第12課卡通明星總動員（教學設計）-2023-2024學年人美版（2012）美術一年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊這個有趣的“卡通明星總動員”課。首先，我會用一些簡單易懂的例子，讓學生們對卡通明星有個初步的認識。然后，我會引導他們發揮想象力，設計自己的卡通明星。最后，咱們一起欣賞和評價這些作品，激發他們的創作熱情。這個過程就像是一場卡通盛宴，既有歡笑，也有收獲！????核心素養目標1.創意表達：激發學生的想象力和創造力，學會運用線條、色彩和形狀設計獨特的卡通形象。

2.觀察與理解：培養學生對卡通形象的觀察力，理解其藝術特征和表現手法。

3.審美判斷：提高學生對美術作品的審美鑒賞能力，學會從不同角度評價和欣賞卡通作品。

4.文化理解：引導學生了解卡通文化，增強對多元文化的認識和尊重。教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠運用線條、色彩和形狀設計出富有創意的卡通形象。

②學生能夠理解卡通形象的基本結構，包括頭部、身體、四肢等，并能夠將這些元素進行組合和變化。

2.教學難點，

①學生在創作過程中如何將個人情感和喜好融入卡通形象，使之具有獨特的個性。

②如何指導學生運用色彩搭配技巧，使卡通形象更加生動有趣，同時不失去和諧感。

③學生在創作過程中可能遇到的比例和構圖問題，如何幫助他們掌握基本的構圖原則和比例關系。

④引導學生進行自評和互評，如何讓他們學會從審美和創意的角度去評價和改進自己的作品。教學資源準備1.教材：人美版一年級上冊美術教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集各種卡通明星的圖片，包括靜態和動態的，以及卡通設計的基礎教程視頻。

3.實驗器材：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等繪畫工具，確保充足且適合一年級學生的使用。

4.教室布置：設置一個卡通角，展示一些經典的卡通形象，并準備一些小黑板或白板用于現場教學和示范。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，我會用一段關于卡通明星的短視頻作為導入，激發學生的興趣。接著，我會提問：“同學們，你們最喜歡的卡通明星是誰？為什么？”通過這樣的問題，引導學生分享他們對卡通明星的喜愛，為接下來的課程內容做鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

①認識卡通明星

-展示不同風格的卡通明星圖片，引導學生觀察其特點，如頭部、身體、表情等。

-講解卡通明星的基本設計元素，如線條、色彩、形狀等。

-分析卡通明星的構圖和比例關系，幫助學生掌握設計技巧。（用時10分鐘）

②創作卡通明星

-引導學生發揮想象力，設計自己的卡通明星。

-分享一些設計小技巧，如如何運用對比、夸張等手法。

-強調設計過程中要注意保持整體和諧，不要過于雜亂。（用時10分鐘）

③色彩搭配

-講解色彩搭配的基本原則，如冷暖色調、明暗對比等。

-通過示范，展示如何運用色彩搭配使卡通明星更加生動有趣。

-鼓勵學生嘗試不同的色彩搭配，發揮創意。（用時10分鐘）

3.實踐活動

①學生自由創作

-學生根據所學知識，設計自己的卡通明星。

-教師巡視指導，解答學生在創作過程中遇到的問題。（用時15分鐘）

②互評環節

-學生之間互相欣賞、評價作品，分享創作心得。

-教師參與評價，引導學生從創意、色彩、構圖等方面進行評價。（用時10分鐘）

③展示與分享

-學生展示自己的作品，分享創作過程和心得。

-教師點評，肯定學生的創意和努力，提出改進建議。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

舉例回答：

①如何在設計中融入個人情感？

-回答：可以通過卡通明星的表情、動作、服飾等方面體現個人情感，如設計一個樂觀積極的卡通形象。

②如何使色彩搭配更加和諧？

-回答：可以運用冷暖色調對比、明暗對比等手法，同時注意整體色彩的協調性。

③如何提高構圖能力？

-回答：可以多觀察生活中的事物，學習構圖技巧，如黃金分割、對稱等。

5.總結回顧

內容：通過本節課的學習，同學們掌握了卡通明星的設計技巧，提高了自己的審美能力和創意思維。希望大家在今后的學習中，能夠不斷嘗試、創新，設計出更多富有創意的卡通作品。同時，我們要學會欣賞他人的作品，從中汲取靈感。（用時5分鐘）教學資源拓展1.拓展資源：

-卡通歷史介紹：介紹卡通的發展歷程，從早期的木刻畫、銅版畫到現代的動畫電影，讓學生了解卡通藝術的演變。

-卡通設計風格：介紹不同的卡通設計風格，如美國卡通的夸張幽默、日本卡通的細膩情感、歐洲卡通的古典韻味等。

-卡通藝術大師：介紹一些著名的卡通藝術家，如迪士尼的米老鼠、唐老鴨，日本動畫大師宮崎駿等，分析他們的作品特點。

-卡通電影賞析：推薦一些經典的卡通電影，如《獅子王》、《千與千尋》等，引導學生從電影中學習卡通角色的設計。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試閱讀關于卡通藝術的書籍，如《卡通設計基礎》、《卡通藝術史》等，以拓寬知識面。

