淇濱中學(xué)脫貧攻堅專項方案?一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于脫貧攻堅的決策部署，按照省、市、區(qū)脫貧攻堅工作要求，充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，聚焦貧困家庭學(xué)生教育保障，精準(zhǔn)施策，阻斷貧困代際傳遞，為如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標(biāo)提供有力的教育支持。

二、工作目標(biāo)確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助政策全面落實，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，鞏固義務(wù)教育普及成果，實現(xiàn)貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童少年不失學(xué)輟學(xué)；發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢，開展多種形式的幫扶活動，助力貧困家庭脫貧致富。

三、幫扶對象本校建檔立卡貧困家庭學(xué)生，包括初中階段的貧困學(xué)生。

四、主要任務(wù)及措施

精準(zhǔn)資助1.政策宣傳利用校園廣播、宣傳欄、家長會、班級微信群等多種渠道，廣泛宣傳國家學(xué)生資助政策，確保每一位貧困家庭學(xué)生和家長都能知曉資助政策內(nèi)容。每學(xué)期開學(xué)初，組織開展資助政策專題培訓(xùn)，對班主任及相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉資助政策和工作流程，準(zhǔn)確傳達(dá)給學(xué)生和家長。2.精準(zhǔn)識別每學(xué)期開學(xué)前，通過學(xué)校與扶貧部門數(shù)據(jù)比對、班級排查、學(xué)生及家長主動申報等方式，精準(zhǔn)識別建檔立卡貧困家庭學(xué)生。建立貧困學(xué)生信息檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生基本信息、家庭經(jīng)濟(jì)情況、受助情況等，并實行動態(tài)管理，及時更新信息。3.資助落實嚴(yán)格按照國家和地方資助政策，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生應(yīng)助盡助。落實義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助、非寄宿生生活補(bǔ)助等政策，及時足額發(fā)放資助資金。對于因特殊情況暫時無法及時申請資助的學(xué)生，開辟綠色通道，先辦理入學(xué)手續(xù)，再根據(jù)實際情況補(bǔ)辦資助申請，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而延誤學(xué)業(yè)。加強(qiáng)資助資金管理，規(guī)范資金發(fā)放流程，確保資助資金安全、準(zhǔn)確、及時發(fā)放到學(xué)生手中。

控輟保學(xué)1.聯(lián)控聯(lián)保建立學(xué)校、家庭、社會聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制。加強(qiáng)與扶貧、民政、殘聯(lián)等部門溝通協(xié)作，定期共享貧困家庭學(xué)生信息，共同做好控輟保學(xué)工作。與學(xué)生家長簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，明確家長責(zé)任，督促家長依法送子女按時入學(xué)并完成義務(wù)教育。2.動態(tài)監(jiān)測建立貧困家庭學(xué)生輟學(xué)情況動態(tài)監(jiān)測臺賬，對疑似輟學(xué)學(xué)生及時進(jìn)行核實和勸返。定期開展輟學(xué)情況排查，及時發(fā)現(xiàn)輟學(xué)隱患，采取有效措施防止學(xué)生輟學(xué)。對于輟學(xué)學(xué)生，學(xué)校要會同相關(guān)部門及時進(jìn)行勸返，了解輟學(xué)原因，針對不同情況制定個性化勸返方案，幫助學(xué)生重返校園。3.關(guān)愛幫扶對學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難、行為有偏差等特殊學(xué)生群體，建立關(guān)愛幫扶機(jī)制。通過個別輔導(dǎo)、小組互助、心理疏導(dǎo)等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活困難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，防止因?qū)W習(xí)困難或其他原因?qū)е螺z學(xué)。加強(qiáng)對留守兒童、殘疾兒童等特殊群體的關(guān)愛，為他們提供必要的學(xué)習(xí)和生活幫助，確保他們平等接受義務(wù)教育。

