中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考國際關系學院招聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現B.高度凝練和集中表達C.高度概括和集中體現D.高度概括和集中表達【答案】：B2.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.思想道德素質B.文化素質C.身體心理素質D.專業素質【答案】：ABCD3.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.獎勵性規范B.授權性規范C.義務性規范D.制裁性規范【答案】：C4.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.通知家長C.批評教育D.談心談話【答案】：C5.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.民辦普通高等學校B.成人高等教育C.高等教育自學考試類學生D.往屆畢業生【答案】：A6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.狹隘性B.敏感性C.強烈性D.波動性【答案】：A7.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.學習的遷移C.理解D.操作【答案】：B8.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師資B.師范C.師德D.督導【答案】：C9.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.管理威信B.專業能力C.社會威信D.人格威信【答案】：D10.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.專家型C.熟手型D.創新型【答案】：C11.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：A12.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執教B.嚴謹冶學C.團結協作D.廉潔從教【答案】：B13.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學位點建設C.學科建設D.學校辦學特色【答案】：C14.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.問答法C.討論法D.練習法【答案】：B15.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：B16.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利，表現為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利B.我國高校教師權利的主要法律依據是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規定C.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益D.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關【答案】：B17.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。A.全日制本科院校B.研究生院C.“985工程”D.“211工程”【答案】：D18.強化問題意識原則也叫（）。A.引導研究學習B.講述思路C.教學與科學研究相結合D.增強學生參與【答案】：A19.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視實驗法B.重視個體的自我實現C.主張研究行為D.研究外在刺激和個體行為之間的聯系【答案】：B20.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。B.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分D.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：B21.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）。A.轉化階段B.習得階段C.形成階段D.修正階段【答案】：B22.德育是指教育者培養受教育者（）A.品德的教育B.共產主義道德品質教育C.政治思想品質的教育D.政治立場和觀點的教育【答案】：A23.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育觀念B.教育部門C.教育環境D.教育方法【答案】：A24.教學計劃管理包括（）A.教學計劃的監督與評估B.教學計劃的執行、監督與評估C.教學計劃的監督D.教學計劃的制訂、執行、監督、評估等環節【答案】：D25.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.概括B.反例C.變式D.正例【答案】：C26.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、不穩定的、可控制的B.外部的、不穩定的、可控制的C.內部的、穩定的、不可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D27.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.沉思型B.場獨立型C.場依存型D.沖動型【答案】：D28.（）是實現社會理想的橋梁。A.職業理想B.生活理想C.人生目標D.社會實踐【答案】：A29.一般認為,案例教學法首創于（）A.哈佛大學B.斯坦福大學C.牛津大學D.北京大學【答案】：A30.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的B.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的C.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的D.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的【答案】：A31.在社會不同發展階段，教師道德除了反映一般規律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的社會性B.道德的超前性C.道德的理想性D.教師道德的層次性【答案】：D32.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道圓是什么B.知道北方的氣候特點是什么C.知道吉林的省會是哪里D.知道怎樣騎自行車【答案】：D33.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.能力B.動機C.氣質D.性格【答案】：D34.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】：D35.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發展階段處于（）A.普及高等教育發展水平B.精英與大眾之間的高等教育發展水平C.精英高等教育發展水平D.大眾高等教育發展水平【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師與家庭法律糾紛的特點有A.客觀性B.單一性C.艱巨性D.復雜性【答案】：ACD37.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則B.體現教師勤奮敬業認真負責精神C.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定D.侵犯學生的休息權【答案】：CD38.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有（）。A.次要特質B.根源特質C.中心特質D.首要特質【答案】：ACD39.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.努力B.任務難度C.能力D.運氣【答案】：AC40.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.不利于課堂的管理C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ACD41.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現在（）。A.其對象是趨于社會化的青年學生B.其目的是為社會培養中高級專門人才C.在時空上具有彈性與自由度D.其手段是教師的真才實學、人格品德【答案】：ABCD42.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.情緒情感穩定B.角色與功能協調C.內外協調適應D.良好的學習能力【答案】：ABCD43.職業道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于善的多種層次中進行選擇B.在善惡對立的處境中進行選擇C.在社會價值的多種可能性中進行選擇D.在同屬于惡的多種層次中進行選擇【答案】：AC44.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動機作用B.心理健康功能C.榜樣效應D.職業自由感【答案】：ABCD45.個體心理發展的影響因素有（）A.遺傳素質B.教育C.社會生活環境D.實踐活動【答案】：ABCD46.高校要有效實現培養目標，需處理好以下哪幾方面關系？（）。A.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系B.處理好知識、能力與素質的關系C.處理好“五育”之間的關系D.處理好通識教育與專業教育的關系E.處理好科學教育與人文教育的關系【答案】：ABCDE47.職業道德行為修養的方法有（）。A.積極參加職業道德實踐B.正確選擇職業道德行為C.認真學習職業道德理論D.不斷提高職業道德境界【答案】：ABCD48.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）。A.性格的意志特征B.對現實態度的性格特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD49.下列對合作的含義理解正確的是（）。A.合作是一種協同行為B.合作有特定的對象C.合作的目的都是為了各自的目標D.合作是一種倫理范疇【答案】：AD50.要通過職業道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統一起來，（）投身教育事業。A.淡泊之心B.奉獻之心C.赤誠之心D.仁愛之心【答案】：BCD51.下面符合正確樹立職業榮譽觀要求的是（）。A.爭取職業榮譽的動機要純B.對待職業榮譽的態度要謙C.對職業榮譽要競爭，要當仁不讓D.獲得職業榮譽的手段要正【答案】：ABD52.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德