Unit5FreeTimeLesson3（教學設計）-2023-2024學年人教新起點版英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit5FreeTimeLesson3

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們一起來探索Unit5FreeTimeLesson3的奇妙世界。在這節課里，我們將通過互動游戲和有趣的故事，一起學習如何描述我們的業余時間。準備好了嗎？讓我們一起開啟這趟英語之旅吧！????二、核心素養目標分析在本節課中，我們將致力于培養學生的英語核心素養。首先，通過實際情境的創設，提升學生的語言運用能力，讓他們能夠在日常生活中運用所學知識進行簡單的交流。其次，通過合作學習和互動游戲，增強學生的跨文化交流意識，培養他們的合作精神和團隊協作能力。最后，通過趣味性的活動設計，激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力和創新思維。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯和句型：學會使用“liketodo”和“enjoydoing”表達個人喜好。

2.語法點：正確使用現在進行時態描述正在進行的活動。

難點：

1.難點詞匯：理解并運用“hobby”和“interest”等詞匯。

2.難點句型：區分“liketodo”和“enjoydoing”的用法。

解決辦法：

1.通過圖片和情境教學，幫助學生直觀理解詞匯和句型的實際意義。

2.設計角色扮演和小組討論活動，讓學生在互動中練習使用重點句型。

3.利用練習冊和在線資源，提供豐富的練習機會，幫助學生鞏固語法點和詞匯。

4.對于難點詞匯，通過游戲和故事，激發學生的興趣，提高記憶效果。四、教學資源準備1.教材：人教新起點版英語四年級下冊Unit5相關教材和練習冊。

2.輔助材料：準備與自由時間相關的圖片、圖表，以及與活動相關的視頻和音樂片段。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求，確保教室電子設備如投影儀和音響系統運行正常。

4.教室布置：創建一個溫馨的教室環境，設置小組討論區，放置一些與英語學習相關的裝飾，如英語單詞海報。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師用英語進行簡短的自我介紹，并詢問學生們最喜歡的休閑活動是什么，激發學生的興趣。

2.展示一些與休閑活動相關的圖片，如踢足球、畫畫、閱讀等，讓學生用英語描述這些活動。

3.引導學生思考：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，并簡單分享自己的喜好。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.介紹重點詞匯：“hobby”和“interest”，并通過例句讓學生了解其用法。

-例句：Myhobbyisreadingbooks.

-例句：Shehasagreatinterestinpainting.

2.講解重點句型：“liketodo”和“enjoydoing”，并讓學生跟讀練習。

-例句：Iliketoplayfootball.

-例句：Sheenjoysplayingthepiano.

3.通過圖片和視頻，展示不同人的休閑活動，讓學生了解這些活動在英語中的表達方式。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.分組活動：將學生分成小組，每組選擇一個休閑活動，用英語描述該活動，并分享自己的感受。

-舉例：小組選擇“踢足球”，描述：“Weliketoplayfootballbecauseit'sfunandwecanexercisetogether.”

2.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬一個簡單的對話場景，如詢問對方喜歡的休閑活動。

-舉例：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Iliketoreadbooks.

3.詞匯接龍：老師給出一個與休閑活動相關的詞匯，如“reading”，學生依次用英語說出與該詞匯相關的休閑活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論自己最喜歡的休閑活動，并思考以下問題：

-舉例：Whydoyoulikethisactivity?

-舉例：Howoftendoyoudothisactivity?

-舉例：Whatdoyouthinkaboutthisactivity?

2.學生討論如何用英語表達自己的休閑活動，并嘗試用“liketodo”和“enjoydoing”進行描述。

-舉例：Iliketoplaybasketball.

-舉例：Sheenjoysplayingtheguitar.

3.學生討論如何用英語詢問他人的休閑活動，并嘗試用以下句型進行提問：

-舉例：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-舉例：Doyouhaveanyhobbies?

