真理誕生于一百個問號之后作者：葉永烈統編版小學語文六年級下冊第五單元

《中華人民共和國科學技術進步法》把科學精神的內涵明確為“追求真理、崇尚創新、實事求是”,體現了價值取向、實現路徑、行為準則的統一，與加強理性質疑、勇于創新、求真務實、包容失敗的創新文化建設一脈相承。

科學精神對每個人都有非常重要的意義，尤其是求學途中的莘莘學子。今天我們一起學習新課，探究真理，發現新知。探究真理發現新知問題導入說一說你最崇拜的科學家是誰？袁隆平曾說，雜交水稻成功的“第一秘訣”就是不囿于現存結論的創新思維。在袁隆平所處的年代，水稻方面的鴻儒大家有很多，但他們不敢也無法突破前人，最終沒有產生什么創新性成果。而袁隆平作為一名普通中專教師，卻對“水稻是自花授粉作物,沒有雜種優勢”的“金科玉律”提出質疑，根據實踐提出了相反的設想，開始了獨辟蹊徑的研究。“不迷信權威，不迷信書本，科學研究要敢于質疑，勇于創新”，袁隆平認為這是一名科學家的重要素質。鼓勵科學家獨立思考，大膽創新，特別要讓年輕人勇于實踐、敢于超越，應該成為我們今后科技創新努力的方向之一。首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平認識作者葉永烈(1940-)初讀課文

整體感知?著名科普作家，傳記文學作家?是《十萬個為什么》的主要作者?著有科幻故事:《小靈通漫游未來》《中國福爾摩斯》等朗讀課文自讀提示（1）讀準字音，讀通句子。（2）標出自然段序號，畫出生字新詞。詞語認讀yù左窄右寬，左半部分的“土”寫得略小，而右半部分的“或”寫得略大，注意斜勾要舒展，斜勾上面的一筆“丿”不能忘。我會寫sōu我會寫書寫時注意布局要勻稱，左窄右寬，“叟”這個部件要注意筆順，上下部分要勻稱。放眼觀察(形勢等)。誕生縱觀真理偶然搜集石蕊詞語解釋真實的道理，即客觀事物及其規律在人的意識中的正確反映。（人）出生。事理上不一定要發生而發生的；超出一般規律的（跟“必然”相對）。地衣的一種，生長在寒冷地帶，灰白色或淡黃色。可以用來制石蕊試紙、石蕊溶液等。到處尋找（事物）并聚集在一起。詞語解釋不可思議司空見慣追根求源無獨有偶見微知著百思不得其解指追究事物產生的根源。不可想象，不能理解（原來是佛教用語，含有神秘奧妙的意思）。看慣了就不覺得奇怪。見到一點兒苗頭就能知道它的發展趨向或問題的實質。反復思索，仍然不能理解。雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒(多用于貶義)。再讀課文梳理脈絡自讀提示（1）作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？（2）本文圍繞中心觀點安排了哪幾部分內容？（3）請你嘗試概括每個部分的主要內容。真理誕生于一百個問號之后。（1）作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？1234567提出觀點印證觀點總結觀點課文是按“___________”的結構寫的。總—分—總（2）本文圍繞中心觀點安排了哪幾部分內容？本文觀點明確，思路明晰，結構嚴謹。結構梳理第一部分（1～2）：開門見山，提出觀點，然后對觀點稍作闡釋，闡明了它的實質：從常見現象出發，不斷發問，追求根源，找到真理。第二部分（2～5）：按照時間順序，依次列舉了三個事例，證明觀點。第三部分（6、7）：總結全文，強調觀點，指出“只要你見微知著，善于發問并不斷探索”，就能夠發現真理。以“千百年來的科學技術發展史”為依據品讀第2段具有說服力為什么說“真理誕生于一百個問號之后”？

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現象中發現問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。發現問題，不斷地追問。通過探索，解決了疑問，發現了真理。這里的“？”和“！”各指什么？請同學們仔細觀察這兩幅有趣的圖片，想一想：從問號到感嘆號的轉變，到底要經歷一個怎樣的過程呢？研讀感悟探究事例自讀提示

