幼兒園晨間活動方案?一、活動目標1.促進幼兒身體的正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。2.讓幼兒以積極、飽滿的精神狀態迎接新的一天，激發幼兒的入園熱情，幫助幼兒快速適應幼兒園生活。3.通過多樣化的晨間活動，培養幼兒的觀察力、注意力、思維能力、創造力以及合作交往能力等，全面提升幼兒的綜合素質。

二、活動時間周一至周五每天早上[具體入園時間][正式上課時間]

三、活動地點幼兒園內各班級教室、走廊、操場及其他戶外活動場地

四、活動準備1.場地準備根據不同的活動內容，合理劃分活動場地，確保場地安全、整潔、無障礙物。檢查戶外活動場地的設施設備，如滑梯、秋千、攀爬架等，確保其牢固、安全，無損壞。2.材料準備根據活動內容和幼兒年齡特點，準備豐富多樣的活動材料，如球類（皮球、足球、籃球等）、繩類（跳繩、皮筋等）、小型器械（平衡木、呼啦圈、啞鈴等）、自制玩具（如紙盒搭建的城堡、易拉罐做成的高蹺等）、自然材料（樹葉、樹枝、石頭等）以及繪畫工具、手工材料等。定期檢查和更新活動材料，確保其數量充足、質量完好，并根據季節變化和幼兒興趣調整材料投放。3.人員準備安排教師負責組織和指導晨間活動，確保每個活動區域都有教師在場，關注幼兒的活動情況，及時給予幫助和支持。提前對教師進行培訓，使其熟悉活動方案和流程，掌握活動組織技巧和安全注意事項，能夠根據幼兒的個體差異提供個性化的指導。

五、活動內容與組織形式

（一）自主游戲活動1.活動內容投放各種豐富多樣的玩具和材料，如建構玩具（積木、拼圖等）、角色扮演道具（娃娃家用品、醫院玩具等）、益智玩具（拼圖、棋類等），讓幼兒自主選擇進行游戲。鼓勵幼兒根據自己的興趣和想象，自由組合游戲內容和玩法，如搭建一個超級大城堡、開展一場有趣的醫院看病游戲等。2.組織形式在教室設置自主游戲區域，每天早上開放。幼兒入園后，可自主選擇進入游戲區域進行游戲。教師觀察幼兒的游戲情況，適時參與幼兒的游戲，與幼兒互動交流，鼓勵幼兒分享游戲體驗和想法，引導幼兒解決游戲中遇到的問題，促進游戲的深入開展。

（二）體育鍛煉活動1.活動內容器械運動：提供各種體育器械，如滑梯、秋千、攀爬架、平衡木、呼啦圈、跳繩等，讓幼兒進行攀爬、滑行、跳躍、旋轉等運動。球類運動：投放皮球、足球、籃球等球類，組織幼兒進行傳球、拍球、投籃等活動。體能訓練：設置一些簡單的體能訓練項目，如跑步、跳遠、投擲沙包等，鍛煉幼兒的身體素質。民間體育游戲：開展一些傳統的民間體育游戲，如踢毽子、跳皮筋、滾鐵環等，傳承民間文化，增強幼兒的體質。2.組織形式集中鍛煉：每天安排一定時間進行集中體育鍛煉，教師帶領幼兒做熱身運動后，講解示范體育器械的玩法和動作要領，然后讓幼兒分組或自由選擇器械進行鍛煉。分散鍛煉：在其他時間段，幼兒可自由選擇體育器械進行分散鍛煉，教師在旁觀察指導，提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒嘗試不同的玩法。

（三）生活技能活動1.活動內容穿衣、整理：在教室設置穿衣、整理區域，投放各種衣物、鞋子、帽子等，讓幼兒練習自己穿衣、系扣子、拉拉鏈、整理衣物和書包等生活技能。洗手、刷牙：提供洗手池、牙刷、牙膏等用品，引導幼兒正確洗手、刷牙，培養良好的衛生習慣。疊被子：在午睡區域，指導幼兒學習疊被子，掌握疊被子的方法和技巧。2.組織形式教師示范：教師先進行示范講解，向幼兒展示正確的穿衣、整理、洗手、刷牙、疊被子等方法和步驟。幼兒練習：幼兒在教師的指導下，進行自主練習。教師鼓勵幼兒相互幫助、相互學習，及時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和自理能力。

