初中體育與健康人教版八年級第6-2課《單手肩上傳球》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，我們今天要學習的是《單手肩上傳球》這項技術，這是我們初中體育與健康課程中的一項重要內容。這項技術對于提高籃球、足球等運動項目的競技水平具有重要意義。在接下來的課堂中，我們將通過一系列的練習，掌握正確的傳球技巧，感受運動帶來的快樂！????核心素養目標1.培養學生團結協作的精神，通過團隊練習提高合作能力。

2.增強學生的運動興趣，激發參與體育活動的積極性。

3.提升學生自我保護意識，學習正確的運動技巧，預防運動傷害。

4.培養學生克服困難、堅持不懈的運動品質。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握單手肩上傳球的動作要領，包括持球姿勢、傳球力量和傳球方向。

-正確運用身體協調性和步伐控制，確保傳球準確無誤。

-例如，在練習中要強調手腕的抖動和力量的集中，讓學生體會傳球時的“鞭打”動作。

2.教學難點：

-突破學生對傳球力量控制的難點，使學生能夠根據不同距離和目標調整力量。

-克服傳球時球出手角度和方向的把握，避免傳球過高或過低。

-例如，教師可以通過分解動作示范，逐步引導學生調整手的位置和傳球時的手腕動作，幫助學生逐步掌握正確的傳球技巧。教學資源準備1.教材：人教版八年級體育與健康教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備籃球、傳球示范視頻、動作分解圖等，以便于學生直觀學習。

3.實驗器材：籃球若干，確保籃球質量良好，便于學生練習。

4.教室布置：設置分組練習區域，每個小組配備籃球，地面劃出傳球練習區域。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡籃球嗎？有沒有想過自己能像NBA球星一樣精準傳球呢？今天我們就來學習一項重要的籃球技能——單手肩上傳球。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的籃球基本動作嗎？比如運球、投籃，今天我們要在此基礎上，學習如何將球傳給隊友。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解單手肩上傳球的動作要領，包括持球、傳球力量、傳球方向等關鍵點。

-舉例說明：我會通過示范動作，展示正確的傳球姿勢和技巧，讓學生直觀地看到如何進行單手肩上傳球。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導學生思考傳球時的要點，比如如何控制力量，如何調整傳球角度等。

3.分組練習（約20分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每組一個籃球，進行單手肩上傳球的練習。我會指定一名組長，負責組織本組練習。

-教師指導：我會巡回指導，觀察每個小組的練習情況，對動作不規范的學生進行個別指導，糾正錯誤。

4.技巧提升（約15分鐘）

-學生活動：在掌握基本動作后，我會提出更高難度的練習要求，如增加傳球距離、改變傳球方向等。

-教師指導：我會鼓勵學生嘗試新的挑戰，同時提供必要的幫助，確保學生在安全的前提下提高技能。

5.比賽實踐（約15分鐘）

-學生活動：將學生分成兩隊，進行單手肩上傳球的比賽。比賽規則簡單，如規定時間內完成一定數量的準確傳球。

-教師指導：我會監督比賽過程，確保比賽公平，同時鼓勵學生積極競爭，提高傳球技能。

6.總結與反思（約5分鐘）

-學生活動：每組選派代表分享本組的練習心得，總結學習到的傳球技巧。

-教師總結：我對本節課的學習內容進行總結，強調單手肩上傳球的重要性，并鼓勵學生在課后繼續練習。

7.作業布置（約1分鐘）

-學生活動：布置課后作業，要求學生回家后練習單手肩上傳球，并記錄自己的進步。

-教師提醒：提醒學生注意安全，避免過度勞累。學生學習效果學生學習效果是我們教學過程中最為關注的方面。通過本節課《單手肩上傳球》的學習，學生取得了以下效果：

1.技能掌握：學生在學習過程中，通過教師的示范、講解和小組練習，掌握了單手肩上傳球的基本技巧。他們能夠正確地持球、發力，并調整傳球的角度和力量，使傳球更加準確和有力。

