大班健康教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.身體健康與動作發(fā)展能掌握并運用多種基本動作，如走、跑、跳、投擲、攀爬等，動作協(xié)調(diào)、靈敏、有力量。提高身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。2.生活習(xí)慣與衛(wèi)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲、早晚刷牙等。了解健康飲食的重要性，能合理搭配食物，不挑食、不偏食。知道正確的睡眠姿勢和作息時間，保證充足的睡眠。3.自我保護了解日常生活中的安全常識，如不跟陌生人走、遵守交通規(guī)則、正確使用電器等，提高自我保護意識。學(xué)習(xí)簡單的自我保護技能，如遇到危險時如何呼救、如何躲避等。4.心理健康培養(yǎng)積極樂觀的情緒，能主動參與體育活動，體驗運動帶來的快樂。學(xué)會與同伴友好相處，能正確處理與同伴之間的矛盾，具有一定的交往能力和合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容1.體育活動開展多樣化的體育游戲，如接力賽跑、跳房子、跳繩比賽、籃球投籃等，鍛煉幼兒的各種動作技能。組織戶外探險活動，如攀爬架、平衡木、滑梯等，培養(yǎng)幼兒的勇氣和自信心，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。2.健康生活習(xí)慣講解個人衛(wèi)生知識，如洗手的正確方法、如何預(yù)防感冒等，通過實際操作讓幼兒掌握。開展健康飲食教育，認(rèn)識各種食物的營養(yǎng)價值，學(xué)習(xí)制定一周的健康食譜。進行睡眠教育，讓幼兒了解睡眠對身體的重要性，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。3.自我保護開展安全教育活動，如模擬火災(zāi)、地震等場景，讓幼兒學(xué)習(xí)如何逃生和自我保護。教授幼兒一些簡單的安全技能，如正確使用剪刀、如何避免摔倒等。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，如紅綠燈、注意安全等，提高幼兒的安全意識。4.心理健康組織情緒管理活動，如情緒小怪獸、表情猜猜猜等，幫助幼兒認(rèn)識不同的情緒，學(xué)會表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。開展合作游戲，如搭積木、接力比賽等，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。鼓勵幼兒參與自我評價，如"我是運動小能手""我會自己整理衣物"等，增強幼兒的自信心和自我認(rèn)同感。

三、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法通過各種有趣的游戲，如體育游戲、角色扮演游戲等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)和成長。2.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生動、具體的情境，如模擬醫(yī)院看病、超市購物等，讓幼兒在情境中體驗和學(xué)習(xí)，提高幼兒的生活經(jīng)驗和解決問題的能力。3.直觀演示法運用圖片、視頻、實物等直觀教具，向幼兒展示教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒更直觀地理解和掌握知識和技能。4.實踐操作法讓幼兒通過實際操作，如洗手、整理衣物等，親身體驗和感受，提高幼兒的動手能力和自理能力。

四、教學(xué)過程

第一周：我是運動小能手1.教學(xué)目標(biāo)激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極向上的精神。讓幼兒掌握走、跑、跳等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.教學(xué)內(nèi)容體育游戲：《接力賽跑》游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干根接力棒，在操場上畫好起跑線和終點線。游戲玩法：將幼兒分成若干組，每組幼兒站在起跑線后，第一個幼兒手持接力棒，聽到口令后向前跑，繞過障礙物后返回，將接力棒交給下一個幼兒，依次類推，最先跑完的一組獲勝。游戲規(guī)則：幼兒必須繞過障礙物，不能直接跑過去；接力棒必須交到下一個幼兒手中，否則犯規(guī)。健康生活習(xí)慣：《正確洗手》講解洗手的重要性：用圖片或視頻向幼兒展示細(xì)菌的樣子，告訴幼兒手上的細(xì)菌會通過手接觸食物等進入口腔，從而導(dǎo)致生病，所以要經(jīng)常洗手。示范洗手的正確方法：手心手背搓一搓，手指縫里也搓搓，手腕也要洗一洗，最后用流動水沖洗干凈，用毛巾擦干。幼兒實踐操作：讓幼兒在水池邊按照正確的方法洗手，教師巡回指導(dǎo)，確保每個幼兒都能掌握正確的洗手方法。3.教學(xué)方法游戲教學(xué)法：通過接力賽跑游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鍛煉跑的能力，同時培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。直觀演示法：運用圖片和視頻向幼兒展示細(xì)菌和洗手的正確方法，讓幼兒更直觀地理解和掌握知識。實踐操作法：讓幼兒親自實踐洗手，加深對正確洗手方法的記憶和理解。4.教學(xué)延伸在日常生活中，提醒幼兒飯前便后要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鼓勵幼兒回家后和家長一起玩接力賽跑的游戲，增進親子關(guān)系。

第二周：我愛健康食物1.教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值，知道食物能為身體提供能量。培養(yǎng)幼兒合理搭配食物的意識，養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。2.教學(xué)內(nèi)容健康生活習(xí)慣：《認(rèn)識食物的營養(yǎng)》講解食物的種類：用圖片或?qū)嵨锵蛴變赫故静煌N類的食物，如谷類、蔬菜、水果、肉類、蛋類、奶類等。介紹食物的營養(yǎng)價值：分別講解每種食物對身體的好處，如谷類能提供能量，蔬菜和水果能提供維生素和礦物質(zhì)，肉類能提供蛋白質(zhì)等。制作食物營養(yǎng)卡片：讓幼兒和家長一起收集各種食物的圖片，制作成食物營養(yǎng)卡片，加深對食物營養(yǎng)價值的認(rèn)識。體育活動：《水果蹲》游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種水果的頭飾若干。游戲玩法：幼兒戴上水果頭飾，扮演不同的水果，如蘋果蹲、蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲，香蕉蹲、香蕉蹲，香蕉蹲完草莓蹲......依次類推，說錯或蹲錯的幼兒淘汰，最后剩下的幼兒獲勝。游戲規(guī)則：幼兒必須按照正確的順序說和蹲，不能重復(fù)或跳過。3.教學(xué)方法直觀演示法：通過圖片和實物向幼兒展示各種食物，讓幼兒更直觀地認(rèn)識食物的種類。講解法：向幼兒介紹食物的營養(yǎng)價值，讓幼兒了解食物對身體的重要性。游戲教學(xué)法：通過水果蹲游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)各種水果的名稱，同時鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。4.教學(xué)延伸讓幼兒回家后和家長一起制定一周的健康食譜，將自己學(xué)到的食物營養(yǎng)知識運用到實際生活中。在班級中開展"健康小明星"評選活動，評選出一周內(nèi)不挑食、不偏食的幼兒，給予表揚和獎勵。

