小學一年級數學7單元總復習教案?一、復習目標1.引導學生主動整理知識，回顧本單元所學內容，進一步理解數的概念，掌握20以內數的順序、大小及數的組成，提升對數的認識水平。2.通過復習，強化學生對20以內加減法的計算能力，提高計算的準確性和速度，熟練運用加減法解決簡單的實際問題。3.培養學生觀察、比較、歸納、概括等思維能力，以及認真審題、細心計算、規范書寫等學習習慣，增強學生學習數學的興趣和自信心。

二、復習重難點1.重點系統梳理20以內數的認識和加減法的相關知識，形成清晰的知識網絡。熟練掌握20以內加減法的計算方法，提高計算能力，正確運用加減法解決實際問題。2.難點能靈活運用所學知識解決綜合性較強的數學問題，培養學生的數學思維和應用能力。幫助學生克服計算粗心、審題不清等問題，養成良好的學習習慣。

三、復習方法1.自主復習法：讓學生提前自主回顧本單元所學內容，嘗試整理知識點，培養學生的自主學習能力和歸納總結能力。2.小組合作復習法：組織學生進行小組交流，分享自己整理的知識，互相補充、糾正，通過合作學習，拓寬思維，加深對知識的理解。3.練習鞏固法：通過有針對性的練習題，讓學生在練習中鞏固所學知識，發現自己的薄弱環節，及時進行強化訓練。4.情境教學法：創設生動有趣的數學情境，將復習內容融入其中，激發學生的學習興趣，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力。

四、復習準備1.教師準備：多媒體課件、20以內數的認識和加減法的相關練習題、數字卡片、小棒等。2.學生準備：練習本、鉛筆、直尺等學習用品，提前自主整理本單元的知識點。

五、復習過程

（一）導入（3分鐘）1.師：小朋友們，我們已經學完了第七單元，今天我們要一起對這個單元的知識進行總復習。大家準備好了嗎？2.出示課題：小學一年級數學7單元總復習3.提問：在這個單元里，我們都學習了哪些知識呢？誰能說一說？

（二）知識梳理（12分鐘）1.數的認識引導學生回顧20以內數的順序。課件出示020的數字卡片，讓學生按順序讀一讀，然后打亂順序，讓學生快速說出每個數字的相鄰數。提問：13的前面是幾？后面是幾？18和20中間的數是多少？復習數的大小比較。出示一些20以內的數字卡片，讓學生比較它們的大小，并說一說比較的方法。例如：15和18哪個大？你是怎么比較的？（可以用數的順序比較，也可以用計數器比較等）數的組成。讓學生用小棒擺一擺1120各數，說一說每個數的組成。如：14是由1個十和4個一組成的。提問：1個十和6個一組成的數是多少？2個十是多少？2.20以內的加減法加法回顧加法的意義，通過舉例說明。如：小明有5個蘋果，小紅又給了他3個，現在小明一共有幾個蘋果？用加法計算：5+3=8（個）讓學生說一說加法算式中各部分的名稱。減法同樣回顧減法的意義，舉例說明。如：樹上有10只鳥，飛走了4只，樹上還剩幾只鳥？用減法計算：104=6（只）介紹減法算式中各部分的名稱。計算方法讓學生說一說20以內加減法的計算方法，如"湊十法""破十法"等。以9+4為例，用"湊十法"計算：把4分成1和3，9和1湊成10，10加3等于13。以135為例，用"破十法"計算：把13分成10和3，10減5等于5，5加3等于8。

（三）小組交流（8分鐘）1.組織學生進行小組交流，讓學生把自己整理的知識點在小組內分享，互相交流學習方法和心得。2.小組討論在本單元學習中遇到的困難和問題，共同探討解決方法。3.教師巡視各小組，參與學生的討論，了解學生的復習情況，及時給予指導和幫助。

（四）練習鞏固（15分鐘）1.基礎練習完成課本上的相關練習題，如填空、選擇、判斷等。（1）16里面有（）個十和（）個一。（2）與19相鄰的兩個數是（）和（）。（3）在11、8、20、13、15這些數中，最大的數是（），最小的數是（）。（4）計算：7+8=125=9+6=147=讓學生獨立完成后，同桌互相批改，教師針對學生的錯誤進行講解和糾正。2.提高練習出示一些綜合性的練習題，如解決問題。（1）停車場原來有12輛車，先開走了5輛，又開走了3輛，現在停車場還剩幾輛車？（2）樹上有18只鳥，第一次飛走了6只，第二次飛走了7只，兩次一共飛走了多少只鳥？樹上還剩幾只鳥？引導學生分析題目中的數量關系，讓學生獨立完成后，指名回答解題思路和計算過程，教師進行點評和總結。3.拓展練習出示一些拓展性的題目，培養學生的思維能力。（1）□+5<12，□里最大能填幾？（2）15□>8，□里可以填哪些數？讓學生先獨立思考，然后小組內交流討論，最后全班匯報，教師引導學生分析解題方法，拓展學生的思維。

（五）課堂小結（2分鐘）1.引導學生回顧本節課復習的內容，說一說自己有哪些收獲。2.教師對學生的復習情況進行總結，強調重點知識和易錯點，鼓勵學生在今后的學習中繼續努力，不斷提高數學學習能力。

（六）作業布置（課后完成）1.完成課本上的總復習練習題。2.讓學生回家后，和家長一起玩20以內加減法的數學游戲，如對口令、卡片游戲等，鞏固所學知識。

六、教學反思通過本節課的復習，大部分學生能夠較好地掌握20以內數的認識和加減法的相關知識，計算能力和解決問題的能力也有了一定的提高。在復習過程中，采用了多種復習方法，如自主復習、小組合作復習、練習鞏固等，充分調動了學生的學習積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習知識。同時，通過有針對性的練習題，及時發現學生的薄弱環