山東省郯城第三中學初中信息技術(shù)會計小助理教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容分析哈嘍，同學們！今天我們要一起來探索信息技術(shù)中的會計小助理這個知識點。這節(jié)課，我們將結(jié)合我們之前學過的會計基礎(chǔ)知識，深入探討會計小助理的應(yīng)用和操作。我們課本上《信息技術(shù)》這本書的第五章“會計信息系統(tǒng)”里，就有關(guān)于會計小助理的詳細講解。別看它名字里有個“助理”，但它在會計工作中可是大有用處呢！咱們一起來揭開它的神秘面紗吧！????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課的學習中，我們旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。學生將通過學習會計小助理，掌握信息處理的基本技能，提升數(shù)據(jù)分析和問題解決的能力。同時，培養(yǎng)學生良好的信息道德和團隊協(xié)作精神，讓他們在信息技術(shù)應(yīng)用中體現(xiàn)社會主義核心價值觀。通過這一課程，學生將能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際生活，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解會計小助理的基本概念和功能，包括其如何輔助會計人員進行日常賬務(wù)處理。

②掌握會計小助理的基本操作步驟，如賬務(wù)錄入、報表生成、數(shù)據(jù)分析等，使學生能夠獨立使用軟件進行會計工作模擬。

2.教學難點，

①理解會計小助理在會計工作中的實際應(yīng)用場景，幫助學生將理論知識與實際操作相結(jié)合。

②掌握會計小助理的高級功能，如預(yù)算管理、風險評估等，這些功能對學生來說是較為復(fù)雜和抽象的。

③熟悉會計小助理的界面布局和功能模塊，這對于初學者來說可能需要一定的適應(yīng)時間。

④在實際操作中，學生需要學會如何處理異常情況和數(shù)據(jù)錯誤，這對于培養(yǎng)他們的問題解決能力至關(guān)重要。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《信息技術(shù)》教材，特別是第五章“會計信息系統(tǒng)”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與會計小助理相關(guān)的圖片、圖表和操作視頻，以便學生更直觀地理解軟件功能和操作流程。

3.實驗器材：準備會計小助理軟件的安裝包，確保每位學生都能在電腦上獨立操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生能夠進行小組合作學習；同時，準備實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行實際操作練習。教學過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一家小型企業(yè)的日常會計工作場景，提出問題：“如果你們是企業(yè)會計，如何高效地完成日常賬務(wù)處理？”

2.引導(dǎo)學生思考：會計工作的重要性以及如何利用信息技術(shù)提高工作效率。

3.提出本節(jié)課主題：“今天，我們就來學習會計小助理，看看它是如何幫助我們簡化會計工作的。”

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹會計小助理的基本概念和功能（用時3分鐘）。

-解釋會計小助理的定義和作用。

-展示軟件界面和主要功能模塊。

2.講解會計小助理的基本操作步驟（用時7分鐘）。

-賬務(wù)錄入：演示如何錄入賬單、發(fā)票等數(shù)據(jù)。

-報表生成：展示如何生成資產(chǎn)負債表、利潤表等報表。

-數(shù)據(jù)分析：介紹如何利用軟件進行數(shù)據(jù)分析和財務(wù)預(yù)測。

3.強調(diào)重點：會計小助理在實際工作中的應(yīng)用和優(yōu)勢。

**鞏固練習（15分鐘）**

1.分組練習：將學生分成小組，每組一臺電腦，進行會計小助理的操作練習。

2.指導(dǎo)學生：針對練習過程中遇到的問題進行個別指導(dǎo)。

3.小組討論：各小組分享練習心得，討論如何提高會計工作效率。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課內(nèi)容，提出幾個問題，如“會計小助理有哪些優(yōu)點？”、“如何使用會計小助理進行風險評估？”等。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，教師給予評價和反饋。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.學生演示：請各小組派代表演示操作過程，其他學生觀察并提問。

2.教師點評：對學生的演示進行點評，指出優(yōu)點和不足。

3.創(chuàng)新教學：引入實際案例，讓學生分析如何利用會計小助理解決實際問題。

**解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

1.解決問題：針對學生在操作過程中遇到的問題，進行集體討論和解答。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學生思考如何將會計小助理的應(yīng)用與其他學科知識相結(jié)合，如數(shù)據(jù)分析、財務(wù)管理等。

**總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)會計小助理在會計工作中的重要性。

2.布置作業(yè)：要求學生課后完成會計小助理的模擬操作，并撰寫操作報告。

**教學雙邊互動**

-教師通過提問、講解、示范等方式引導(dǎo)學生學習。

-學生通過提問、討論、操作等方式積極參與課堂活動。

-教師關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行個別指導(dǎo)。

**教學過程流程環(huán)節(jié)**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學生學習興趣，明確學習目標。

-講授新課：講解新知識，幫助學生理解和掌握。

-鞏固練習：通過練習鞏固知識，提高實際操作能力。

-課堂提問：檢驗學習效果，促進知識內(nèi)化。

-師生互動環(huán)節(jié)：加強師生交流，提高教學效果。

-解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：培養(yǎng)學生的解決問題能力和核心素養(yǎng)。

