江西2025年數學三下期末達標檢測模擬試題一、神奇小幫手。1．345×4的積是（____）位數，78÷3的商大約是（____）十多。2．某路口，交通信號燈變化情況是紅、黃、綠、黃、綠、黃、紅、黃、綠、黃……如果從紅燈亮開始，當信號燈變化了59次是（_______）色燈在亮。3．5×80得（______）個十，50×80得（______）個十。4．比大小。○○1426÷6○727÷735×7○35÷74.2○4.20604-351○604-3155．在括號內填上合適的數。（）千克＝4噸8千米＝（）米1000平方分米＝（）平方米6厘米＝（）米6．2018年是（________）年（填“平”或“閏”），第一季度有（________）天，全年共有（________）天。7．一個正方形的周長是24dm，它的邊長是________dm，面積是________dm2．8．在_______里填上“＞”“＜”或“＝”．23×18_______32×1836厘米_______0.36米1元_______0.6元二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．○＋○＋△＝40，△＝12，則○＝14。（______）10．如果被除數的末尾有1，商的末尾不一定有1．（______）11．小黃已經5歲了，他才過了一次生日，他肯定是2月29日出生的．（______）12．如果你的左邊是東方，那么右邊就是西方。（________）13．0除以任何不是0的數都得0。（________）14．3□×3□的積不一定是三位數。（________）15．4個同樣大小正方形，可以拼成一個大的正方形，也可以拼成一個長方形．（_____）16．如果兩個正方形的面積相等，那么它們的邊長也相等。（______）17．0÷30和0÷3的結果相等．（____）18．用4個1平方厘米的小正方形無論拼成什么圖形（不重疊），面積都是4平方厘米．（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．□15÷5，要想使商是兩位數，□里最大能填（）。A．3 B．4 C．520．用2、3、7、8能組成（）個沒有重復數字，個位是雙數的兩位數。A．12 B．9 C．621．小芳晚上7∶45開始做家庭作業，45分鐘做完，做完時刻是（）。A．8∶30 B．7∶90 C．20∶3022．比較下面兩個圖形，（）種說法正確．A．甲、乙的周長和面積都相等． B．甲、乙的周長和面積都不相等．C．甲的面積小于乙，它們的周長相等． D．它們不能比較．23．下面說法是正確的是（）A．邊長4cm的正方形，它的周長和面積相等B．用同一根鐵絲，圍成一個長方形和正方形，它們的周長相等C．兩個圖形的周長相等，它們的面積也一定相等24．下圖中涂色部分能用0.4表示的是（）。A． B． C．25．邊長4分米的正方形的周長和面積相比（）．A．一樣大 B．周長大 C．面積大 D．無法比較26．觀察下圖，公園在電影院的（）方向。A．西北 B．東北 C．東南27．一個三位數除以5所得的商是三位數，這個被除數的百位不可能是（）。A．4 B．5 C．728．把一張正方形的紙對折3次，其中的一份是這張紙的（）。A． B． C． D．四、勤奮的你來算一算。29．直接寫得數。11×50＝0×120＝560÷8＝609÷3＝1－＝1500－200＝3.5－1.1＝30．豎式計算（打★要寫出驗算過程）。★346÷9＝★55×36＝883÷8＝2.7＋4.8＝3.6＋8.8＝9.1－3.9＝31．計算下圖的面積．五、操作題。32．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連六、解決問題33．飛飛和凡凡是一對2015年12月22日出生的雙胞胎姐妹，媽媽從她們出生起就記錄了她們每年的身高情況：2015年出生時飛飛和凡凡的身高分別是48厘米和49厘米；2016年她們的身高分別是78厘米和8分米；2017年她們的身高分別是9分米和93厘米；2018年她們的身高分別是1米8厘米和1米1分米。請將飛飛和凡凡兩個人的身高情況記錄在下面的表格中。（1）到2017年飛飛和凡凡的身高一共是多少分米？（2）凡凡的身高在哪一年增長得最快？34．一個會議室的長是15米，寬是6米。用面積是9平方分米的正方形瓷磚鋪地，需要這樣的瓷磚多少塊？35．李老師將三（1）班和三（2）班期中檢測成績按照優、良、合格、不合格四類標準進行了人數統計。（1）將表格補充完整。（兩班共85人，兩個班獲得合格等級的共11人）（2）（）班良及以上等級的人數多。（3）分析兩個班的成績，你有什么發現？你有什么好的建議？36．在兩張長30厘米，寬20厘米的長方形紙中，分別沿虛線剪去一個小長方形。剩下部分的周長分別是多少？剩下部分的面積呢？37．學校新建一個音樂教室，長9米，寬6米，要在音樂教室的地面上鋪邊長為3分米的正方形地磚，需要這樣的地磚多少塊？