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.老師總結本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.讓學生用英語復述自己最喜歡的休閑活動，并嘗試用“liketodo”和“enjoydoing”進行描述。

3.老師鼓勵學生在課后繼續練習，并分享自己的休閑活動給同學們聽。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-休閑活動介紹：收集不同國家和地區的流行休閑活動，如日本的傳統茶道、英國的園藝、美國的極限運動等，為學生提供更廣闊的文化視野。

-休閑活動圖片集：搜集各種休閑活動的圖片，包括戶外運動、室內娛樂、藝術創作等，幫助學生通過視覺學習加深對休閑活動的理解。

-休閑活動相關視頻：挑選一些介紹休閑活動的視頻，如瑜伽教學、烹飪教程、音樂演奏會等，讓學生通過視頻學習實際操作和欣賞。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些關于休閑活動的英文書籍，如《TheJoyofGardening》、《HowtoPlaythePiano》等，鼓勵學生通過閱讀了解不同休閑活動的背景知識。

-角色扮演拓展：組織學生進行角色扮演活動，讓他們扮演不同角色，如導游、教練、藝術家等，通過角色扮演提高學生的英語口語能力和情景應對能力。

-家庭作業拓展：布置學生完成一份關于自己或家人的休閑活動的調查報告，要求學生用英語描述休閑活動的細節，如活動內容、參與人數、活動意義等，以此來提高學生的寫作能力。

在拓展資源方面，可以結合以下知識點進行教學：

-不同國家和地區的休閑文化差異

-休閑活動對身心健康的影響

-休閑活動的社交功能

在拓展建議方面，可以提供以下具體學習建議：

-學生可以嘗試參與自己感興趣的休閑活動，并在課堂上分享自己的體驗。

-學生可以通過網絡或圖書館資源查找相關信息，豐富自己的知識儲備。

-學生可以組織家庭或朋友的小型休閑活動，提高實際應用英語的能力。七、重點題型整理1.題型一：描述個人喜好

-例題：請用英語描述你最喜歡的休閑活動，并說明為什么喜歡。

-答案：Myfavoriteleisureactivityisplayingsoccer.IenjoyitbecauseitkeepsmefitandIcanplaywithmyfriends.

2.題型二：詢問他人喜好

-例題：假設你的朋友正在談論他們的休閑活動，請用英語詢問他們喜歡做什么，并回應他們的回答。

-答案：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Iliketoreadbooks.

A:Thatsoundsinteresting.Doyoureadeveryday?

B:Yes,Ido.Ithelpsmerelaxandlearnnewthings.

3.題型三：對比兩種活動

-例題：比較你最喜歡的休閑活動和你的朋友的最喜歡的休閑活動，并說明為什么。

-答案：Myfavoriteleisureactivityisplayingbasketball,butmyfriendprefersplayingtheguitar.Ilikebasketballbecauseit'sateamsportandIcanstayactive.Myfriendenjoysplayingtheguitarbecauseit'sawayforhimtoexpresshimselfandit'sveryrelaxing.

4.題型四：描述活動對個人的影響

-例題：描述參加某個休閑活動對你個人成長或學習的影響。

-答案：Takingpartinchessclubhashelpedmedevelopmystrategicthinkingandpatience.It'sagreatwaytochallengemyselfandlearnfromothers.

5.題型五：討論休閑活動的重要性

-例題：討論休閑活動對人們生活的重要性，并給出至少兩個理由。

-答案：Leisureactivitiesareimportantinourlivesbecausetheyhelpusrelaxandreducestress.Theyalsoprovideopportunitiesforustolearnnewskillsandmeetnewpeople.Forexample,Ijoinedacookingclasslastweekend,anditnotonlytaughtmehowtocookdeliciousdishesbutalsoallowedmetomeetotherfoodenthusiasts.八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，這樣可以提高他們的參與度和學習興趣。

2.跨學科融合：我發現將英語教學與其他學科如體育、藝術等結合起來，可以讓學生在更廣泛的背景下學習英語，增強他們的綜合能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：有時候課堂紀律管理不夠嚴格，導致部分學生注意力不集中，影響了整體教學效果。

2.教學組織：在分組活動中，我發現有些學生不太愿意主動參與，可能是因為他們不熟悉分組合作的學習方式。

3.教學評價：對于學生的評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生個性化學習成果的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.對于教學管理，我計劃在課程開始時設定明確的課堂規則，并通過積極的課堂管理技巧，如使用正面強化，來維持良好的課堂秩序。

2.在教學組織方面，我將設計一些更具體的分組合作活動，并提供明確的指導，幫助那些不太適應合作學習的學生逐漸融入團隊。

3.對于教學評價，我計劃引入多元化的評價方式，包括學生自評、互評以及項目評估，以此來更全面地了解學生的學習情況和進步。同時，我也會關注學生的個性化學習需求，提供個性化的反饋和指導。通過這些改進措施，我相信能夠更好地促進學生的學習和發展。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-休閑活動（leisureactivities）

-個人喜好（personalpreferences）

-現在時態（presenttense）

-現在進行時（presentcontinuoustense）

②重點詞