參考答案1．C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞類(lèi)活用的能力。例句中，“棹”，名詞活用作動(dòng)詞，用槳?jiǎng)潯＞湟猓河袝r(shí)乘著有布篷的小車(chē)，有時(shí)劃著一只小船。A.“下”，方位名詞作狀語(yǔ)，向下。句意：灰塵與泥土相混雜，雨水往下傾注。B.“怡”，形容詞使動(dòng)用法，使……愉快。句意：看著庭院里的樹(shù)木使心情愉快。C.“乳”，名詞活用作動(dòng)詞，喂養(yǎng)。句意：是祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶。D.“一”，數(shù)詞意動(dòng)用法，把……看作一樣。句意：本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的。故選C。2．B【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句是被動(dòng)句，語(yǔ)意上的被動(dòng)。句意：但祖母劉氏又早被疾病纏繞。A.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋河谛腔鸺薄＞湟猓褐莨俚情T(mén)督促，比流星墜落還要急迫。B.被動(dòng)句，語(yǔ)意上的被動(dòng)。句意：項(xiàng)脊軒曾遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被燒掉，大概是有神靈在保佑吧。C.判斷句，判斷標(biāo)志：……也。句意：庭院里有一株枇杷樹(shù)，是我妻子去世那年她親手種的。D.常式句。句意：聽(tīng)說(shuō)姐姐家里有閣子，那么什么叫閣子呢?故選B。3．B【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。A.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤半u于廳棲”。句意：雞在廳堂里棲息。B.賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤昂握l(shuí)”，“何”，通假字，同”呵”，呵問(wèn)。句意：拿著鋒利的兵器，盤(pán)問(wèn)過(guò)往行人。C.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙藻\囊盛”。句意：恭敬地取出箭來(lái)，用錦囊裝著。D.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤胺狡湟越M系燕父子”。句意：當(dāng)莊宗用繩索捆綁著燕王父子。故選B。4．A【詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)的能力。A.“晦指每月的第一天，朔則是每月的最后一天”錯(cuò)誤，晦指每月的最后一天，朔則是每月的第一天。B.正確。C.正確。D.正確。句意：我的妻子嫁給我。/這位姑娘嫁過(guò)門(mén)，夫妻美滿又和順。故選A。5．桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛(ài)然余居于此多可喜亦多可悲庭有枇杷樹(shù)吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：斑駁、珊、枇杷、已、亭。②“導(dǎo)致……的緣故”句式雜糅，刪去“的緣故”，或改“勢(shì)必導(dǎo)致”為“是”。④“攻克”用詞不當(dāng)，修改為“解決”。（1）a.古代單音詞為不同的復(fù)音詞所替代；（2）【甲】妻：妻子；嫗：老嫗（“嫗每謂余曰”句）；影：影子【乙】尋：尋找；隔：阻隔【解析】6．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②結(jié)構(gòu)混亂，“勢(shì)必導(dǎo)致……的緣故”句式雜糅，改為“勢(shì)必導(dǎo)致語(yǔ)言中存在大量的同音詞”，或“是語(yǔ)言中存在大量的同音詞的緣故”。④搭配不當(dāng)，“攻克……矛盾”動(dòng)賓不搭配，修改為“為解決這個(gè)矛盾”或“為攻克這個(gè)難關(guān)”。7.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。（1）此處相關(guān)句子與前后文1.和3.共同說(shuō)明“古代漢語(yǔ)單音詞變?yōu)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞，有三種情況”，參考第1和第3點(diǎn)內(nèi)容以及第2點(diǎn)后面的例子“如‘伐’變成‘攻打’，‘乖’變成‘違背’，‘川’變成‘河流’”或參考表格第二行a處后的例子，“愍”變成“憐惜”，可以推斷空處內(nèi)容為：古代單音詞為不同的復(fù)音詞所替代；（2）結(jié)合“古代單音詞加上詞頭或詞尾變成復(fù)音詞，如‘虎’變成‘老虎’，‘鼠’變成‘老鼠’”可知【甲】處可填“妻”字，加上詞尾“子”就是“妻子”，也可填“嫗”，加上詞頭就是“老嫗”；“影”加上詞尾就是“影子”。