參考答案一、神奇小幫手。1、四二【解析】略2、綠【解析】略3、40400【分析】根據題意，先算出5×80和50×80的積是多少，再進一步解答。【詳解】5×80＝40050×80＝4000所以5×80得40個十，50×80得400個十。【點睛】掌握整十數的乘法和數的組成是解題的關鍵。4、>，<，<>，=，<【解析】略5、4000；8000；10；0.06【分析】噸和千克之間的進率是1000，將4噸換算成千克，用4乘進率1000；千米和米之間的進率是1000，將8千米換算成米，用8乘進率1000；平方分米和平方米之間的進率是100，將1000平方分米換算成平方米，用1000除以進率100；厘米和米之間的進率是100，將6厘米換算成米，用6除以進率100；【詳解】4000千克＝4噸8千米＝8000米1000平方分米＝10平方米6厘米＝0.06米故答案為：4000；8000；10；0.06。【點睛】本題考查質量單位、面積單位、長度單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。6、平90365【分析】普通年份能整除4就是閏年，整百年份需要能整除400才是閏年，其余年份為平年。閏年的2月有29天，全年有366天，平年的2月有28天，全年有365天。【詳解】2018÷4＝504……2，所以2018年為平年，平年的1月有31天，2月有28天，三月有31天，第一季度有：31＋28＋31＝59＋31＝90（天）。全年有365天。故答案為：平；90；365【點睛】普通年份能整除4就是閏年，整百年份需要能整除400才是閏年，其余年份為平年。掌握大小月，平年閏年的判別方法是解題的關鍵。7、636【解析】244=6dm66=36dm2【考點】長方形、正方形的面積【分析】正方形的周長=邊長4，故邊長=244=6dm；正方形的面積=邊長邊長，即66=36dm28、<=>【詳解】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、√【分析】把式子中的○代換成14，△代換成12，計算后看是否等于40即可確定是否正確。【詳解】14＋14＋12＝40，所以△＝12，○＝14，原題正確。10、√【詳解】要知道被除數的末尾有1，但商的末尾是不是一定有1，最好的辦法就是舉例，如2716=45，就可以知道本題到底對不對了．故答案為正確．11、√【解析】小平是閏年的2月29日出生的，每四年有一個閏年．12、√【分析】辨別方向時，左與右相對，東與西相對，南與北相對，左邊如果是東方，那么右邊就是西方。【詳解】因為左與右相對，東與西相對，所以如果左邊是東方，那么右邊就是西方。本題說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了根據一個方向來確定其他方向，解題的關鍵是我們需要知道哪些方向是相對的。13、√【分析】0乘任何數都得0，而0不能做除數，則0除以任何不是0的數都得0。【詳解】根據分析可知，0除以任何不是0的數都得0。故答案為√。【點睛】熟練掌握0在乘除法中的特性，注意0不能做除數。14、√【分析】假設兩個因數的□里都填0，算出得數；再假設兩個因數的□里都填最大的一位數9，算出得數；進而確定積的位數即可判斷。【詳解】因為30×30＝90039×39＝1521所以3□×3□的積不一定是三位數，故此說法正確。故答案為：√【點睛】此題可采用假設法，假設這兩個因數最小和最大時的積是幾位數，從而得解。15、正確【解析】略16、√【分析】正方形的面積＝正方形的邊長×正方形的邊長，所以兩個正方形的面積相等，那么它們的邊長也相等。【詳解】如果兩個正方形的面積相等，那么它們的邊長也相等。故答案為：√【點睛】此題重點考察了正方形的面積公式，根據公式即可判斷。17、√【詳解】略18、√【解析】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、B【分析】一個三位數除以一個一位數，要使商是兩位數，那么這個三位數的最高位上的數小于除數；然后再根據題意進行解答即可。【詳解】□15÷5，要想使商是兩位數，□＜5；□＜5，所以最大能填4；故答案為：B【點睛】本題主要考查除數是一位數的除法，然后再根據題意進行解答即可。20、C【分析】個位是雙數，只能是2和8，由此寫出所有這樣的雙數兩位數，從而解決問題。【詳解】能組成個位是雙數的兩位數有：28、38、78、32、72、82，共有6個。故答案為：C【點睛】解決本題關鍵是找清楚限制條件，按照條件寫出所有符合要求的數，進而解決問題。21、C【分析】根據結束時間＝開始時間＋經過時間，代入數據計算即可。【詳解】7時45分＋45分＝7時90分＝8時30分，由于是晚上，所以還需要將時間加上12時。8時30分＋12時＝20時30分故答案為：C【點睛】本題考查的是結束時間、開始時間、經過時間三者的關系，學會將普通計時法和24時計時法進行轉化。22、C【解析】略23、B【分析】根據周長和面積的定義可以判斷A；長方形和正方形的周長是一樣的，都是這根鐵絲的長度，據此即可進行判斷B；舉例即可作出判斷C。【詳解】A.周長和面積是兩個不同的單位，無法比較大小，故選項錯誤；B.用同一根鐵絲，圍成一個長方形和正方形，它們的周長相等的說法是正確的；C.周長相等的正方形面積大于長方形的面積，故選項錯誤。24、B【分析】根據小數的意義進行判斷：把一個整體平均分成10份，每一份就是0.1。再看應該取幾份即可。