P77素材推薦參加研學(xué)旅行；報(bào)課外輔導(dǎo)班；積極參加讀書(shū)會(huì)1.為什么需要終身學(xué)習(xí)？(P17)(1)學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，人生都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。(2)學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。(3)只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

3考點(diǎn)◎形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。◎培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)。2.學(xué)習(xí)的重要性/意義。(為什么說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式？(P18～19)(1)學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存并且擁有更充實(shí)的生活。(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。(3)在學(xué)習(xí)中，分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。(4)人類正是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。(5)學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的能力。(6)通過(guò)學(xué)習(xí)吸納人類積累的智慧和思想。(7)通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。(8)通過(guò)學(xué)習(xí)升華自己的品質(zhì)。(9)通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一技之長(zhǎng)。(10)通過(guò)學(xué)習(xí)獲得造福社會(huì)和完善自我的力量。注：(6)～(10)為說(shuō)明與檢測(cè)補(bǔ)充3.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)讓我們有更加充實(shí)的生活？(P18)(1)開(kāi)拓了視野，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。(2)拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。(3)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。(4)帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。4.如何體味學(xué)習(xí)中的樂(lè)與苦？(P20～21)(1)學(xué)習(xí)中的樂(lè)：①對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)；②自己解決了某個(gè)問(wèn)題時(shí)；③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)；④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)；等等。(2)學(xué)習(xí)中的苦：①學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力；②遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒；等等。學(xué)習(xí)過(guò)程只有苦沒(méi)有樂(lè)。(×)學(xué)習(xí)過(guò)程有苦也有樂(lè)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)遇到科目多、作業(yè)難、成績(jī)不理想等問(wèn)題，從而感受到學(xué)習(xí)的壓力，讓人苦惱。但正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。誤點(diǎn)撥區(qū)★5.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？(P22～23)(2018.2B)(1)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。(2)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。(4)做自我學(xué)習(xí)的管理者，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。★6.為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣？(2015.2B)(1)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。(2)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)是人類的基本活動(dòng)。學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，而是需要后天培養(yǎng)的。(3)生產(chǎn)勞動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是每個(gè)人生存的第一需要。(4)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要。區(qū)說(shuō)明與檢測(cè)補(bǔ)充1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。(1)學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。(2)愛(ài)動(dòng)腦、勤思考，集中精神，排除干擾。(3)不依賴他人，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(4)經(jīng)常使用工具書(shū)或適當(dāng)上網(wǎng)，拓寬知識(shí)面。(5)經(jīng)常與同學(xué)、老師討論問(wèn)題。知識(shí)拓展2.如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？(1)制訂具體、明確、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)善交益友、樂(lè)交諍友，用暗示法來(lái)提醒自己。(4)用寫(xiě)日記的方法來(lái)約束、監(jiān)督自己。有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。(1)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。(2)知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。(3)工欲善其事，必先利其器。(4)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。(習(xí)近平總書(shū)記用典)(5)博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。(6)善學(xué)者能，多能者成。(7)業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。名言哲語(yǔ)

認(rèn)識(shí)自己

4考點(diǎn)◎了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我。1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。(P27)(1)可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，增強(qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。(2)可以促進(jìn)與他人的交往。更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。第三課發(fā)現(xiàn)自己2.我們可以從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？(P28)(1)生理方面(外在的體貌特征)：如自己的身材、相貌、體能、性別等。(2)個(gè)性心理方面(內(nèi)在精神世界)：包括性格、氣質(zhì)、對(duì)自己的智力、能力、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等方面的觀察認(rèn)識(shí)。(3)社會(huì)方面(自己在集體中的地位)：包括自己在同學(xué)中的影響，在家庭、班級(jí)中的角色，對(duì)集體生活的適應(yīng)能力和在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等。3.認(rèn)識(shí)自己的途徑。(P28～29)(1)通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(2)通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。

他人的評(píng)價(jià)對(duì)我們沒(méi)有任何意義，所以我們不要在意別人的評(píng)價(jià)。(×)我們要正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。4.恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)的意義和方法。(P29)(1)意義：①能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為；③可以促進(jìn)自我發(fā)展以及與他人的交往。(2)方法：①自我觀察和分析；②與他人比較。誤點(diǎn)撥區(qū)5.如何恰當(dāng)自我評(píng)價(jià)？(如何正確認(rèn)識(shí)自己？)(1)正確認(rèn)識(shí)自己要做到多把尺子量自己，用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。(2)要處理好他人評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)的關(guān)系。(3)既要正確認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。(4)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。(5)要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)缺點(diǎn)也不是一成不變的。區(qū)說(shuō)明與檢測(cè)補(bǔ)充6.怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？(P29～30)(1)他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