默讀第3—5自然段，邊讀邊思考：三個具體事例是什么？事例中的“？”是什么？由此發現的“！”是什么？波義耳發現植物酸堿反應并發明石蕊試紙魏格納觀察地圖提出“大陸漂移學說”阿瑟林斯基發現腦電波的變化與做夢有關為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了哪三個事例?任務一1.默讀第3自然段，完成表格第一行。

2.借助表格，用自己的話說一說這個事例。時代國籍科學家（研究領域）？把“？”變成“！”的過程！紫羅蘭花瓣遇鹽酸為什么會變色？

進行了許多實驗

魏格納（氣象學家）比較地圖上的每一塊陸地，閱讀了大量的相關文獻，同時搜集古生物學方面的證據

20世紀中期俄裔美國腦電波與做夢有關一開始……于是……最后波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發現花圃里的花已經開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發現，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點,

波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。發現現象思考：為什么波義耳能有這種科學發現呢？抓關鍵句，隨文批注。？提出問題實驗探究！找到真理任務二1.默讀第4、5自然段，按照學習事例一的學習方法學習事例二、三，小組合作將表格補充完整。2.借助表格，用自己的話說一說這兩個事例。3.驗證：這兩個事例是否可以論證觀點？任務二時代國籍科學家（研究領域）？把“？”變成“！”的過程！17世紀英國

波義耳（化學家）紫羅蘭花瓣遇鹽酸為什么會變色？

進行了許多實驗

大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中石蕊最明顯（石蕊試紙）魏格納（氣象學家）比較地圖上的每一塊陸地，閱讀了大量的相關文獻，同時搜集古生物學方面的證據

20世紀中期俄裔美國腦電波與做夢有關時代國籍科學家（研究領域）？把“？”變成“！”的過程！17世紀英國

波義耳（化學家）紫羅蘭花瓣遇鹽酸為什么會變色？

進行了許多實驗

大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中石蕊最明顯（石蕊試紙）魏格納（氣象學家）比較地圖上的每一塊陸地，閱讀了大量的相關文獻，同時搜集古生物學方面的證據

20世紀中期俄裔美國腦電波與做夢有關20世紀初

德國歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的（大陸漂移學說）阿瑟林斯基（睡眠研究專家）

進行了反復的觀察實驗南美洲東海岸的凸出部分為什么會與非洲西海岸的凹陷部分不可思議的互相吻合？為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？時代國籍科學家（研究領域）？把“？”變成“！”的過程！17世紀英國

波義耳（化學家）紫羅蘭花瓣遇鹽酸為什么會變色？

進行了許多實驗

大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中石蕊最明顯（石蕊試紙）魏格納（氣象學家）比較地圖上的每一塊陸地，閱讀了大量的相關文獻，同時搜集古生物學方面的證據

20世紀中期俄裔美國腦電波與做夢有關20世紀初

德國歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的（大陸漂移學說）阿瑟林斯基（睡眠研究專家）

進行了反復的觀察實驗南美洲東海岸的凸出部分為什么會與非洲西海岸的凹陷部分不可思議的互相吻合？為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？？共同點？怎樣發現的？都在證明什么？敘述順序發現問題解決問題發現真理這三個事例都是生活中偶然發現的。這三個事例都在說明作者的觀點“真理誕生于一百個問號之后”。這三個事例的寫法上都相同，順序都是先寫偶然發現問題，再寫不斷追問，科學家再進行反復的研究和探索最后發現了原因，取得了成績。通過學習這三個事例，你有什么發現？1234567過渡句也突出了三個事例的相似性，使三個事例形成一個有機的整體，說明作者緊扣課文的觀點選擇事例，能夠更好地證明觀點，增強了課文的說服力。采用過渡句想一想：作者用了哪些關鍵語句把這幾個事例串連在一起的？小組交流

自由朗讀第6-7自然段，畫出文中對自己有啟發的語句，反復朗讀。

只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真理。照應開頭見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。

發現真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現象中發現問題，看到本質，并“不斷探索”。這句話和開頭有什么聯系？

如果說科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘。科學真理的發現是有條件的，那就是給那些“獨立思考”“鍥而不舍”的人。讀一讀，說說你對這句話的理解。波義耳魏格納阿瑟林斯基見微知著、善于發問、鍥而不舍、不斷探索共同特點談一談，這三位科學家身上什么特質？課文主題