注意此處要求填“名詞”。此題需要考生熟練背誦《項(xiàng)脊軒志》。【乙】處可以參考文中“與同義或近義的單音詞構(gòu)成復(fù)音詞，如‘友’變成‘朋友’，‘道’變成‘道路’，‘棄’變成‘拋棄’”，舉《蜀相》中的動(dòng)詞，如：映：映照；尋：尋找；隔：阻隔。此題需要考生熟練背誦《蜀相》。8．BEH9．B10．B11．（1）在她回娘家省親的時(shí)候，因?yàn)槲遥w有光）的家族早年是世家大族，并且妻子自己從來(lái)沒(méi)有（對(duì)娘家人）說(shuō)過(guò)，（娘家人）就認(rèn)為（我和妻子）的生活可以自給自足。（2）等到伯父、叔父?jìng)兎至思遥覂?nèi)外設(shè)置了許多小門(mén)、墻壁，到處都是。13．①肩負(fù)重振家族的希望的重任；②家人的理解與信任；③妻子賢惠并給予了他巨大支持。【導(dǎo)語(yǔ)】歸有光的兩篇作品，都突出了其懷舊與感恩的情感。《震川先生集》展現(xiàn)了家族的傳承與家教的重要性，描寫(xiě)了先人的德行與家庭的和睦，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)先人未能享受自己功名的惋惜之情。《項(xiàng)脊軒志》則通過(guò)對(duì)項(xiàng)脊軒的細(xì)膩描寫(xiě)，展現(xiàn)了個(gè)人記憶中的家庭溫情與對(duì)祖母、母親等親人的思念。兩篇文章都充滿了濃厚的人情味，反映了歸有光對(duì)家庭、親情的珍視和緬懷。8．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：然而實(shí)在無(wú)從考證，唯獨(dú)是先妻家，家譜明晰，傳承甚遠(yuǎn)。“然實(shí)無(wú)考”，“然”表轉(zhuǎn)折，“無(wú)考”做謂語(yǔ)，承前省略主語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，故B處可斷；“先妻家”是后文“譜系最明”“遠(yuǎn)有承傳”的共同主語(yǔ)，在“先妻家”后斷開(kāi)，表示強(qiáng)調(diào)。故E處斷開(kāi)。“譜系最明遠(yuǎn)”中，“譜系”指的是“先妻家家譜”，“明遠(yuǎn)”是謂語(yǔ)，語(yǔ)意完整。故H處斷開(kāi)。故選BEH。9．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。“言”，說(shuō)。/助詞，無(wú)實(shí)義。句意：說(shuō)的是父親說(shuō)的話就跟出岫之云一樣。/滿足了你的心愿，你就對(duì)我粗暴無(wú)禮了。B.錯(cuò)誤。“恨”，都是遺憾的意思。句意：這是我一輩子到死的遺憾啊！/沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。C.正確。“見(jiàn)”，看見(jiàn)；/用在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣，譯為“我”。句意：而父親卻不能得見(jiàn)。/既然承蒙你這樣的記著我。D.正確。“歸”，均為女子出嫁。句意：等到她嫁到我家來(lái)，甘于淡泊。/過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)。故選B。10．本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“對(duì)舅舅和姑姑都極為孝順敬重”錯(cuò)誤。“舅”“姑”應(yīng)解釋為“公公”“婆婆”。故選B。11．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句中的能力。（1）“歸寧”，回娘家；“以”，因?yàn)椋弧皣L”，曾經(jīng)；“以為”，認(rèn)為。（2）“迨”，等到；“諸父”，伯父、叔父?jìng)儯弧爱愳唷保旨遥弧巴保教帯?2．本題考查學(xué)生篩選概括信息要點(diǎn)的能力。①結(jié)合“以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：‘吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！’”可知，歸有光家很久沒(méi)有人在科舉中取得功名，歸有光是家族的一縷陽(yáng)光，所以可知原因有歸有光肩負(fù)重振家族的希望的重任；②結(jié)合“嘗謂有光曰：‘吾日觀君，殆非今世人。