3/3Unit6ALet’slearn公開課教案【四川攀枝花】授課教師：攀枝花市鳳凰小學校樊波課題Unit6Shopping課時第一課時課型單詞教學備課人樊波年級四年級下期學習目標1.學習四個名詞sunglasses,gloves,umbrella,scarf。2.能夠聽、說、認讀本課時的主要句型CanItrythemon?學習重難點重點：本課時的四個單詞。難點：在實際情境中運用詞匯，單詞發音。教學準備實物，單詞卡片，課件，教學光盤環節初備復備熱身引入1.Let’sdo.P492.Freetalk.復習天氣、衣服和顏色話題。3.Guess:Whatarethereinthecloset?Iwantmore.Let’sgoshopping.通過TPR、口語交流和猜一猜的游戲活動，復習舊知識，激發興趣，營造輕松的學習氛圍。激趣引入，潛移默化提升學生思維品質。自主拼讀1.獨學：自學第59頁，嘗試拼讀單詞。可以借助單詞表后的音標拼讀單詞或者自然拼讀。2.對學：同桌交流單詞的拼讀。3.小組交流學習：小組長引導組內同學拼讀單詞。4.Listenandread.教師播放錄音，學生聽音并跟讀。教師幫助正音，并引導學生歸納拼讀方法。如：olovecomeLondonglovesarcarartgardenscarfuunderhurrybutumbrellausunnyclassglassessunglasses通過多種形式的拼讀，培養學生自學能力，養成獨立思考的思維品質。教師幫助學生正音，并引導學生歸納拼讀方法，提高單詞拼讀能力。合作探究1.小組合作認讀單詞。教師引導學生對比名詞單復數。sunglasses,gloves,umbrella,scarfThe________is/arenice.2.Let’schant.It’ssunny.It’ssunny.Putonmysunglasses.It’srainy.It’srainy.Openupmyumbrella.It’scold.It’scold.Putonmygloves.It’ssnowy.It’ssnowy.Putonmyscarf.3.Let’smakeadialogue.Goshopping.A:CanIhelpyou?B:Theglovesarenice.CanItrythemon?A:Sure.將單詞融入情境中，幫助學生理解單詞的運用，并在教師的引導下區分名詞單復數，克服難點。通過表演韻句活動，激發學生學習興趣，鼓勵學生創新運用單詞。將單詞融入情境，提升學生理解和運用單詞的能力，幫助學生形成良好的合作能力、語言能力，并提升思維品質。練習展示1.Completeandsay:先由學生看圖，正確分類填寫。（提示：It’shot,soIputonmyT-shirt.)小組核對后，進行對話練習。A:It’shot,soIputonmyT-shirt.B:It’shot,soIputonmydress.C:It’scold,soIputonmyhat.2.Readandmatch.3.Listenandchoose.①A.windyB.glovesC.clothes②A.helpB.umbrellaC.cow③A.sunnyB.sunglassesC.class④A.tomatoB.dressC.scarf⑤A.tryB.niceC.pants4.Filltheblanks.sun__lassesg__oves__mbrellasc__rf5.Let’splay.學生練習對話，互換角色練習。A:CanIhelpyou?B:Yes.CanItrythem/iton?A:OK.Hereyouare.B:Oh,they’re…通過多種形式的練習，提高學生英語的聽說讀寫綜合能力。在大量的語言輸出活動中，提高學生的口語交際能力和大膽創新的思維品質。板書設計Unit6Shoppingsunglasses,glove