這篇課文通過三個科學發現的具體事例，向我們展示了科學家是如何敏銳地抓住常見的或不為人注意的現象，不斷發問，反復實踐探索，進而“找到真理”的。拓展延伸遷移運用魯班不明白孩子們為何頂著荷葉，后來經過細心觀察荷葉制造了傘。牛頓思考蘋果為什么會掉到地上，最終發現了萬有引力定律。“阿基米德”在洗澡的時候，他從水缸中溢出的水這一尋常現象中發現了浮力定律。除了文中的三個事例，你還想到哪些事例？

瓦特看到燒水時水壺冒蒸汽，經過思考、實驗，最后改良了蒸汽機。拓展閱讀

運用學習《真理誕生于一百個問號之后》的方法，閱讀“閱讀鏈接”《詹天佑》找出作者的觀點和說明觀點的事例，完成表格。遷移運用文章題目觀點事例《詹天佑》詹天佑是我國杰出的愛國工程師。1.詹天佑面對帝國主義者的阻撓和嘲笑，毅然接受了任務。2.勘測線路時，詹天佑遇到困難不退縮，一定要把鐵路修好。3.開鑿隧道時，詹天佑采用不同的施工方法。4.設計“人”字形線路，表現了詹天佑有極高的智慧和才干。小練筆

仿照課文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。提示：首先，確立自己想要說明的觀點，如，“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”；然后圍繞觀點來選取事例，注意選取的事例要恰當，要能夠說明觀點。如果選取的多個事例沒有必然的聯系，最好用恰當的過渡語將它們連起來，以增強論證的說服力。此外，對具體事例的敘述要有一定的順序。例如：“有志者事竟成”

任何事情，只要我們肯下功夫，就會夢想成真。曹雪芹增刪十余載，給我們留下了經典著作《紅樓夢》。袁隆平歷盡千辛萬苦，經過多次實驗，終于成功培育出了雜交水稻。諾貝爾不懼危險，終于研制出了能夠安全保存、威力無比的炸藥。愛迪生經過無數次實驗，終于發明了電燈。美句積累(1)疑是思之始，學之端。——孔子(2)最偉大的科學，永不滿足于無知，懷疑的種子，它在強者的心目中比信心更有生殖力。——《羅曼·羅蘭回憶錄》(3)在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。——霍姆林斯基(4)志之難也，不在勝人，在自勝。——《韓非子·喻老》課堂小結

同學們，愿我們從生活中發現科學，用科學精神武裝頭腦，唯真求實，與理性為伴，有獨立思考的勇氣。讓我們以科學精神滋養思想，勇于探究，與時代的發展共振，有不斷開拓的襟懷。15真理誕生于一百個問號之后第2課時第1課時第1課時新課導入視頻欣賞：《愛看星星的張衡》作者簡介

葉永烈，1940年出生，浙江溫州人。中國科普作家、傳記文學作家。2005年獲中國當代優秀傳記文學作家獎。主要作品：科幻故事《小靈通漫游未來》等。讀課文，疏通生字詞，說一說：課文是圍繞哪個觀點來寫的？真理誕生于一百個問號之后為了證明這個觀點，課文具體寫了幾件事？三件事初讀課文初讀課文我會讀司空見慣花圃鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領域誕生酸堿凸出凹陷緯度俄裔華羅庚鍥而不舍出版司空見慣花圃

鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領域誕生酸堿

凸出凹陷緯度俄裔

華羅庚

鍥而不舍出版dànjiǎntūāowěiéyìhuàɡēnɡqiè華huà（）huá（）多音字華（）羅庚是中華（）民族引以為傲的數學家之一。初讀課文華羅庚中華huàhuá解jiě（）jiè（）多音字工作人員終于解（）決了貨物押解（）的大難題。初讀課文解決押解jiějiè慣圃鹽濺蕊魏搜蚯蚓版域階我會寫初讀課文書寫指導：左窄右寬，左邊的“土”寫得略小，而右邊的“或”寫得略大，注意斜鉤要舒展，斜鉤上面的一筆“丿”不能忘。域重難點字書寫指導書寫指導：“圃”字是全包圍結構，書寫時要注意外面的“口”大小適中，里面的“甫”字幾個短橫之間要勻稱。圃重難點字書寫指導書寫指導：三個“心”組合要緊湊，特別要注意點的位置。其中，上面一個“心”字稍大，下面兩個“心”字略小。蕊重難點字書寫指導書寫指導：左右等寬，左下方的“女”字注意避讓，右邊的“鬼”字，不要漏寫了里面的“厶”。魏重難點字書寫指導書寫指導：注意布局要勻稱，左窄右寬，“叟”這個部件要注意筆順，上部分要勻稱。搜重難點字書寫指導詞語解釋初讀課文【不可思議】不可想象，不能理解。【吻合】完全符合。【鍥而不舍】雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。【司空見慣】指看慣了就不覺得奇怪。詞語積累初讀課文【描寫科學精神的詞語】追根求源持之以恒堅持不懈鍥而不舍孜孜不倦苦思冥想始終如一埋頭苦干水滴石穿刨根問底品讀課文123456開篇點題，提出觀點。列舉事例，印證觀點。再讀課文，劃分文章段落，概括段落大意。7總結全文，強調觀點。品讀課文閱讀第1自然段，說說這一自然段主要講了什么。有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。開篇點題，提出觀點。中心論點思考下列問題：“一百個問號”是什么意思？“一百個”是指具體的數量嗎？真理一定會“誕生”于“一百個問號”之后嗎？是不是所有真理都要“誕生于一百個問號之后”呢？返回品讀課文品讀課文第2自然段中的畫橫線的部分是什么意思？這樣寫有什么好處？縱觀千百年來的科學技術發展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現象中發現問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。品讀課文發現問題不斷發問不斷解決疑問，追根求源？！科學發現的一般過程生動、形象，避免重復第2課時復習導入司空見慣花圃鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領域誕生酸堿凸出凹陷緯度俄裔華羅庚鍥而不舍出版品讀課文123456開篇點題，提出觀點。列舉事例，印證觀點。7總結全文，強調觀點。讀第3～5自然段，作者列舉了哪些事例？簡要概括這些事例的主要內容，并說說這些事例是按怎樣的順序進行介紹的。事例一：波義耳發現植物酸堿反應并發明石蕊試紙事例二：魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學說”事例三：阿瑟林斯基發現腦電波的變化與做夢有關品讀課文列舉事例，印證觀點。事例一品讀課文觀察現象→提出問題→發明或發現波義耳在發現紫羅蘭花瓣變色后，提出了哪些問題？這照應了題目中的哪個詞語？這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？照應了題目中的“一百個問號”。品讀課文事例二品讀課文觀察現象→提出問題→發明或發現品讀課文事例三觀察現象→提出問題→發明或發現文中所選的三個事例能證明課文的主要觀點嗎？為什么？品讀課文能。文中的三個事例有一個共同點：科學家能從細微的、常見的現象中發現別人觀察不到之處，在不斷發問的過程中顯現他們善于思考的品質；在不斷探索的過程中顯現他們追求真理的恒心和毅力。三個事例雖然內容不同，但它們與觀點是緊密關聯的，都能體現科學發現中的“見微知著、善于發問并不斷探索”，緊扣課文的觀點，并對觀點進行了有力的印證。品讀課文人物現象發明或發現事例一事例二事例三化學家波義耳鹽酸會使花瓣變紅石蕊試紙地質學家魏格納南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合大陸漂移學說睡眠研究專家阿瑟林斯基兒子睡覺時眼球轉動腦電波的變化與做夢有關品讀課文作者對三個事例的敘述順序與課文的主要觀點的表述方式有什么相似之處？品讀課文課文的三個事例，在表述時都采用了相同的順序：先寫“現象”，著力突出其“細微”“司空見慣”；再寫“問題”，突出“問題”與“現象”的關系；最后結合“問題”寫相關的發明或發現，也就是所謂的“真理”。品讀課文課文的主要觀點正是從常見的現象出發，見微知著，善于發問并不斷探索，進而發現真理，這樣的表述順序使事例與觀點在結構上形成了一致，也就產生了證明的關系。找出課文在介紹三個事例時采用的過渡詞句，說說這些詞語還有哪些作用。品讀課文“無獨有偶”承上啟下“更有趣的是”突出了三個事例的相似性，使三個事例形成一個有機的整體，說明作者緊扣課文的觀點選擇事例，能夠更好地證明觀點，增強了課文的說服力。在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真理。總結全文，強調觀點。品讀課文這樣的事例第6自然段中“這樣的事例”指的是怎樣的事例？你還知道哪些類似的事例？品讀課文這樣的事例：指文中波義耳、魏格納、阿瑟林斯基“找到真理”的事例。類似的事例：居里夫人發現鐳、阿基米德發現浮力等。“見微知著”是什么意思？微：微小。顯著。見微知著：見到一點兒苗頭就能知道它的發展趨向或問題的實質。著：品讀課文