第三周：我會自我保護1.教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解日常生活中的安全常識，提高自我保護意識。學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護技能，如遇到危險時如何呼救、如何躲避等。2.教學(xué)內(nèi)容自我保護：《安全教育》講解交通安全知識：通過圖片或視頻向幼兒展示紅綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志，教幼兒認(rèn)識交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線等。模擬火災(zāi)場景：向幼兒介紹火災(zāi)的危害，教幼兒如何預(yù)防火災(zāi)，如不玩火、不隨意觸摸電器等。同時，模擬火災(zāi)發(fā)生時的場景，教幼兒如何逃生，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿勢逃離現(xiàn)場等。認(rèn)識陌生人：告訴幼兒不跟陌生人走，不接受陌生人的禮物，遇到陌生人搭訕要及時離開，并向老師或家長報告。體育活動：《躲避球》游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干個軟質(zhì)小球。游戲玩法：將幼兒分成兩組，一組幼兒手持小球，向另一組幼兒投球，另一組幼兒要躲避小球，被球擊中的幼兒淘汰，最后剩下的一組獲勝。游戲規(guī)則：投球的幼兒不能故意用力投球，要注意安全；躲避的幼兒要靈活躲避，不能跑出規(guī)定的范圍。3.教學(xué)方法直觀演示法：運用圖片、視頻等直觀教具向幼兒展示交通安全知識、火災(zāi)場景等，讓幼兒更直觀地了解和掌握知識。情境教學(xué)法：模擬火災(zāi)場景、認(rèn)識陌生人等情境，讓幼兒在情境中體驗和學(xué)習(xí)，提高幼兒的自我保護能力。游戲教學(xué)法：通過躲避球游戲，讓幼兒在游戲中鍛煉躲避能力，同時培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和團隊合作精神。4.教學(xué)延伸在日常生活中，隨時提醒幼兒注意安全，如過馬路時要注意觀察、不玩火等。鼓勵幼兒回家后和家長一起玩躲避球的游戲，增強親子關(guān)系。

第四周：我是快樂小天使1.教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極樂觀的情緒，能主動參與體育活動，體驗運動帶來的快樂。學(xué)會與同伴友好相處，能正確處理與同伴之間的矛盾，具有一定的交往能力和合作精神。2.教學(xué)內(nèi)容心理健康：《情緒小怪獸》故事導(dǎo)入：向幼兒講述情緒小怪獸的故事，讓幼兒了解不同的情緒，如快樂、傷心、生氣、害怕等。認(rèn)識情緒：通過圖片或表情卡片，讓幼兒認(rèn)識不同的情緒表情，并用身體動作表現(xiàn)出來。情緒管理：教幼兒如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如當(dāng)感到生氣時，可以深呼吸、數(shù)數(shù)等；當(dāng)感到傷心時，可以找朋友傾訴、畫畫等。體育活動：《合作運球》游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干個籃球。游戲玩法：將幼兒分成若干組，每組幼兒兩人一組，面對面站好，中間放一個籃球，兩人用身體夾住籃球，將籃球運到終點，然后再運回來，最先運完的一組獲勝。游戲規(guī)則：幼兒必須用身體夾住籃球，不能用手碰球；如果籃球掉落，要在掉落的地方重新夾住籃球繼續(xù)前進。3.教學(xué)方法故事教學(xué)法：通過講述情緒小怪獸的故事，讓幼兒更直觀地了解不同的情緒，同時培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和想象力。直觀演示法：運用圖片和表情卡片向幼兒展示不同的情緒表情，讓幼兒更直觀地認(rèn)識情緒。游戲教學(xué)法：通過合作運球游戲，讓幼兒在游戲中鍛煉合作能力和身體協(xié)調(diào)能力，同時體驗運動帶來的快樂。4.教學(xué)延伸在日常生活中，鼓勵幼兒用積極的心態(tài)面對生活中的各種事情，遇到困難時要勇敢面對。組織幼兒開展小組合作活動，如搭建積木、繪畫等，進一步培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力。

五、教學(xué)評估1.觀察法在日常教學(xué)活動中，觀察幼兒的動作發(fā)展、生活習(xí)慣、自我保護意識和心理健康狀況等，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。2.測試法通過測試幼兒的跑、跳、投擲等動作技能，了解幼兒的身體發(fā)展水平。3.問卷調(diào)查法向家長發(fā)放問卷調(diào)查，了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、自我保護意識等情況，同時收集家長對教學(xué)活動的意見和建議。4.自我評價法引導(dǎo)幼兒進行自我評價，如讓幼兒說說自己在體育活動中的表現(xiàn)、自己的優(yōu)點和不足等，培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力。

六、教學(xué)反思通過本次大班健康教案的實施，幼兒在身體健康、生活習(xí)慣、自我保護和心理健康等方面都取得了一定的進步。在教學(xué)過程中，采用了