幼兒園大班下學期科學教案?一、教學目標1.知識與技能目標引導幼兒了解自然現象，如天氣變化、四季更替等，并能簡單描述其特征。幫助幼兒認識常見的動物、植物，了解它們的生活習性和生存環境。培養幼兒的觀察力、思考力和動手操作能力，使幼兒能夠運用所學知識解決一些簡單的科學問題。2.過程與方法目標通過觀察、實驗、探究等活動，讓幼兒體驗科學探究的過程，培養幼兒的科學思維和探究精神。鼓勵幼兒與同伴合作交流，共同完成科學任務，提高幼兒的合作能力和語言表達能力。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對科學的興趣和好奇心，培養幼兒熱愛科學、探索科學的情感。引導幼兒關注周圍環境，培養幼兒的環保意識和責任感。

二、教學內容1.自然現象類天氣的變化：晴天、陰天、雨天、雪天等不同天氣的特點及形成原因。四季的奧秘：春、夏、秋、冬四季的特征，動植物在四季中的變化。2.動植物類有趣的動物：常見動物的外形特征、生活習性、繁殖方式等。奇妙的植物：植物的生長過程、結構特點、與人類的關系等。3.科學小實驗類會跳舞的鹽：探索聲音傳播的原理。彩虹橋：了解毛細現象。

三、教學重難點1.教學重點幫助幼兒掌握自然現象、動植物的相關知識。引導幼兒通過實驗操作，理解科學原理。2.教學難點培養幼兒的科學思維和探究能力，讓幼兒能夠自主發現問題、解決問題。如何將科學知識與幼兒的生活實際相結合，讓幼兒感受到科學的實用性。

四、教學方法1.觀察法：引導幼兒觀察自然現象、動植物的特征和變化，培養幼兒的觀察力。2.實驗法：通過簡單有趣的科學實驗，讓幼兒親身體驗科學的奧秘，激發幼兒的興趣。3.討論法：組織幼兒進行討論，鼓勵幼兒發表自己的觀點和想法，培養幼兒的思維能力和語言表達能力。4.游戲法：將科學知識融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習科學，提高幼兒的學習積極性。

五、教學準備1.教師準備相關的教學圖片、視頻、PPT等資料。實驗材料：鹽、保鮮膜、玻璃杯、色素、紙巾、杯子等。動植物標本或實物若干。2.幼兒準備鼓勵幼兒自帶一些與科學相關的小物品，如玩具、小工具等。引導幼兒觀察周圍的自然現象和動植物，積累相關經驗。

六、教學過程

（一）導入部分（5分鐘）1.游戲導入教師帶領幼兒玩"猜謎語"的游戲，如"千條線，萬條線，落到水里看不見"（謎底：雨），"小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來"（謎底：雪）等。通過游戲激發幼兒的興趣，引出本節課的主題自然現象。

（二）知識講解部分（10分鐘）1.天氣的變化教師播放一段關于不同天氣的視頻，讓幼兒觀察視頻中出現的天氣現象，如晴天陽光明媚、陰天云層較厚、雨天細雨綿綿、雪天雪花紛飛等。結合視頻畫面，教師向幼兒講解不同天氣的特點，如晴天溫度較高，天空中沒有云；陰天溫度適中，云層遮擋了陽光；雨天空氣濕潤，有雨滴落下；雪天溫度很低，雪花紛紛揚揚。引導幼兒思考不同天氣對人們生活的影響，如晴天適合外出游玩、運動；雨天要帶雨傘、注意防滑；雪天可以堆雪人、打雪仗，但出行要小心等。2.四季的奧秘教師展示四季的圖片，按照春、夏、秋、冬的順序依次講解。春季：春暖花開，萬物復蘇，小草從地下探出腦袋，柳樹長出嫩綠的葉子，花朵競相開放。小動物們也從冬眠中醒來，開始活動。夏季：天氣炎熱，太陽高高掛在天空，人們穿著短袖、短褲。池塘里的荷花盛開，青蛙在荷葉上呱呱叫。樹木郁郁蔥蔥，為人們提供了陰涼。秋季：天高云淡，果實累累，樹葉漸漸變黃、變紅，然后飄落下來。農民伯伯開始收獲莊稼，大雁南飛。冬季：白雪皚皚，非常寒冷，人們穿上厚厚的棉衣。許多動物會冬眠，河水結冰。

（三）實驗探究部分（15分鐘）1.會跳舞的鹽教師準備一個玻璃杯，在杯口蒙上一層保鮮膜，然后在保鮮膜上撒上一些鹽。教師對著玻璃杯大聲喊叫，讓幼兒觀察鹽的變化。引導幼兒思考：為什么鹽會跳舞呢？教師講解：聲音是由物體振動產生的，當我們對著玻璃杯喊叫時，引起了空氣的振動，空氣的振動又通過保鮮膜傳遞給了鹽，所以鹽就會跳動起來。這個實驗可以讓我們看到聲音的振動。2.彩虹橋教師將紙巾的一端放入裝有色素水的杯子中，另一端放入空杯子中。讓幼兒觀察紙巾會發生什么變化。引導幼兒思考：為什么色素水會沿著紙巾上升到另一個杯子里呢？教師講解：這是因為毛細現象，紙巾中有許多細小的孔隙，色素水會順著這些孔隙上升，就像小螞蟻沿著吸管往上爬一樣。這種現象在生活中很常見，比如毛巾吸水、鋼筆吸墨水等。