聯系課文所舉的三個事例，我們知道“見微知著”中的“微”“著”分別指什么？品讀課文微著紫羅蘭的變色發明了酸堿試紙——石蕊試紙南美洲東海岸的凸出出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的睡覺時眼睛的轉動睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。品讀課文見微知著課文所選擇的三個事例中，他們的成功源于什么？能不能從課文中找兩個詞語來說一說。鍥而不舍品讀課文課文的第6自然段、第7自然段和開頭提出的觀點有什么關系？品讀課文課文第6自然段是用概括性的表述印證了開頭提出的觀點，并對前文進行了總結。第7自然段是對前文的論述的補充，作者重申自己的觀點，又和開頭相照應，使全文的論述更加嚴密、完整。真理誕生于一百個問號之后提出觀點真理誕生于一百個問號之后印證觀點制成石蕊試紙提出“大陸漂移學說”發現腦電波的變化與做夢有關總結觀點見微知著善于發問不斷探索結構梳理這篇課文通過三個科學發現的具體事例，向我們展示了科學家是如何敏銳地抓住常見的或不為人注意的現象，不斷發問，反復實踐探索，進而“找到真理”的。課堂小結拓展延伸化學趣味實驗：變色反應一、選擇恰當的關聯詞語填空。只要……就……只有……才……（）明天不下雨，學校運動會（）如期舉行。（）平時努力學習，考試（）可能取得好成績。只有才只要就隨堂練習縱觀千百年來的科學技術發展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從（細小細微）的、司空見慣的現象中發現問題，不斷發問，不斷解決疑問，（堅持不懈追根求源），最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。二、課內閱讀。隨堂練習1.用“\”將括號中不恰當的詞語劃掉。2.選段中的“？”是指__________，“！”是指_____________。疑難問題答案（真理）隨堂練習三、課外閱讀。宇宙空間既無氧又無水，周圍還游蕩著無數運動的流星。宇航員“行走”太空，必須穿戴具有特殊防護性能的“航天服”。目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。它既能抵御宇宙射線，又能防止流星xí

jī（

）。襲擊隨堂練習服裝小巧、靈活，具有供氧、供水、隔熱、存尿、通訊、攝影、照明等多種功能。為保證宇航員安全，還設有靈巧的電子報警系統。整套宇航服從頭到尾密封性能極好，總重量113千克，這樣重的服裝在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不過，隨堂練習進入太空軌道，處于失重狀態，穿戴也就十分zìrú（

）了。何況這種航天服的四肢、腰部等處，都裝有自動關節，十分靈活。這套航天服的價值是215萬美元。這是歷代帝王的龍袍所望塵莫及、自愧不如的。自如隨堂練習

1.根據短文中的音節寫出詞語，填在括號里。2.給短文取一個題目：宇航服3.請從文中摘錄兩個成語：

望塵莫及、自愧不如隨堂練習參考答案：“真理誕生于一百個問號之后”是課文的主要觀點，它的含義是：要善于從細微的、司空見慣的現象中發現問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后才有可能找到真理。默讀課文，想想“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義，再說說你從中受到了什么啟發。課后習題參考答案我受到的啟發：我們要善于觀察生活，勤于思考，多問幾個“為什么”。課后習題參考答案參考答案：作者列舉了三個事例：波義耳發現植物酸堿反應并發明了石蕊試紙；魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學說”；阿瑟林斯基發現腦電波的變化與做夢有關。為了證明自己的觀點，作者列舉了哪幾個事例？每個事例是按照怎樣的順序寫的？課后習題參考答案文中的三個事例，在表述時都采用了相同的順序：先寫“細微的、司空見慣的”現象，再寫由現象中發現的問題，最后寫相關的發現或發明，即所謂