【詳解】把一個整體平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4，所以，A．不是平均分，所以不滿足題意；B．平均分成10份，取4份，用0.4表示；C．平均分成8份，取4份，不能用0.4表示；故答案為：B。【點睛】解決本題主要依據小數的意義，要注意兩點：必須是平均分以及要平均分成10份。25、D【分析】周長和面積的意義不同、計算方法不同、計量單位不同，所以不能比較大小．【詳解】（1）正方形的周長是指圍成正方形四條邊的總長度，正方形的面積是指圍成正方形的大小．意義不同；（2）正方形的周長是邊長×4，正方形的面積是邊長×邊長．計算方法不同；（3）周長的計量單位是長度單位，面積的計量單位是面積單位．計量單位不同．故無法比較．故選D．26、B【分析】圖中公園在電影院的右上方，根據上北下南左西右東，則公園在電影院的東北方向。【詳解】圖中公園在電影院的東北方向。故答案為：B【點睛】要確定物體的方向首先需要找到觀測點，再根據上北下南左西右東確定方向。27、A【分析】根據題意，一個三位數除以5，商是三位數，那么被除數的最高位上的數不小于5，然后再進一步解答。【詳解】一個三位數除以5，商是三位數，那么被除數的最高位上的數不小于5；也就是三位數的百位上的數字大于或等于5。故答案為：A【點睛】三位數除以一位數，被除數最高位上的數大于或等于除數，商是三位數；被除數最高位上的數小于除數，商是兩位數。28、C【分析】把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份或幾份的數叫分數，據此即可解答。【詳解】把一張正方形的紙對折3次，就把這張紙平均分成了8份，其中的一份就是這張紙的。故答案為：C。【點睛】熟練掌握分數的意義是解答本題的關鍵。四、勤奮的你來算一算。29、550；0；70；203；；1300；；2.4【分析】根據兩位數乘兩位數的運算方法：一，先用個位上的數去乘，乘得的積的末位與個位對齊。二，再用十位上的數去乘，乘得的積的末位與十位對齊。三，最后把兩次乘得的數加起來。注意加進位。根據三位數除以一位數的運算方法：三位數除以一位數筆算方法：先試除被除數的首位，如果它比除數小，再試除被除數的前兩位，除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位的上面，余下的數必須比除數小。同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。【詳解】（1）11×50＝550；（2）0×120＝0；（3）560÷8＝70；（4）609÷3＝203；（5）1－＝；（6）1500－200＝1300；（7）＋＝；（8）3.5－1.1＝2.4故答案為：550；0；70；203；；；1300；；2.4【點睛】熟練掌握整數，分數，小數的計算是關鍵，計算過程要認真仔細。30、38……4；1980；110……3；7.5；12.4；5.2【分析】根據小數加減法和整數乘除法豎式的計算方法解答，注意相應的數位要對齊。【詳解】346÷9＝38……455×36＝1980883÷8＝110……3驗算：驗算：2.7＋4.8＝7.53.6＋8.8＝12.49.1－3.9＝5.2【點睛】此題考查了小數加減和整數乘除法的豎式計算方法及計算能力，注意驗算方法的選擇。31、21平方厘米【分析】可以把圖形分成左、右兩個長方形分別計算面積，左邊長方形的長是5厘米，寬(6-3)厘米；長方形面積=長×寬，由此計算即可.【詳解】5×(6-3)+3×2

=5×3+6

=15+6

=21(平方厘米)五、操作題。32、【解析】略六、解決問題33、4.8；7.8；9；10.84.9；8；9.3；11（1）18.3分米（2）2016年【分析】先根據題目提供的數據把身高不是以分米為單位的化成以分米為單位，然后把數據填入表中，補充完善統計表。（1）把2017年飛飛和凡凡的身高相加即可解答。（2）先求出2016年、2017年、2018年凡凡增長的身高，把三年的進行比較即可解答。【詳解】填入表中的數據如下：4.8；7.8；9；10.84.9；8；9.3；11（1）9＋9.3＝18.3（分米）答：到2017年飛飛和凡凡的身高一共是18.3分米。（2）2016年：8－4.9＝3.1（分米）2017年：9.3－8＝1.3（分米）2018年：11－9.3＝1.7（分米）3.1＞1.7＞1.3，說明2016年增長得最快。答：凡凡的身高在2016年增長得最快。【點睛】本題主要考查學生搜集整理數據完善統計表和根據統計表進行分析、解決問題的能力。34、1000塊【解析】15×6=90（平方米）90平方米=9000平方分米9000÷9=1000（塊）答：需要這樣的瓷磚1000塊。35、（1）3；11（2）三（1）（3）三（2）班雖然優等級的人數多，但是合格及不合格的人數也多，這個班應該注重補差。【分析】（1）用兩個班獲得合格等級的人數減去三（2）班得合格的人數得出三（1）班合格的人數，用兩個班的總人數減去三（1）班的總人數，再減去三（2）班獲得優、合格以及不合格等級的人數即可得出獲得良等級的人數；（2）分別求出兩個班獲得良及以上等級的人數，再進行比較即可；（3）