15堅持才會有收獲第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：15堅持才會有收獲第二課時

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進道德與法治的課堂，繼續(xù)探索“堅持才會有收獲”這個主題。讓我們一起感受堅持的力量，看看堅持能帶給我們哪些意想不到的收獲吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解堅持的重要性和價值，形成持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極樂觀的心態(tài)，增強抗壓能力。

3.體會到團結(jié)合作的力量，培養(yǎng)良好的團隊精神。

4.增強法治意識，認識到遵守規(guī)則和法治精神對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的道德認知基礎(chǔ)，了解一些基本的規(guī)則和禮貌，對公平、正義等概念有所感知。在上一節(jié)課中，他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于堅持的小故事，對堅持的概念有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過故事和游戲來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力正在逐步提升，但注意力集中時間相對較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過聽覺來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解“堅持才會有收獲”這一概念時，部分學(xué)生可能會覺得抽象，難以將其與日常生活聯(lián)系起來。此外，面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)時，一些學(xué)生可能會感到沮喪，缺乏持續(xù)努力的毅力。因此，教學(xué)過程中需要通過具體案例和互動活動，幫助學(xué)生將抽象概念具體化，同時鼓勵他們克服困難，培養(yǎng)堅持的精神。教學(xué)資源-教學(xué)PPT：包含課程主題圖片、相關(guān)故事插圖和互動環(huán)節(jié)設(shè)計

-小故事集：精選與堅持主題相關(guān)的兒童故事，用于課堂分享

-視頻資料：選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的勵志短片，幫助學(xué)生直觀感受堅持的力量

-教學(xué)卡片：設(shè)計用于課堂互動的小卡片，上面有與課程內(nèi)容相關(guān)的問題或任務(wù)

-手工材料：彩紙、膠水、剪刀等，用于制作與課程主題相關(guān)的手工活動

-教學(xué)平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程通知和課后作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫，提供與課程內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀和視頻資料

-教學(xué)手段：實物教具、黑板或白板、投影儀等，用于輔助教學(xué)展示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么有些事情總是那么難做，但是有些人卻能堅持下去呢？今天我們就來一起探索一下這個秘密！（展示一幅堅持努力的小動物努力攀登的圖片）

-回顧舊知：還記得我們在上一節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于公平和正義的故事嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是，堅持也是公平和正義的一部分。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：接下來，我會給大家講一個關(guān)于堅持的小故事，這個故事叫《小豬挖井》。通過這個故事，我們會了解到堅持的重要性和如何面對困難。

-舉例說明：在故事結(jié)束后，我會舉幾個例子，比如運動員訓(xùn)練、科學(xué)家研究等，來展示堅持在不同領(lǐng)域的重要性。

-互動探究：現(xiàn)在，我想請大家分成小組，討論一下，你們在日常生活中遇到過哪些需要堅持的事情，以及你們是如何克服困難的。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：每個小組需要設(shè)計一個小游戲或活動，來展示堅持的重要性。比如，可以是一個接力賽，或者是完成一個小任務(wù)的游戲。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，我會巡視各個小組，提供必要的幫助和鼓勵。同時，我也會觀察學(xué)生的參與度和互動情況。

4.深入學(xué)習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：各小組展示他們設(shè)計的小游戲或活動，其他同學(xué)和老師一起評價和討論。

-思考與討論：我會提出一些問題，讓學(xué)生們思考如何將堅持的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了堅持的重要性，以及如何面對困難。我相信，只要我們堅持不懈，就一定能夠取得成功。

-反思：請每位同學(xué)思考一下，你今天學(xué)到了什么，你將如何在自己的生活中應(yīng)用這些知識。

6.課后作業(yè)

-完成一個小作業(yè)，寫一篇關(guān)于“堅持”的日記，分享你在學(xué)習(xí)或生活中遇到的困難以及你是如何克服它們的。

7.課堂小結(jié)

-在課程的最后，我會對整個教學(xué)過程進行小結(jié)，強調(diào)堅持的價值，并鼓勵學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力。

教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂氛圍適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中，并通過多種教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。知識點梳理1.堅持的概念

-堅持是指在面對困難和挑戰(zhàn)時，不放棄，持續(xù)努力，以達到目標(biāo)的過程。

-堅持是一種品質(zhì)，也是一種力量，它能夠幫助我們在面對困難時保持積極的心態(tài)。

2.堅持的重要性

-堅持是成功的基石，只有堅持不懈地努力，才能最終取得成功。

-堅持能夠幫助我們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

3.如何堅持

-明確目標(biāo)：明確自己的目標(biāo)，這樣在遇到困難時，才能更有動力去堅持。

-制定計劃：將目標(biāo)分解成具體的步驟，制定詳細的計劃，有助于實現(xiàn)目標(biāo)。

-保持積極心態(tài)：面對困難時，保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。

-學(xué)會調(diào)整：在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，遇到困難時，學(xué)會調(diào)整策略和方法。

4.堅持的力量

-堅持可以激發(fā)潛能，使人發(fā)揮出超乎想象的能力。

-堅持可以培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，使人在面對困難時更加堅定。

5.團結(jié)合作

-團結(jié)合作是堅持的重要保障，只有團結(jié)一致，才能共同克服困難。

-在團隊中，要學(xué)會與他人協(xié)作，共同為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。