丈夫當(dāng)自立，何憂目前貧困乎？’”“頃之，持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！’”可知，告訴歸有光大丈夫應(yīng)當(dāng)自立，不懼目前的窘境；祖母拿著象笏諄諄叮囑，所以原因還有歸有光有家人的理解與信任；③結(jié)合“先妻魏氏‘事舅及繼姑孝敬，閨門(mén)內(nèi)外，大小之人，無(wú)不得其歡’”分可知，妻子賢惠并給予了他巨大支持，這也是歸有光堅(jiān)持科考的重要原因。參考譯文：文本一：我的父親名諱為正，歸氏為吳中大姓。曾祖名諱為鳳，考中了成化年間甲午的鄉(xiāng)試，被選調(diào)至兗州城武縣做知縣。祖父名諱為紳，縣學(xué)生，為太常卿夏昶的孫婿。夏昶因?yàn)槲恼聦W(xué)問(wèn)而成為當(dāng)時(shí)的名臣。詩(shī)書(shū)的傳統(tǒng)因此而傳承下去。祖父家教尤嚴(yán)，父親早年入縣學(xué)讀書(shū)，屢次考試都未考中，然而我歸有光后出有名，等到他鄉(xiāng)試中舉，父親方才舍棄。在與伯、叔們分了家的時(shí)候，唯獨(dú)退讓選擇了輕薄的部分。祖父年高衰老，父親與伯父，年齡也超過(guò)七十了，侍奉在側(cè)，每天欣喜的樣子，好似年少時(shí)候的小孩，不知道他們的年齡也很大了。每天閉門(mén)讀書(shū)，自己也很高興，都以為讀書(shū)有所得。父親性情坦率，未曾與人爭(zhēng)執(zhí)。與同里的人結(jié)社，有香山洛社的風(fēng)氣。社中人尤其尊敬他的品德，稱(chēng)其別號(hào)岫云，說(shuō)的是父親說(shuō)的話就跟出岫之云一樣，毫無(wú)心機(jī)。歲壬戌，我八次科考，都沒(méi)有中，父親在這一年去世，年七十有八。又三年，我才考中，而父親卻不能得見(jiàn)，令人悲嘆！我被困于久試，祖父雖高年而待之，父親卻不能等到。等到父親剛剛?cè)ナ溃也趴贾羞M(jìn)士，（父親）竟然沒(méi)有得到我一天的官俸供養(yǎng)，這是我一輩子到死的遺憾啊！我通過(guò)科考做官不順利，卻很幸運(yùn)地因?yàn)榻▋?chǔ)詔而得以推封，這也可以稍稍表達(dá)我作為人子的悲傷之情。我去世的妻子魏氏，是光祿寺典簿魏庠的女兒，太常卿謚號(hào)恭簡(jiǎn)公魏校的侄女。恭簡(jiǎn)公是當(dāng)時(shí)著名的儒者，有學(xué)問(wèn)的人稱(chēng)呼他為莊渠先生。亡妻年少時(shí)生長(zhǎng)在富貴之家，等到她嫁到我家來(lái)，甘于淡泊，事事親自勞作。在她回娘家省親的時(shí)候，因?yàn)槲业募易逶缒晔鞘兰掖笞澹⑶移拮幼约簭膩?lái)沒(méi)有（對(duì)娘家人）說(shuō)過(guò)，（娘家人）就認(rèn)為（我和妻子）的生活可以自給自足。等到妻子生病了，她的母親派人每天來(lái)探望，才嘆氣感慨，認(rèn)為大女兒（魏氏）為什么平日自己不說(shuō)，不知道他們已經(jīng)貧困到這種地步了。（妻子）曾經(jīng)對(duì)有光說(shuō)：“我每天觀察你，大概與當(dāng)今世人不同，大丈夫應(yīng)當(dāng)立志干一番事業(yè)，何必?fù)?dān)憂眼前的貧困。”（妻子）侍奉公公和繼母極為敬重孝順，家里家外，大輩小輩，沒(méi)有不滿意的。世人都認(rèn)為她如此賢良淑德，不應(yīng)該早早去世。她生了一個(gè)兒子，非常漂亮聰明，但是也早逝了。只存活了一個(gè)女兒。天道無(wú)常竟然如此不可琢磨！我的繼妻王氏。吳中的王氏，多認(rèn)為自己是太原之后，然而實(shí)在無(wú)從考證，唯獨(dú)是先妻家家譜明晰，傳承甚遠(yuǎn)。王氏小時(shí)喪父，她的母親教育得十分謹(jǐn)慎，恪守禮法。十八歲出嫁，沒(méi)有失了婦道。撫育我之前所生之子，超過(guò)了自己的孩子。前子夭折之時(shí)，哭得十分悲傷，病也因此而急迫了。聰明慈愛(ài)，是她的天性。魏氏在世之時(shí)，我剛剛成為諸生，等到王氏來(lái)到，我剛剛中舉，家里也越發(fā)貧窮。經(jīng)歷了一年又一年北上科考和落第的窮苦。我的人生在世，最令我得意和高興的是有兩位賢妻，這也就是佛家所謂隨意眷屬的意思吧。如今蒙受恩典，獲得封贈(zèng)，按例當(dāng)封妻前一人，與最后一人，而詔書(shū)也允許改封。如今妻費(fèi)氏，也愿意把封贈(zèng)讓給王氏，她在九泉之下，也能感受到世上少有的恩典了。文本二：然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父、叔父?jìng)兎至思遥覂?nèi)外設(shè)置了許多小門(mén)、墻壁，到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當(dāng)作陌生人，東家的狗跑到西家叫，客人得越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開(kāi)始是籬笆隔開(kāi)，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這個(gè)老婆婆，是我已經(jīng)去世的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，去世的母親曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里。