-觀看卡通藝術展覽，如卡通博物館、動畫藝術展等，實地感受卡通藝術的魅力。

-參加卡通設計比賽或活動，如學校舉辦的卡通角色設計大賽，鍛煉自己的設計能力。

-通過網絡平臺，如社交媒體、卡通論壇等，了解最新的卡通設計趨勢和創意作品。

-學習卡通繪畫技巧，如線條、色彩、構圖等，提高自己的繪畫能力。

-創作自己的卡通故事，將卡通角色融入到故事中，發揮自己的想象力。

-與同學或朋友一起組建卡通創作小組，共同探討和創作卡通作品。

-關注國內外卡通設計師的動態，了解他們的設計理念和創作過程。板書設計①卡通明星設計要素

-頭部特征：臉型、眼睛、鼻子、嘴巴

-身體比例：頭部、身體、四肢

-表情設計：喜怒哀樂等基本表情

-服飾風格：時尚、復古、幽默等

②卡通色彩搭配

-色彩分類：冷暖色調、明暗對比

-色彩搭配原則：和諧、對比、互補

-色彩運用技巧：漸變、陰影、高光

③卡通構圖技巧

-黃金分割：構圖比例

-對稱與平衡：畫面穩定性

-空間感：前后、遠近關系

④卡通創作步驟

-構思：設計草圖

-細節刻畫：完善形象

-色彩填充：表現質感

-完成作品：展示與評價典型例題講解1.例題：

設計一個卡通形象，該形象要表現出快樂和活潑的特點。

答案：

-頭部：圓形臉，大眼睛，彎彎的眉毛，嘴角上揚。

-身體：短小的身體，手臂和腿部線條流暢。

-服飾：穿著鮮艷的T恤和短褲，手中拿著一個氣球。

2.例題：

選用三種不同的色彩搭配，設計一個卡通角色的服裝。

答案：

-色彩搭配1：紅色、藍色、白色（紅色代表熱情，藍色代表冷靜，白色代表純潔，整體色彩鮮明且和諧）

-色彩搭配2：綠色、黃色、黑色（綠色代表生機，黃色代表活力，黑色代表神秘，整體色彩充滿活力）

-色彩搭配3：紫色、粉色、白色（紫色代表高貴，粉色代表可愛，白色代表純潔，整體色彩優雅且溫馨）

3.例題：

設計一個卡通角色，使其能夠表現出勇敢和堅定的性格。

答案：

-頭部：方形臉，濃眉大眼，表情嚴肅。

-身體：健壯的身體，肌肉線條明顯。

-服飾：穿著堅固的盔甲，手持武器。

4.例題：

以“環保”為主題，設計一個卡通形象。

答案：

-頭部：圓形臉，大眼睛，表情關切。

-身體：苗條的身體，穿著環保服裝。

-服飾：綠色上衣，上面印有樹葉圖案，手拿環保袋。

5.例題：

設計一個卡通角色，該角色要能夠表現出智慧和聰明的特點。

答案：

-頭部：長方形臉，大眼睛，眼神銳利。

-身體：略微瘦長的身體，線條流暢。

-服飾：穿著白大褂，手持放大鏡或書籍。教學反思與總結今天這節課，咱們一起探索了卡通明星的世界，看著學生們一個個興奮地參與其中，我感到挺有成就感的。不過，回顧一下，我覺得還是有一些地方可以改進的。

首先，我覺得在導入新課的時候，我可能可以更生動一些。我用了視頻，但感覺還是有點單調。下次，我打算準備一些卡通明星的道具，比如小帽子、眼鏡或者道具服裝，讓學生們戴上，這樣他們可能更能投入到角色中。

在講授新課的時候，我發現有些學生對于色彩搭配的理解還不夠到位。我注意到，當我示范了幾個簡單的色彩搭配后，學生們在創作時還是有點迷茫。所以，我打算在之后的課程中，加入更多關于色彩理論的內容，比如色彩心理學，讓學生們知道不同的色彩能傳達不同的情感和信息。

實踐活動環節，我看到了學生們很投入，但也有一些學生因為缺乏自信而不敢動手。我意識到，我需要更多地鼓勵和表揚，讓每個學生都感受到自己的價值。同時，我也需要更細致地觀察每個學生的創作過程，給予他們個性化的指導。

在學生小組討論時，我發現他們能夠積極地參與討論，但有時候討論的方向會偏離主題。我需要在討論前更明確地設定討論目標，并引導他們圍繞主題進行討論。

當然，這節課也有一些成功的方面。比如，學生們在創作卡通明星時，能夠很好地運用所學的設計元素，他們的作品充滿了創意和個性。這讓我感到非常欣慰。

對于今后的教學，我有以下幾點建議：

1.豐富教學手段，增加互動性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.注重個性化指導，關注每個學生的成長，幫助他們找到自己的興趣和特長。

3.加強課程之間的聯系，讓學生在學習過程中形成知識體系。

4.鼓勵學生反思和總結，提高他們的自我學習能力。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠成為一名更優秀的美術老師，為學生們帶來更多精彩的課堂。作業布置與反饋作業布置：

1.請同學們選擇一個自己喜歡的卡通明星，根據本節課所學的卡通形象設計要素，設計一個獨特的卡通形象。

-要求：繪制至少兩個角度的卡通形象，包括正面和側面，確保形象完整且具有辨識度。

-額外任務：為你的卡通形象設計一個簡單的故事背景，描述這個角色是如何誕生的，以及它的一些典型經歷。

2.利用今天學到的色彩搭配技巧，為你的卡通形象設計一套服裝。

-要求：至少使用三種不同的顏色，設計兩套服裝，一套適合休閑場合，另一套適合正式場合。

-額外任務：解釋你的色彩選擇理由，說明如何通過色彩傳達角色的性格特征。

作業反饋：

1.對于卡通形象設計的作業，我會從以下幾個方面進行批改和反饋：

-形象創意：是否具有獨特性，是否符合卡通形象的特點。

-結構比例：頭部、身體、四肢的比例是否協調。

-表情設計：表情是否生動，是否能體現角色的性格特點。

-畫面效果：線條流暢度，色彩搭配是否和諧。

2.對于服裝設計的作業，我會關注以下點進行批改和反饋：

-色彩搭配：是