六下數學《畢業總復習估算》在生活、學習中哪些時候要用到估算呢？請你和同桌討論一下，再告訴老師吧。【1分鐘哦】

估算能夠幫助人們把握運算結果。計算之前的估算可以有利于人們對運算結果有大致了解，計算之后的估算可以有利于人們對運算結果進行檢驗。我們做作業時的估算是為了減少運算中的錯誤，對運算結果負責。

星光小學組織六年級同學看電影。班級六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）六（6）人數/人454342484647（1）估一估應該去哪個影院看電影？（2）估一估六年級大約有多少人，并和你的

同桌交流一下估算的方法？1.四舍五入法：六（一）班人數：45六（二）班人數：43六（三）班人數：42六（四）班人數：48六（五）班人數：46六（六）班人數：47全年級人數：50×4+40×2=280(人)235＜280＜300答:應該去希望電影院.≈50≈40≈40≈50≈50≈502.去尾法：六（一）班人數：45六（二）班人數：43六（三）班人數：42六（四）班人數：48六（五）班人數：46六（六）班人數：47全年級人數：40×6=240(人)235＜240＜280答：應該去希望電影院.≈40≈40≈40≈40≈40≈403.進一法：六（一）班人數：45六（二）班人數：43六（三）班人數：42六（四）班人數：48六（五）班人數：46六（六）班人數：47全年級人數：50×6=300(人)235＜300=300答:應該去希望電影院.≈50≈50≈50≈50≈50≈50回顧拓展：與精確計算結果比較，去尾法所得結果偏小，進一法所得結果偏大，四舍五入所得結果更接近。1.精確計算，全年級實際人數是（）。2.比較估算的結果和精確計算的結果你有什么發現？240＜271＜280＜3002711.估算。【說說你是怎么估的？】803－207≈798＋205≈23×498≈632÷69≈6001000技巧：把整數最高位后面的尾數用“四舍五入”法省略，求出近似數，然后用近似數計算。100009技巧：把兩個因數最高位后面的尾數用“四舍五入”法省略，求出近似數，然后用兩個近似數相乘。

簡單理解，整數的估算就是把整數估算成整十、整百……的數。除法的估算，要看看能不能整除。2.估一估，在里填上“＞”或“＜”。59×9.96032÷1.23257×0.85710.1×37370

＞＜＜＞＞＞＞＜（1）與80比，哪個大？

思考：可以把估成10。≈＜80答：比80小。

（3）媽媽帶100元去書店買書，她買了兩本文學書，每本元；又花元買了一本漢語詞典；之后，媽媽還想買一本家庭菜譜，有兩本菜譜可供選擇：薄本的元，厚本的元。請幫媽媽估算一下，這時她的錢夠買哪一本？≈20≈40100－20×2－40＝20（元）＜20＜答：這時媽媽的錢只夠買薄本菜譜。實際應用時為了計算方便，有時四舍五入法與其他方法結合進行估算。六年級有5個班，1至5班的人數依次為：43、40、41、44、42，學校小禮堂有200個座位，如果召開六年級畢業典禮，需要加椅子嗎？思考：有5個班，把每個班全部估算成40人。40×5＝200（人）答：實際上有4個班的人數都超過了40，總人數大于200人，而學校禮堂的座位只有200個，所以需要加椅子。一間教室的長是，寬是，用邊長的正方形方磚鋪地，