老婆婆常常對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這里。”老婆婆又說(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門(mén)一一回答。”話還沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，很像個(gè)女孩子？”等到離開(kāi)時(shí)，用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我家祖祖輩輩都讀書(shū)，長(zhǎng)期以來(lái)卻沒(méi)有成就功名，而這個(gè)孩子的成功，卻是可以盼到的！”不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是我的祖父太常公宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，以后你一定會(huì)用到它！”瞻仰回顧舊日事物，就像發(fā)生在昨天一樣，讓人忍不住放聲大哭。參考答案1．C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞類(lèi)活用的能力。例句中，“棹”，名詞活用作動(dòng)詞，用槳?jiǎng)潯＞湟猓河袝r(shí)乘著有布篷的小車(chē)，有時(shí)劃著一只小船。A.“下”，方位名詞作狀語(yǔ)，向下。句意：灰塵與泥土相混雜，雨水往下傾注。B.“怡”，形容詞使動(dòng)用法，使……愉快。句意：看著庭院里的樹(shù)木使心情愉快。C.“乳”，名詞活用作動(dòng)詞，喂養(yǎng)。句意：是祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶。D.“一”，數(shù)詞意動(dòng)用法，把……看作一樣。句意：本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的。故選C。2．B【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句是被動(dòng)句，語(yǔ)意上的被動(dòng)。句意：但祖母劉氏又早被疾病纏繞。A.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋河谛腔鸺薄＞湟猓褐莨俚情T(mén)督促，比流星墜落還要急迫。B.被動(dòng)句，語(yǔ)意上的被動(dòng)。句意：項(xiàng)脊軒曾遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被燒掉，大概是有神靈在保佑吧。C.判斷句，判斷標(biāo)志：……也。句意：庭院里有一株枇杷樹(shù)，是我妻子去世那年她親手種的。D.常式句。句意：聽(tīng)說(shuō)姐姐家里有閣子，那么什么叫閣子呢?故選B。3．B【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。A.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤半u于廳棲”。句意：雞在廳堂里棲息。B.賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤昂握l(shuí)”，“何”，通假字，同”呵”，呵問(wèn)。句意：拿著鋒利的兵器，盤(pán)問(wèn)過(guò)往行人。C.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙藻\囊盛”。句意：恭敬地取出箭來(lái)，用錦囊裝著。D.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤胺狡湟越M系燕父子”。句意：當(dāng)莊宗用繩索捆綁著燕王父子。故選B。4．A【詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)的能力。A.“晦指每月的第一天，朔則是每月的最后一天”錯(cuò)誤，晦指每月的最后一天，朔則是每月的第一天。B.正確。C.正確。D.正確。句意：我的妻子嫁給我。/這位姑娘嫁過(guò)門(mén)，夫妻美滿又和順。故選A。5．桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛(ài)然余居于此多可喜亦多可悲庭有枇杷樹(shù)吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：斑駁、珊、枇杷、已、亭。6．②“導(dǎo)致……的緣故”句式雜糅，刪去“的緣故”，或改“勢(shì)必導(dǎo)致”為“是”。④“攻克”用詞不當(dāng)，修改為“解決”。8．（1）a.古代單音詞為不同的復(fù)音詞所替代；（2）【甲】妻：妻子；嫗：老嫗（“嫗每謂余曰”句）；影：影子【乙】尋：尋找；隔：阻隔【解析】7．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②結(jié)構(gòu)混亂，“勢(shì)必導(dǎo)致……的緣故”句式雜糅，改為“勢(shì)必導(dǎo)致語(yǔ)言中存在大量的同音詞”，或“是語(yǔ)言中存在大量的同音詞的緣故”。④搭配不當(dāng)，“攻克……矛盾”動(dòng)賓不搭配，修改為“為解決這個(gè)矛盾”或“為攻克這個(gè)難關(guān)”。．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。（1）此處相關(guān)句子與前后文1.和3.共同說(shuō)明“古代漢語(yǔ)單音詞變?yōu)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞，有三種情況”，參考第1和第3點(diǎn)內(nèi)容以及第2點(diǎn)后面的例子“如‘伐’變成‘攻打’，‘乖’變成‘違背’，‘川’變成‘河流’”或參考表格第二行a處后的例子，“愍”變成“憐惜”，可以推斷空處內(nèi)容為：古代單音詞為不同的復(fù)音詞所替代；（2）結(jié)合“古代單音詞加上詞頭或詞尾變成復(fù)音詞，如‘虎’變成‘老虎’，‘鼠’變成‘老鼠’”可知【甲】處可填“妻”字，加上詞尾“子”就是“妻子”，也可填“嫗”，加上詞頭就是“老嫗”；“影”加上詞尾就是“影子”。注意此處要求填“名詞”。此題需要考生熟練背誦《項(xiàng)脊軒志》。【乙】處可以參考文中“與同義或近義的單音詞構(gòu)成復(fù)音詞，如‘友’變成‘朋友’，‘道’變成‘道路’，‘棄’變成‘拋棄’”，舉《蜀相》中的動(dòng)詞，如：映：映照；尋：尋找；隔：阻隔。此題需要考生熟練背誦《蜀相》。7．BEH10．B11．B12．（1）在她回娘家省親的時(shí)候，因?yàn)槲遥w有光）的家族早年是世家大族，并且妻子自己從來(lái)沒(méi)有（對(duì)娘家人）說(shuō)過(guò)，（娘家人）就認(rèn)為（我和妻子）的生活可以自給自足。（2）等到伯父、叔父?jìng)兎至思遥覂?nèi)外設(shè)置了許多小門(mén)、墻壁，到處都是。13．①肩負(fù)重振家族的希望的重任；②家人的理解與信任；③妻子賢惠并給予了他巨大支持。【導(dǎo)語(yǔ)】歸有光的兩篇作品，都突出了其懷舊與感恩的情感。《震川先生集》展現(xiàn)了家族的傳承與家教的重要性，描寫(xiě)了先人的德行與家庭的和睦，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)先人未能享受自己功名的惋惜之情。《項(xiàng)脊軒志》則通過(guò)對(duì)項(xiàng)脊軒的細(xì)膩描寫(xiě)，展現(xiàn)了個(gè)人記憶中的家庭溫情與對(duì)祖母、母親等親人的思念。兩篇文章都充滿了濃厚的人情味，反映了歸有光對(duì)家庭、親情的珍視和緬懷。8．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：然而實(shí)在無(wú)從考證，唯獨(dú)是先妻家，家譜明晰，傳承甚遠(yuǎn)。“然實(shí)無(wú)考”，“然”表轉(zhuǎn)折，“無(wú)考”做謂語(yǔ)，承前省略主語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，故B處可斷；“先妻家”是后文“譜系最明”“遠(yuǎn)有承傳”的共同主語(yǔ)，在“先妻家”后斷開(kāi)，表示強(qiáng)調(diào)。故E處斷開(kāi)。“譜系最明遠(yuǎn)”中，“譜系”指的是“先妻家家譜”，“明遠(yuǎn)”是謂語(yǔ)，語(yǔ)意完整。故H處斷開(kāi)。故選BEH。9．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。“言”，說(shuō)。/助詞，無(wú)實(shí)義。句意：說(shuō)的是父親說(shuō)的話就跟出岫之云一樣。/滿足了你的心愿，你就對(duì)我粗暴無(wú)禮了。B.錯(cuò)誤。“恨”，都是遺憾的意思。句意：這是我一輩子到死的遺憾啊！/沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。C.正確。