2.動作規范：學生在練習中逐漸養成了規范的籃球動作，這有助于他們在今后的體育活動中更好地保護自己，減少運動損傷的風險。

3.團隊協作：通過分組練習和比賽，學生學會了如何在團隊中配合，提高了他們的團隊協作能力和溝通能力。

4.興趣激發：通過學習籃球傳球技巧，學生對籃球運動的興趣得到了進一步的激發，他們在課后主動練習，提高了參與體育活動的積極性。

5.自我評價能力：學生在練習過程中，學會了如何對自己的傳球動作進行評價，這有助于他們自我調整和改進，提高自我學習能力。

6.情緒管理：在比賽環節，學生學會了如何控制自己的情緒，即使面對失敗也不氣餒，這種情緒管理能力對于他們在生活中面對挑戰也是有益的。

7.體能提升：通過本節課的練習，學生的體能得到了一定程度的提升，尤其是手臂、肩膀和腰部的力量得到了加強。

8.競爭意識：學生在比賽中體會到了競爭的樂趣，他們學會了在競爭中保持積極的心態，這種競爭意識對于他們未來的學習和生活都是有益的。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了單手肩上傳球這項技術。通過這節課的學習，我相信大家已經對這項技術有了更深的理解。現在，讓我們一起來回顧一下今天所學的內容：

1.我們首先學習了單手肩上傳球的基本動作要領，包括持球姿勢、傳球力量和傳球方向。

2.通過教師的示范和自己的實踐，大家掌握了正確的傳球技巧，能夠根據不同的距離和目標調整力量和角度。

3.在分組練習中，大家學會了如何在團隊中協作，提高了傳球的成功率。

4.在比賽環節，大家展現出了良好的競爭意識和情緒管理能力。

-回顧單手肩上傳球的基本動作。

-分享自己在練習中的心得體會。

-提出對今后練習的建議。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握程度，我們將進行以下當堂檢測：

1.動作展示：請每位同學展示自己單手肩上傳球的動作，教師將根據動作規范性和準確性進行評分。

2.技巧問答：我會提出幾個與傳球技巧相關的問題，請同學們回答，檢驗大家對知識點的理解。

3.小組競賽：將學生分成小組，進行單手肩上傳球的接力比賽，看哪個小組能夠在規定時間內完成更多的準確傳球。

最后，再次強調，單手肩上傳球是一項重要的籃球技能，希望大家能夠在課后繼續練習，不斷提高自己的技術水平。相信通過大家的努力，我們都能在籃球場上展現出更加出色的表現！????反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在講解單手肩上傳球時，我嘗試將實際比賽場景引入課堂，讓學生在模擬比賽中學習傳球技巧，這樣既提高了學生的興趣，又讓他們在實際操作中更好地理解理論知識。

2.強化互動教學：我鼓勵學生在課堂上積極提問和回答問題，通過小組討論和角色扮演，讓學生在互動中學習和成長。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在分組練習時，我發現部分學生因為害羞或缺乏自信，沒有積極參與到小組討論和練習中。這表明我在分組時可能沒有充分考慮學生的個性差異。

2.教學方法方面：在講解傳球技巧時，我發現部分學生對于動作要領的理解不夠深入，這可能是因為我的講解過于理論化，缺乏直觀的示范和實際操作。

3.教學評價方面：在評價學生的傳球技能時，我主要關注了動作的規范性和準確性，但忽略了學生的進步過程和努力程度。

反思改進措施（三）

1.在教學組織方面，我將嘗試在分組時更加細致地考慮學生的個性特點，確保每個小組都有積極參與的學生，同時，我會鼓勵學生之間互相幫助，共同進步。

2.在教學方法方面，我計劃在講解理論知識的同時，增加更多的示范和實際操作環節，讓學生在“做中學”，通過實踐來加深對知識的理解。

3.在教學評價方面，我將采用多元化的評價方式，不僅關注學生的最終表現，還要關注他們在學習過程中的努力和進步，給予學生更多的肯定和鼓勵。此外，我還會設計一些個性化的評價標準，以便更好地激發學生的學習動力。重點題型整理1.**動作要領描述題**

-題型：請描述單手肩上傳球的動作要領。

-答案：單手肩上傳球的動作要領包括：首先，持球時掌心要貼于球的后側，手指自然張開；其次，傳球時以肩部為軸心，用手腕的力量將球傳出；最后，傳球方向要準確，力量要適中。

2.**力量調整應用題**

-題型：如何根據不同的傳球距離調整傳球力量？

-答案：傳球距離較近時，力量要輕柔，避免球傳得過遠；傳球距離較遠時，力量要加大，但要注意力量的集中，避免傳球過高或過低。

3.**角度判斷題**

-題型：在傳球時，如何判斷傳球角度？

-答案：傳球角度的判斷要根據接球人的位置和傳球距離來決定。一般來說，傳球方向應略低于接球人的頭部高度，以便接球人能夠更容易地接住球。

4.**錯誤分析題**

-題型：如果傳球時球出手后過高或過低