6.法治意識

-遵守規(guī)則和法治精神是堅持的重要體現(xiàn)，它有助于維護社會公平正義。

-在日常生活中，要樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

7.克服困難的策略

-分析問題：面對困難，首先要分析問題，找出問題的根源。

-尋求幫助：在遇到困難時，要學(xué)會尋求幫助，與他人共同解決問題。

-調(diào)整心態(tài)：保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。

8.堅持與收獲

-堅持的過程可能會充滿挫折，但只要我們堅持下去，最終一定能收獲成功。

-收獲不僅僅是成功，還包括在這個過程中積累的經(jīng)驗和成長。

9.堅持在生活中的應(yīng)用

-在學(xué)習(xí)生活中，堅持可以幫助我們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

-在家庭生活中，堅持可以讓我們更好地履行家庭成員的職責(zé)，增進家庭和諧。

-在社會生活中，堅持可以讓我們更好地履行公民的責(zé)任，為社會的發(fā)展做出貢獻。課后作業(yè)1.讀寫結(jié)合題：

閱讀課文《小豬挖井》，寫一篇日記，記錄你讀完這個故事后的感想和體會。日記中要包括你從故事中學(xué)到的是什么，以及你自己在生活中如何應(yīng)用堅持的精神。

2.角色扮演題：

想象自己是課文中的小豬，或者故事中的其他角色，準(zhǔn)備一段對話或獨白，描述你在面對困難時的心理活動和最終克服困難的感受。

3.故事續(xù)寫題：

根據(jù)課文《小豬挖井》的故事情節(jié)，續(xù)寫故事的結(jié)局。你可以想象小豬挖到了水之后會發(fā)生什么，以及這個故事對你有什么啟示。

4.分析與評論題：

課文中提到：“只有堅持不懈，才能最終取得成功。”請分析這句話的含義，并結(jié)合你的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，舉一個例子來說明這句話的正確性。

5.小組討論題：

將同學(xué)們分成小組，討論以下問題：在學(xué)習(xí)和生活中，我們可能會遇到哪些需要堅持的事情？我們應(yīng)該如何培養(yǎng)堅持的精神？每個小組準(zhǔn)備一份討論報告，分享你們的觀點和計劃。

答案示例：

1.日記《小豬挖井》的啟示》

昨天讀了《小豬挖井》這個故事，我深受啟發(fā)。小豬不怕困難，不怕挫折，堅持不懈地挖井，最終得到了清甜的井水。這讓我想到，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，也遇到過很多難題，但我不能放棄，要堅持下去，才能學(xué)會新的知識。

2.角色扮演（小豬獨白）

“雖然我挖了很長時間，但我知道，只要我不放棄，總會挖到水。我不能讓挫折打倒我，我要堅持下去，直到成功。”

3.故事續(xù)寫

小豬挖到了水，村民們都很高興。小豬用自己的行動證明了堅持的力量，他也因此得到了大家的尊重和喜愛。

4.分析與評論

“只有堅持不懈，才能最終取得成功。”這句話告訴我們，不管做什么事情，都要有持之以恒的精神。比如，我在學(xué)習(xí)鋼琴時，每天都要堅持練習(xí)，雖然有時候感到疲倦，但我知道，只有堅持下去，我才能彈出更好的音樂。

5.小組討論報告

我們小組討論了在學(xué)習(xí)和生活中如何培養(yǎng)堅持的精神。我們認為，首先要設(shè)定明確的目標(biāo)，然后制定詳細的計劃，并且在遇到困難時，要保持積極的心態(tài)，學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的方法和策略。教學(xué)評價1.課堂評價

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，我可能會問：“小豬挖井的過程中遇到了哪些困難？它是如何克服這些困難的？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對故事內(nèi)容的理解程度。

-觀察：我會注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中情況以及互動交流的能力。例如，我會觀察他們在小組討論中的表現(xiàn)，以及他們是否能夠積極地參與到課堂活動中。

-測試：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會在課程結(jié)束后進行小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試可以是選擇題、填空題或簡答題，以檢驗學(xué)生對概念、故事情節(jié)和啟示的理解。

2.作業(yè)評價

-批改：我會對學(xué)生的課后作業(yè)進行仔細批改，包括日記、角色扮演的劇本、故事續(xù)寫和小組討論報告。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的表達是否清晰、邏輯是否合理、是否有創(chuàng)新思維。

-點評：在批改作業(yè)的同時，我會給予學(xué)生具體的點評和建議。對于做得好的地方，我會給予肯定和鼓勵；對于需要改進的地方，我會提出建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生提高。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。這種反饋不僅是對學(xué)生作業(yè)的反饋，也是對他們在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)的反饋。

-鼓勵：在評價過程中，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對于那些在堅持方面有所欠缺的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們建立自信。

3.評價方式多樣化

-除了傳統(tǒng)的紙筆測試和作業(yè)批改，我還會采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價和自我評價。這些評價方式可以幫助學(xué)生從不同角度了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-課堂表現(xiàn)評價可以包括學(xué)生的參與