(他人評(píng)價(jià)的意義)(2)要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。(3)用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。(4)用心聆聽(tīng)；勇于面對(duì)；平靜拒絕。有關(guān)認(rèn)識(shí)自我的名言哲語(yǔ)。(1)尺有所短，寸有所長(zhǎng)。(2)物有所不足，智有所不明。(3)知人者智，自知者明。(4)以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。(5)吾日三省吾身。名言哲語(yǔ)◎積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。1.接納自己的原因和方法。(P32～33)(1)原因：①我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)；②隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。(2)方法：①需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去；②需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

接納、欣賞自己

5考點(diǎn)2.我們應(yīng)怎樣欣賞自己？(P33～34)(1)欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我?jiàn)^進(jìn)。(3)欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作。★3.如何做更好的自己？(P34～36)(1)需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。(2)需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。①改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力；②改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。(3)需要不斷激發(fā)自己的潛能。(4)需要在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。4.改正缺點(diǎn)的方法。(P35)(1)具體描述自己的缺點(diǎn)，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，不給自己任何不改缺點(diǎn)的借口。(2)從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。(3)及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。(4)請(qǐng)一個(gè)信任的人來(lái)協(xié)助你(請(qǐng)父母和朋友來(lái)監(jiān)督自己)。(5)在公開(kāi)場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。(6)運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。5.怎樣激發(fā)自己的潛能？(P35)(1)珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域。(2)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要。(3)積極合作，與他人共同完成任務(wù)。

(2020中招推薦)望子成龍、望女成鳳，“讓孩子贏在起跑線上”的思維成為很多家長(zhǎng)的共識(shí)。現(xiàn)今，孩子培育的“關(guān)口前移”越發(fā)過(guò)度，3歲就會(huì)了6歲該學(xué)的東西，6歲已學(xué)完了10歲的課本。對(duì)此，圍繞學(xué)習(xí)與潛能開(kāi)發(fā)問(wèn)題，引發(fā)了討論。辨析搶先練【答案】

選擇依依的觀點(diǎn)：“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”是正確的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。

“越早學(xué)越好”是片面的。每個(gè)孩子的天賦、興趣、成長(zhǎng)環(huán)境都不同，隨意給孩子提前增加一些課程，是不顧孩子的接受能力，違背生長(zhǎng)規(guī)律的做法，甚至可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)其成長(zhǎng)不利。選擇男男的觀點(diǎn)：“孩子潛能無(wú)限”是正確的。因?yàn)樾『⒆雍闷嫘膹?qiáng)，喜歡探索新事物，有豐富的想象力，有時(shí)還會(huì)迸發(fā)出一些奇思妙想，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。“開(kāi)發(fā)越早越好”是片面的。激發(fā)潛能，要因人而異，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)不同，而且年齡越小，他們的潛能可能還不明顯，不一定開(kāi)發(fā)越早越好，要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。作答思路知識(shí)鏈接學(xué)習(xí)的重要性、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、正確的學(xué)習(xí)觀念、潛能選擇依依的觀點(diǎn)：第一句→判斷正誤→分析學(xué)習(xí)是否能夠點(diǎn)亮生命？→學(xué)習(xí)對(duì)人生的意義。第二句→判斷正誤→是否提前學(xué)習(xí)就能學(xué)好？→科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、減少學(xué)習(xí)壓力保持學(xué)習(xí)興趣。選擇男男的觀點(diǎn)：第一句→判斷正誤→激發(fā)潛能的途徑是否多樣？→激發(fā)潛能的途徑。第二句→判斷正誤→做更好的自己，是否只能是激發(fā)潛能？→做更好的自己的方法。1.(2018河南2，單選)近年來(lái)，“寶典”“高參”“秘籍”等考場(chǎng)速查資料在一些初中開(kāi)卷考試中受到部分學(xué)生追捧。這些價(jià)格不菲的資料號(hào)稱“考題全押中”“有我在手，考試必勝”，實(shí)則內(nèi)容龐雜，粗制濫