（四）討論交流部分（10分鐘）1.教師引導教師提出問題：在生活中，你還發現了哪些與天氣變化、四季更替有關的現象？鼓勵幼兒積極發言，分享自己的發現和感受。2.小組討論將幼兒分成小組，討論實驗中觀察到的現象和學到的科學知識。每個小組推選一名代表，向全班匯報小組討論的結果。

（五）游戲鞏固部分（10分鐘）1.天氣拼圖教師將不同天氣的圖片剪成拼圖，分給幼兒。讓幼兒在規定時間內拼出正確的天氣圖片，看誰拼得又快又準。2.四季卡片排序教師準備春、夏、秋、冬四季的卡片，打亂順序后分給幼兒。讓幼兒按照四季的順序將卡片排列整齊，進一步加深對四季的認識。

（六）總結部分（5分鐘）1.教師總結教師對本節課的內容進行總結，回顧天氣變化、四季更替、科學實驗等知識點。強調科學就在我們身邊，鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察、探索科學奧秘。2.布置作業讓幼兒回家后和家長一起觀察天氣變化，記錄一周內的天氣情況。請家長幫助幼兒種植一顆小植物，觀察它的生長過程，并和幼兒一起記錄下來。

七、教學延伸1.區域活動在科學區投放更多的實驗材料，如放大鏡、磁鐵、電池、燈泡等，讓幼兒繼續進行科學實驗和探索。投放一些關于自然現象、動植物的圖書和圖片，供幼兒自主閱讀和觀察。2.戶外活動組織幼兒進行戶外活動，觀察大自然中的動植物，感受四季的變化。引導幼兒在戶外尋找與科學相關的現象，如影子的變化、風的形成等，并鼓勵幼兒用自己的方式記錄下來。

八、教學反思通過本節課的教學，幼兒對自然現象、動植物以及科學實驗表現出了濃厚的興趣。在教學過程中，通過觀察、實驗、討論、游戲等多種方式，讓幼兒積極參與到學習中來，較好地實現了教學目標。但在教學中也發現了一些不足之處，例如在實驗環節，部分幼兒操作不夠熟練，需要教師更多的指導；在討論環節，個別幼兒參與度不高，需要進一步鼓勵和引導。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，關注幼兒的個體差異，讓每個幼兒都能在科學學習中獲得成長和發展。

九、附：有趣的動物教案

（一）教學目標1.讓幼兒了解常見動物的外形特征、生活習性。2.培養幼兒觀察動物、愛護動物的情感。

（二）教學重難點1.教學重點認識幾種常見動物的特點。2.教學難點引導幼兒發現動物與生活環境的關系。

（三）教學方法觀察法、講解法、討論法

（四）教學準備1.多種動物的圖片、視頻資料。2.動物玩具若干。

（五）教學過程1.導入教師拿出一個動物玩具，引起幼兒興趣，導入本節課主題有趣的動物。2.知識講解教師依次展示幾種常見動物的圖片，如小狗、小貓、小兔子、小鳥等。引導幼兒觀察動物的外形特征，如小狗有四條腿、一條尾巴、毛茸茸的身體；小貓有鋒利的爪子、圓圓的眼睛；小兔子有長長的耳朵、短尾巴；小鳥有翅膀、尖尖的嘴巴等。講解動物的生活習性，如小狗喜歡啃骨頭、喜歡玩耍；小貓喜歡吃魚、喜歡睡覺；小兔子喜歡吃胡蘿卜、喜歡蹦蹦跳跳；小鳥喜歡在天空飛翔、喜歡吃蟲子等。3.討論交流教師提問：你還知道哪些有趣的動物？它們有什么特點？鼓勵幼兒積極發言，分享自己知道的動物知識。4.游戲鞏固教師將動物圖片打亂順序，讓幼兒根據教師的描述找出相應的動物圖片。例如，教師說："有一種動物，它有長長的脖子，愛吃樹葉。"幼兒要找出長頸鹿的圖片。

（六）教學延伸1.在美工區讓幼兒用彩筆畫出自己喜歡的動物。2.組織幼兒去動物園實地觀察動物。

十、附：奇妙的植物教案

（一）教學目標1.讓幼兒了解植物的生長過程、結構特點。2.培養幼兒愛護植物的意識。

（二）教學重難點1.教學重點認識植物的基本結構和生長過程。2.教學難點幫助幼兒理解植物生長需要的條件。

（三）教學方法觀察法、實驗法、講解法

（四）教學準備1.植物生長過程的圖片、視頻。2.種植植物的花盆、種子、泥土、水等。

（五）教學過程1.導入教師展示一盆植物，提問幼兒：這是什么？你知道它是怎么長大的嗎？從而引出本節課奇妙的植物。2.知識講解教師結合圖片和視頻，講解植物的生長過程，包括種子發芽、長出幼苗、慢慢長大、開花結果等階段。介紹植物的結構，如根、莖、葉、花、果實、種子，讓幼兒了解各部分的作用。根吸收水分和養分，莖支撐植物、運輸水分和養分，葉進行光合作用制造氧氣和養分，花吸引昆蟲傳粉，果實保護種子，種子繁殖后代。3.實驗探究教師帶領幼兒進行種植植物的小實驗。先將種子種