（四）主題探索活動1.活動內容根據幼兒園的主題教學活動，結合晨間活動時間，開展相關的主題探索活動。例如，當主題為"春天來了"時，可在晨間活動中引導幼兒觀察春天的自然現象（如花草樹木的變化、小動物的活動等），收集春天的自然材料（如花瓣、樹葉、樹枝等），進行與春天相關的手工制作（如制作花朵、樹葉畫等）或科學小實驗（如種植種子觀察發芽過程等）。定期更換主題探索活動內容，根據不同的季節、節日、社會熱點等選擇合適的主題，激發幼兒的探索興趣和求知欲。2.組織形式集體探索：教師組織幼兒進行集體討論，引導幼兒圍繞主題提出問題、發表想法。然后教師根據幼兒的興趣和需求，設計并開展相關的探索活動，如觀察、實驗、調查等，讓幼兒在集體活動中共同探索和發現。小組探索：將幼兒分成小組，根據主題提供不同的探索任務或材料，讓幼兒在小組內合作完成探索活動。教師巡回指導，鼓勵幼兒相互交流、相互合作，共同解決問題，培養幼兒的團隊合作精神和自主探索能力。

六、活動流程1.入園接待早上，教師在幼兒園門口熱情迎接幼兒，與幼兒親切問好，關注幼兒的情緒狀態，鼓勵幼兒積極入園。協助幼兒晨檢，檢查幼兒的身體狀況（如體溫、口腔、手部等），詢問家長幼兒在家的情況，做好晨檢記錄。2.晨間談話幼兒入園后，教師組織幼兒進行簡短的晨間談話。可以分享前一天的有趣事情，交流當天的天氣情況、活動安排等，營造輕松愉快的氛圍，激發幼兒參與活動的積極性。根據當天的主題或活動內容，提出一些有趣的問題或話題，引導幼兒思考和討論，激發幼兒的興趣和好奇心。3.自主游戲活動晨間談話結束后，幼兒根據自己的興趣選擇進入自主游戲區域進行游戲。教師在各游戲區域巡回觀察，鼓勵幼兒自主探索、自由想象，與同伴友好合作，適時參與幼兒的游戲，給予指導和幫助。4.體育鍛煉活動自主游戲活動后，教師帶領幼兒進行體育鍛煉活動。先組織幼兒做熱身運動，如頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動等，活動全身關節，預防運動損傷。教師講解示范體育器械的玩法和動作要領，讓幼兒分組或自由選擇器械進行鍛煉。在鍛煉過程中，教師提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒挑戰自我，嘗試不同的難度和玩法。5.生活技能活動體育鍛煉活動結束后，安排生活技能活動時間。教師在相應區域進行示范講解，引導幼兒練習穿衣、整理、洗手、刷牙、疊被子等生活技能。鼓勵幼兒自己動手操作，培養幼兒的自理能力和良好的生活習慣。教師對幼兒的表現給予及時的肯定和鼓勵，對于個別有困難的幼兒，給予耐心的指導和幫助。6.主題探索活動生活技能活動后，開展主題探索活動。教師根據當天的主題內容，組織幼兒進行集體討論或小組探索。在活動過程中，教師引導幼兒觀察、思考、提問、實驗、操作，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和發現，培養幼兒的觀察力、思維能力、創造力和合作交往能力。7.活動結束主題探索活動結束后，教師對當天的晨間活動進行簡單總結，回顧活動中的精彩瞬間和幼兒的表現，對幼兒的積極參與和良好表現給予表揚和鼓勵。組織幼兒整理活動材料和場地，有序地回到教室，為即將開始的正式教學活動做好準備。