-總結(jié)與布置作業(yè)：總結(jié)學習內(nèi)容，鞏固知識，布置課后作業(yè)。

**用時安排**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

-總結(jié)與布置作業(yè)：5分鐘

**總用時：45分鐘**知識點梳理1.會計小助理的基本概念：

-定義：會計小助理是一種基于信息技術(shù)的會計工作輔助軟件。

-功能：輔助會計人員進行日常賬務(wù)處理、報表生成、數(shù)據(jù)分析等工作。

2.會計小助理的主要功能模塊：

-賬務(wù)錄入：錄入賬單、發(fā)票等數(shù)據(jù)，支持多種數(shù)據(jù)格式導(dǎo)入。

-賬務(wù)處理：自動計算借貸方余額，生成會計憑證。

-報表生成：生成資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等報表。

-數(shù)據(jù)分析：對會計數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，提供決策支持。

-預(yù)算管理：制定預(yù)算計劃，監(jiān)控預(yù)算執(zhí)行情況。

3.會計小助理的操作步驟：

-安裝與啟動：安裝會計小助理軟件，啟動軟件進入操作界面。

-數(shù)據(jù)錄入：錄入賬務(wù)數(shù)據(jù)，包括借貸方科目、金額、日期等。

-賬務(wù)處理：自動計算借貸方余額，生成會計憑證。

-報表生成：選擇報表類型，生成報表并查看結(jié)果。

-數(shù)據(jù)分析：選擇分析指標，生成分析報告。

4.會計小助理在實際工作中的應(yīng)用：

-提高工作效率：簡化會計工作流程，減少人工操作。

-降低出錯率：自動計算借貸方余額，減少人為錯誤。

-便于數(shù)據(jù)分析：提供豐富的數(shù)據(jù)分析工具，幫助管理者進行決策。

-促進信息共享：實現(xiàn)會計信息的實時共享，提高企業(yè)透明度。

5.會計小助理的優(yōu)缺點：

-優(yōu)點：提高工作效率、降低出錯率、便于數(shù)據(jù)分析、促進信息共享。

-缺點：需要一定的學習成本、對硬件設(shè)備要求較高、數(shù)據(jù)安全風險。

6.會計小助理的發(fā)展趨勢：

-人工智能：結(jié)合人工智能技術(shù)，實現(xiàn)智能化會計處理。

-云計算：基于云計算平臺，實現(xiàn)會計數(shù)據(jù)的遠程訪問和共享。

-移動化：開發(fā)移動端應(yīng)用，方便會計人員隨時隨地處理賬務(wù)。

7.會計小助理的學習與培訓：

-學習資源：教材、視頻教程、在線課程等。

-培訓內(nèi)容：會計小助理的基本操作、功能模塊、應(yīng)用技巧等。

-培訓方式：線上培訓、線下培訓、實操培訓等。

8.會計小助理在實際工作中的應(yīng)用案例：

-案例一：某企業(yè)利用會計小助理進行日常賬務(wù)處理，提高工作效率。

-案例二：某企業(yè)通過會計小助理進行數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化財務(wù)管理。

-案例三：某企業(yè)利用會計小助理實現(xiàn)遠程辦公，提高企業(yè)競爭力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)會計小助理的基本概念、功能模塊、操作步驟以及在實際工作中的應(yīng)用。

2.總結(jié)會計小助理的優(yōu)勢和缺點，讓學生認識到其在提高工作效率、降低出錯率、便于數(shù)據(jù)分析等方面的作用。

3.提醒學生會計小助理的發(fā)展趨勢，包括人工智能、云計算、移動化等，激發(fā)學生對未來會計工作的興趣。

4.鼓勵學生在課后繼續(xù)學習會計小助理，提高自己的實際操作能力。

當堂檢測：

1.簡答題：

-請簡述會計小助理的定義和功能。

-會計小助理在實際工作中有哪些優(yōu)點和缺點？

-請列舉會計小助理的主要功能模塊。

2.操作題：

-學生獨立完成以下操作：

a.安裝并啟動會計小助理軟件。

b.錄入一筆賬務(wù)數(shù)據(jù)，包括借貸方科目、金額、日期等。

c.生成資產(chǎn)負債表、利潤表等報表。

d.對錄入的賬務(wù)數(shù)據(jù)進行簡單分析。

3.案例分析題：

-閱讀以下案例，并回答問題：

案例一：某企業(yè)利用會計小助理進行日常賬務(wù)處理，提高工作效率。

問題：請分析該企業(yè)利用會計小助理提高工作效率的原因。

4.課堂討論：

-討論會計小助理在未來的發(fā)展趨勢，以及學生如何為適應(yīng)未來會計工作做好準備。

檢測目的：

1.檢測學生對本節(jié)課知識的掌握程度。

2.培養(yǎng)學生的實際操作能力。

3.提高學生的分析問題和解決問題的能力。

4.激發(fā)學生對會計小助理的興趣，為未來的學習打下基礎(chǔ)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的應(yīng)用：在本節(jié)課中，我嘗試了結(jié)合實際案例進行教學，讓學生通過分析案例來理解會計小助理的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地將理論知識與實際工作相結(jié)合。

2.多媒體資源的利用：我使用了圖片、視頻等多媒體資源來輔助教學，使得課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于學生理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生操作練習時間不足：在課堂上，由于時間限制，學生進行實際操作練習的時間有限。這導(dǎo)致部分學生對于軟件的熟練度不夠，影響了他們的學習效果。

2.教學評價方式單一：本節(jié)課的評價主要依賴于當堂檢測，缺乏對學生課后學習的跟蹤和評價，難以全面了解學生的學習情況。

3.學生互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，學生的參與度不高，可能是由于學生對會計小助理還不夠熟悉，或者是對討論話題的興趣不足。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加操作練習時間：在今后的教學中，我將合理安排時間，確保學生有足夠的時間進行操作練習，提高他們的實際操作能力。

2.豐富教學評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課后作業(yè)、小組展示、在線測試等，全面了解學生的