人教版小學英語四年級下冊教案unit6?一、單元教學目標1.知識目標能夠聽、說、讀、寫單詞：tomato,potato,greenbeans,carrot,horse,cow,sheep,hen,these,those能夠聽、說、認讀單詞：farm,grow,farm,animal掌握句型：Whatarethese?They're...Whatarethose?They're...Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren't.They're...Arethose...?Yes,theyare./No,theyaren't.They're...2.能力目標能夠運用所學句型詢問和介紹農場里的動物和蔬菜。培養學生的觀察力、口語表達能力和合作交流能力。3.情感目標激發學生對英語學習的興趣，培養學生熱愛大自然、熱愛農場生活的情感。引導學生樹立正確的勞動觀念，體會勞動的樂趣。

二、教學重難點1.教學重點掌握本單元的單詞和句型。能夠在實際情境中運用句型進行交流。2.教學難點區分these和those的用法。正確運用復數形式回答問題。

三、教學方法1.情景教學法：創設農場的情景，讓學生在真實的語境中學習英語。2.游戲教學法：通過游戲激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。3.小組合作學習法：培養學生的合作意識和交流能力。

四、教學過程

第一課時1.Warmup/RevisionGreetings:T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss/Mr...Singthesong"OldMacDonaldHadaFarm"2.Presentation展示農場的圖片，引出新單詞farm教師說："I'monthefarm.Therearemanyanimalsandvegetableshere."并依次展示各種動物和蔬菜的圖片，學習新單詞：tomato,potato,greenbeans,carrot,horse,cow,sheep,hen利用圖片和實物進行單詞的教學，通過示范發音、學生跟讀、小組讀、個別讀等方式讓學生掌握單詞的發音。教唱chant：Tomatoes,tomatoes,redandround.Potatoes,potatoes,bigandbrown.Greenbeans,greenbeans,longandthin.Carrots,carrots,orangeandfresh.3.Practice單詞卡片游戲：教師出示單詞卡片，學生快速讀出單詞。小組競賽：將學生分成小組，教師說單詞，小組內最快說出單詞的學生站起來，哪個小組站起來的學生多哪個小組獲勝。4.Summary回顧本節課所學的單詞。鼓勵學生回家后和家人一起復習單詞。

第二課時1.Warmup/RevisionGreetings快速認讀單詞卡片2.Presentation展示一些動物的圖片，問學生："Whatarethese?"引導學生回答："They're..."同樣展示一些較遠的動物圖片，問："Whatarethose?"引導學生回答："They're..."教授句型：Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren't.They're...Arethose...?Yes,theyare./No,theyaren't.They're...通過對話練習讓學生掌握句型的運用。例如：T:Arethesecows?S1:Yes,theyare.T:Arethosehorses?S2:No,theyaren't.They'redonkeys.3.Practice角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，運用所學句型進行對話。猜一猜游戲：教師展示一些動物或蔬菜的局部圖片，讓學生用句型"Arethese/those...?"進行猜測。4.Summary總結本節課所學的句型。強調these和those的區別。

第三課時1.Warmup/RevisionGreetings復習單詞和句型2.Let'sspell呈現字母組合er在單詞中的發音規律。教師示范發音，學生跟讀。通過單詞例詞：her,nurse,teacher,farmer等讓學生感受字母組合er的發音。讓學生觀察單詞的拼寫，總結字母組合er的拼寫規則。進行拼寫練習，如寫出符合字母組合er發音規律的單詞。3.Readandwrite呈現課文情景圖，引導學生觀察并理解圖意。教師范讀課文，學生邊聽邊找出含有重點單詞和句型的句子。學生跟讀課文，模仿語音語調。讓學生獨立完成課本上的填空練習，然后同桌互相核對答案。請學生上臺展示答案，并講解自己是如何填寫的。教師對學生的答案進行點評和講解，強調重點單詞和句型的書寫規范。學生再次朗讀課文，加深理解。4.Summary回顧本節課學習的字母組合er的發音和拼寫規則。總結重點單詞和句型的書寫要點。

第四課時1.Warmup/RevisionGreetings聽寫單詞和重點句子2.Let'scheck教師播放錄音，學生根據聽到的內容選擇正確的圖片。再次播放錄音，學生判斷所給句子與錄音內容是否相符。核對答案，講解學生容易出錯的地方。3.Let'swrapitup引導學生回顧本單元所學的單詞、句型和語音知識。讓學生用思維導圖的形式梳理本單元的內容。展示部分學生的思維導圖，進行交流和分享。4.Storytime教師展示故事圖片，引導學生觀察并預測故事內容。教師播放故事動畫，學生認真觀看。再次播放動畫，學生逐句跟讀。讓學生分組表演故事，鼓勵學生發揮自己的想象力進行適當的改編。5.Summary總結本單元的學習內容。鼓勵學生在課后繼續用英語交流農場相關的話題。

五、教學資源1.多媒體課件2.單詞卡片3.動物和蔬菜的實物或圖片

六、教學評估1.