教育扶貧1.結(jié)對幫扶組織學(xué)校教師與建檔立卡貧困家庭學(xué)生開展"一對一"或"一對多"結(jié)對幫扶活動。幫扶教師定期與學(xué)生及其家長溝通交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，制定個性化幫扶計劃，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實際困難。幫扶內(nèi)容包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活關(guān)懷等。通過輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績；通過心理疏導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)；通過生活關(guān)懷，為學(xué)生提供必要的生活幫助，改善學(xué)習(xí)和生活條件。2.送教上門對于因身體原因無法到校就讀的重度殘疾兒童少年，按照"一人一案"的原則，組織教師開展送教上門服務(wù)。送教教師根據(jù)學(xué)生實際情況制定個性化教學(xué)計劃，定期上門為學(xué)生送教，確保殘疾兒童少年也能接受適當(dāng)?shù)慕逃Ｋ徒虄?nèi)容包括文化知識、康復(fù)訓(xùn)練、生活技能等方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和社會適應(yīng)能力。3.職業(yè)教育宣傳加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳，向貧困家庭學(xué)生及家長介紹職業(yè)教育政策、就業(yè)前景和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念和就業(yè)觀念，鼓勵初中畢業(yè)生報考中等職業(yè)學(xué)校，掌握一技之長，為今后就業(yè)和脫貧致富打下基礎(chǔ)。組織開展職業(yè)院校招生宣傳活動，邀請職業(yè)院校到學(xué)校進(jìn)行招生宣講，為貧困家庭學(xué)生提供更多了解職業(yè)教育的機(jī)會。

教師隊伍建設(shè)1.培訓(xùn)提升加大對教師的培訓(xùn)力度，組織教師參加各類教育扶貧培訓(xùn)，提高教師教育扶貧工作能力和水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)生資助政策解讀、控輟保學(xué)工作方法、關(guān)愛幫扶特殊學(xué)生技巧等。鼓勵教師參加繼續(xù)教育和學(xué)歷提升培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，為更好地開展教育扶貧工作提供保障。2.激勵機(jī)制建立健全教師教育扶貧工作激勵機(jī)制，將教師參與教育扶貧工作情況納入績效考核、職稱評定、評先評優(yōu)等工作中，對在教育扶貧工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師參與教育扶貧工作的積極性和主動性。

五、工作步驟

動員部署階段（[具體時間區(qū)間1]）1.成立淇濱中學(xué)脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和分工。2.制定脫貧攻堅專項方案，召開動員大會，傳達(dá)上級脫貧攻堅工作精神，部署學(xué)校脫貧攻堅工作任務(wù)。

組織實施階段（[具體時間區(qū)間2]）1.按照方案要求，全面開展精準(zhǔn)資助、控輟保學(xué)、教育扶貧等各項工作。各部門、各年級組、各班級按照職責(zé)分工，認(rèn)真落實各項工作任務(wù)，確保工作有序推進(jìn)。定期召開脫貧攻堅工作推進(jìn)會，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，分析存在的問題，研究解決措施，不斷完善工作機(jī)制。2.加強(qiáng)與扶貧部門及相關(guān)單位的溝通協(xié)調(diào)，建立信息共享和工作聯(lián)動機(jī)制，形成工作合力。

鞏固提升階段（[具體時間區(qū)間3]）1.對脫貧攻堅工作進(jìn)行全面自查自糾，查漏補(bǔ)缺，鞏固工作成果。2.總結(jié)提煉教育扶貧工作中的好經(jīng)驗、好做法，形成長效機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)教育扶貧工作深入開展。3.做好迎接上級部門檢查驗收的各項準(zhǔn)備工作。

總結(jié)驗收階段（[具體時間區(qū)間4]）1.對學(xué)校脫貧攻堅工作進(jìn)行全面總結(jié)，整理工作資料，形成工作總結(jié)報告。2.接受上級部門的檢查驗收，根據(jù)驗收反饋意見，及時整改存在的問題，確保脫貧攻堅工作取得實效。

六、保障措施

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立淇濱中學(xué)脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各部門負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)脫貧攻堅工作的組織協(xié)調(diào)和日常工作。明確各成員職責(zé)，確保脫貧攻堅工作責(zé)任落實到人。