“見(jiàn)”，看見(jiàn)；/用在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣，譯為“我”。句意：而父親卻不能得見(jiàn)。/既然承蒙你這樣的記著我。D.正確。“歸”，均為女子出嫁。句意：等到她嫁到我家來(lái)，甘于淡泊。/過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)。故選B。10．本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“對(duì)舅舅和姑姑都極為孝順敬重”錯(cuò)誤。“舅”“姑”應(yīng)解釋為“公公”“婆婆”。故選B。11．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句中的能力。（1）“歸寧”，回娘家；“以”，因?yàn)椋弧皣L”，曾經(jīng)；“以為”，認(rèn)為。（2）“迨”，等到；“諸父”，伯父、叔父?jìng)儯弧爱愳唷保旨遥弧巴保教帯?2．本題考查學(xué)生篩選概括信息要點(diǎn)的能力。①結(jié)合“以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：‘吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！’”可知，歸有光家很久沒(méi)有人在科舉中取得功名，歸有光是家族的一縷陽(yáng)光，所以可知原因有歸有光肩負(fù)重振家族的希望的重任；②結(jié)合“嘗謂有光曰：‘吾日觀君，殆非今世人。丈夫當(dāng)自立，何憂目前貧困乎？’”“頃之，持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！’”可知，告訴歸有光大丈夫應(yīng)當(dāng)自立，不懼目前的窘境；祖母拿著象笏諄諄叮囑，所以原因還有歸有光有家人的理解與信任；③結(jié)合“先妻魏氏‘事舅及繼姑孝敬，閨門(mén)內(nèi)外，大小之人，無(wú)不得其歡’”分可知，妻子賢惠并給予了他巨大支持，這也是歸有光堅(jiān)持科考的重要原因。參考譯文：文本一：我的父親名諱為正，歸氏為吳中大姓。曾祖名諱為鳳，考中了成化年間甲午的鄉(xiāng)試，被選調(diào)至兗州城武縣做知縣。祖父名諱為紳，縣學(xué)生，為太常卿夏昶的孫婿。夏昶因?yàn)槲恼聦W(xué)問(wèn)而成為當(dāng)時(shí)的名臣。詩(shī)書(shū)的傳統(tǒng)因此而傳承下去。祖父家教尤嚴(yán)，父親早年入縣學(xué)讀書(shū)，屢次考試都未考中，然而我歸有光后出有名，等到他鄉(xiāng)試中舉，父親方才舍棄。在與伯、叔們分了家的時(shí)候，唯獨(dú)退讓選擇了輕薄的部分。祖父年高衰老，父親與伯父，年齡也超過(guò)七十了，侍奉在側(cè)，每天欣喜的樣子，好似年少時(shí)候的小孩，不知道他們的年齡也很大了。每天閉門(mén)讀書(shū)，自己也很高興，都以為讀書(shū)有所得。父親性情坦率，未曾與人爭(zhēng)執(zhí)。與同里的人結(jié)社，有香山洛社的風(fēng)氣。社中人尤其尊敬他的品德，稱(chēng)其別號(hào)岫云，說(shuō)的是父親說(shuō)的話就跟出岫之云一樣，毫無(wú)心機(jī)。歲壬戌，我八次科考，都沒(méi)有中，父親在這一年去世，年七十有八。又三年，我才考中，而父親卻不能得見(jiàn)，令人悲嘆！我被困于久試，祖父雖高年而待之，父親卻不能等到。等到父親剛剛?cè)ナ溃也趴贾羞M(jìn)士，（父親）竟然沒(méi)有得到我一天的官俸供養(yǎng)，這是我一輩子到死的遺憾啊！我通過(guò)科考做官不順利，卻很幸運(yùn)地因?yàn)榻▋?chǔ)詔而得以推封，這也可以稍稍表達(dá)我作為人子的悲傷之情。我去世的妻子魏氏，是光祿寺典簿魏庠的女兒，太常卿謚號(hào)恭簡(jiǎn)公魏校的侄女。恭簡(jiǎn)公是當(dāng)時(shí)著名的儒者，有學(xué)問(wèn)的人稱(chēng)呼他為莊渠先生。亡妻年少時(shí)生長(zhǎng)在富貴之家，等到她嫁到我家來(lái)，甘于淡泊，事事親自勞作。在她回娘家省親的時(shí)候，因?yàn)槲业募易逶缒晔鞘兰掖笞澹⑶移拮幼约簭膩?lái)沒(méi)有（對(duì)娘家人）說(shuō)過(guò)，（娘家人）就認(rèn)為（我和妻子）的生活可以自給自足。等到妻子生病了，她的母親派人每天來(lái)探望，才嘆氣感慨，認(rèn)為大女兒（魏氏）為什么平日自己不說(shuō)，不知道他們已經(jīng)貧困到這種地步了。（妻子）曾經(jīng)對(duì)有光說(shuō)：“我每天觀察你，大概與當(dāng)今世人不同，大丈夫應(yīng)當(dāng)立志干一番事業(yè)，何必?fù)?dān)憂眼前的貧困。”（妻子）侍奉公公和繼母極為敬重孝順，家里家外，大輩小輩，沒(méi)有不滿意的。世