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高考語(yǔ)文試卷(精校版)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)閱讀下面的文字,完成1~3題。材料一:隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言逐漸成為人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的興起,不僅改變了人們的溝通方式,也對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了影響。然而,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的濫用和低俗化現(xiàn)象也日益嚴(yán)重,引發(fā)了一系列社會(huì)問(wèn)題。材料二:網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為一種新興的語(yǔ)言形式,具有生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)。它能夠豐富人們的語(yǔ)言表達(dá),提高溝通效率。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也反映了社會(huì)文化的變遷,體現(xiàn)了時(shí)代特征。然而,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的不規(guī)范使用,容易導(dǎo)致語(yǔ)言污染,影響青少年的語(yǔ)言習(xí)慣和價(jià)值觀。1.根據(jù)材料一和材料二,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)傳統(tǒng)文化的影響有哪些?(5分)2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的濫用和低俗化現(xiàn)象對(duì)社會(huì)造成了哪些危害?(5分)3.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的濫用和低俗化現(xiàn)象,提出你的解決方案。(10分)二、古詩(shī)文閱讀(35分)閱讀下面的古詩(shī),完成4~6題。《靜夜思》床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。4.詩(shī)中的“明月光”和“地上霜”分別描繪了怎樣的景象?(5分)5.詩(shī)人通過(guò)“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了怎樣的情感?(5分)6.這首詩(shī)的主題是什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。(10分)閱讀下面的文言文,完成7~10題?!而欓T(mén)宴》沛公軍霸上,未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰:“沛公欲王關(guān)中,使子?jì)霝橄?,珍寶盡有之。”項(xiàng)羽大怒,曰:“明日饗士卒,為擊破沛公軍!”當(dāng)是時(shí),項(xiàng)羽兵四十萬(wàn),在新豐鴻門(mén);沛公兵十萬(wàn),在霸上。范增勸項(xiàng)羽擊沛公,項(xiàng)羽不聽(tīng)。增曰:“劉邦入關(guān),秋毫不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。今劉邦財(cái)物無(wú)所取,婦女無(wú)所幸,此其志不在小。吾令人望其氣,皆為龍虎,成五彩,此天子氣也。急擊勿失!”楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也,素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公,項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,私見(jiàn)張良,具告以事,欲呼張良與俱去。曰:“毋從俱死也?!睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不可不語(yǔ)?!绷寄巳?,具告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰:“鯫生說(shuō)我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也。’故聽(tīng)之?!绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且為之奈何?”張良曰:“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也?!迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故?”張良曰:“秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之。今事有急,故幸來(lái)告良。”沛公曰:“孰與君少長(zhǎng)?”良曰:“長(zhǎng)于臣?!迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮!睆埩汲?,招項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫(kù),而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾,謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰:“諾?!庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去,至軍中,具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。7.文中“沛公軍霸上,未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)”一句,沛公為什么未能與項(xiàng)羽相見(jiàn)
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