七、活動評價1.觀察記錄教師在晨間活動過程中，認真觀察幼兒的行為表現、情緒狀態、參與度、興趣點、發展水平等，及時做好觀察記錄。觀察記錄可以采用文字描述、表格記錄、照片或視頻等形式，詳細記錄幼兒在活動中的點滴表現。2.自我評價鼓勵幼兒參與自我評價，讓幼兒說說自己在晨間活動中的感受和收獲，如"我今天玩得很開心""我學會了自己疊被子""我和小朋友一起搭建了一個很漂亮的城堡"等。通過自我評價，增強幼兒的自我認知和自信心。3.教師評價教師根據觀察記錄和幼兒的表現，對幼兒在晨間活動中的發展情況進行評價。評價內容包括幼兒的身體動作發展、認知發展、語言發展、社會性發展、情感發展等方面。教師針對每個幼兒的優點和不足，提出具體的建議和指導，為后續的教育教學活動提供參考依據，促進幼兒全面發展。4.家長評價通過家長會、家長微信群、家園聯系手冊等方式，向家長介紹晨間活動的內容和目標，讓家長了解幼兒在晨間活動中的表現和發展情況。鼓勵家長參與評價，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的成長。例如，家長可以反饋幼兒在家中的表現與在園表現的差異，與教師一起探討如何更好地培養幼兒的各種能力。

八、活動安全管理1.安全教育在晨間活動前，對幼兒進行安全教育，向幼兒強調活動中的安全注意事項，如遵守游戲規則、正確使用體育器械、不追逐打鬧、注意環境衛生等。結合實際案例，向幼兒講解一些安全事故的危害和預防方法，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。2.場地與材料檢查每天早上對活動場地和材料進行安全檢查，確保場地無障礙物、設施設備牢固安全、材料無損壞和危險物品。定期對體育器械進行維護和保養，及時發現并排除安全隱患，如檢查滑梯的螺絲是否松動、秋千的鐵鏈是否有斷裂跡象等。3.教師現場指導在晨間活動過程中，教師始終在現場觀察指導，及時發現并制止幼兒的危險行為，確保幼兒的活動安全。教師要時刻關注幼兒的身體狀況和情緒變化，如發現幼兒身體不適或情緒異常，及時采取相應的措施，并通知保健醫生或家長。4.應急處理預案制定完善的應急處理預案，針對可能出現的安全事故（如摔倒、碰撞、扭傷、突發疾病等），明確應急處理流程和責任分工。定期組織教師進行應急演練，提高教師的應急處理能力，確保在突發情況下能夠迅速、有效地采取措施，保障幼兒的生命安全。

九、活動延伸1.家庭共育將晨間活動的內容延伸到家庭中，鼓勵家長在家中與幼兒一起開展類似的活動，如親子游戲、體育鍛煉、生活技能練習等，增進親子關系，鞏固幼兒在園所學的知識和技能。建議家長關注幼兒在晨間活動中的表現，及時與教師溝通交流，共同促進幼兒的發展。例如，家長可以記錄幼兒在家中自主整理玩具或衣物的過程，反饋給教師，教師再根據幼兒的在家表現給予針對性的指導。2.區域活動拓展根據晨間活動中幼兒的興趣和需求，在班級區域活動中進一步拓展相關內容。例如，在建構區投放更多的建構材料，鼓勵幼兒搭建更復雜、更有創意的作品；在美工區提供更多與主題相關的材料，讓幼兒進行繪畫、手工制作等活動，深化幼兒的主題探索經驗。3.主題課程深化將晨間活動中的主題探索活動與幼兒園的主題課程相結合，進一步深化主題教學。例如，根據晨間活動中幼兒對春天自然現象的觀察和探索，在主題課程中開展更深入的科學活動、藝術活動、語言活動等，引導幼兒全面了解春天的特點和變化，提高幼兒的綜合素養。

十、注意事項1.活動內容的選擇要符合幼兒的年齡特點和興趣愛好，難度適中，既能激發幼兒的參與熱情，又能保證活動的有效性和安全性。2.教師要關注幼兒的個體差異，根據幼兒的發展水平和能力提供個性化的指導和幫助，讓每個幼兒都能在晨間活動中得到充分的發展。3.活動過程中要注重培養幼兒的良好習慣和品質，如遵守規則、合作分享、勇敢自信等，促進幼兒社會性的發展。4.合理安排活動時間，確保各項