強(qiáng)化監(jiān)督考核1.建立脫貧攻堅工作監(jiān)督考核機(jī)制，定期對各部門、各年級組、各班級脫貧攻堅工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。2.將脫貧攻堅工作納入學(xué)校年度目標(biāo)考核體系，對工作成效顯著的部門和個人進(jìn)行表彰獎勵，對工作不力、影響學(xué)校脫貧攻堅工作的部門和個人進(jìn)行問責(zé)。

加大經(jīng)費(fèi)投入積極爭取上級部門支持，加大對教育扶貧工作的經(jīng)費(fèi)投入。合理安排資金，保障精準(zhǔn)資助、控輟保學(xué)、教育扶貧等各項工作順利開展。同時，加強(qiáng)資金管理，確保資金使用規(guī)范、安全、高效。

營造良好氛圍1.加強(qiáng)對脫貧攻堅工作的宣傳報道，通過校園網(wǎng)、校報、微信公眾號等平臺，廣泛宣傳學(xué)校教育扶貧工作成效和典型事跡，營造良好的輿論氛圍。2.引導(dǎo)廣大師生關(guān)心支持脫貧攻堅工作，積極參與扶貧幫困活動，形成人人關(guān)心扶貧、人人支持扶貧、人人參與扶貧的良好局面。

七、附件1.淇濱中學(xué)脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單2.淇濱中學(xué)建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息登記表3.淇濱中學(xué)貧困家庭學(xué)生資助申請表4.淇濱中學(xué)控輟保學(xué)工作臺賬5.淇濱中學(xué)教師與建檔立卡貧困家庭學(xué)生結(jié)對幫扶記錄表6.淇濱中學(xué)送教上門服務(wù)記錄表

以上是淇濱中學(xué)脫貧攻堅專項方案，學(xué)校將嚴(yán)格按照方案要求，扎實推進(jìn)脫貧攻堅各項工作，確保圓滿完成脫貧攻堅任務(wù)。

附件1：

淇濱中學(xué)脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

為切實加強(qiáng)對學(xué)校脫貧攻堅工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保脫貧攻堅工作順利推進(jìn)，經(jīng)研究，決定成立淇濱中學(xué)脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下：

組長：[校長姓名]

副組長：[分管副校長姓名]

成員：[各部門負(fù)責(zé)人姓名]、[各年級組長姓名]、[各班班主任姓名]

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在[具體科室]，[辦公室主任姓名]兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)脫貧攻堅工作的組織協(xié)調(diào)和日常工作。

附件2：

淇濱中學(xué)建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息登記表

|序號|學(xué)生姓名|性別|年級|班級|身份證號|家庭住址|家庭貧困類型|聯(lián)系電話|家長姓名|家長聯(lián)系電話|資助情況|是否輟學(xué)|輟學(xué)時間|勸返情況||||||||||||||||||1||||||||||||||||2||||||||||||||||3||||||||||||||||...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|

附件3：

淇濱中學(xué)貧困家庭學(xué)生資助申請表

|學(xué)生姓名|性別|年級|班級|身份證號|家庭住址|家庭貧困類型|申請資助項目|申請理由|學(xué)生承諾|家長承諾|||||||||||||||||||||||||

附件4：

淇濱中學(xué)控輟保學(xué)工作臺賬

|序號|學(xué)生姓名|性別|年級|班級|身份證號|家庭住址|輟學(xué)時間|輟學(xué)原因|勸返責(zé)任人|勸返措施|勸返時間|勸返結(jié)果|備注||||||||||||||||1||||||||||||||2||||||||||||||3||||||||||||||...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|

附件5：

淇濱中學(xué)教師與建檔立卡貧困家庭學(xué)生結(jié)對幫扶記錄表

|幫扶教師姓名|幫扶學(xué)生姓名|幫扶時間|幫扶內(nèi)容|學(xué)生學(xué)習(xí)情況變化|學(xué)生生活情況變化|家長反饋意見|||||||||||||||||||||||||||||||