談話活動教案大班我家的房子?一、活動目標1.認知目標幫助幼兒了解不同類型房子的特點和功能，如平房、樓房、別墅等。引導幼兒認識房子的基本結(jié)構(gòu)，包括屋頂、墻壁、門窗等。2.語言目標鼓勵幼兒清晰、連貫地講述自己家房子的樣子和特點，提高語言表達能力。培養(yǎng)幼兒傾聽他人講話的習慣，能理解并回應(yīng)同伴的講述。3.情感目標激發(fā)幼兒對自己家的熱愛之情，增強家庭歸屬感。通過交流分享，增進幼兒之間的相互了解，提升社交能力。

二、活動準備1.經(jīng)驗準備幼兒對自己家的房子有一定的了解，能夠說出房子的一些基本特征。幼兒具備一定的觀察能力和語言表達基礎(chǔ)。2.物質(zhì)準備收集各種不同類型房子的圖片、視頻資料，如城市里的高樓大廈、鄉(xiāng)村的平房、豪華的別墅等，制作成多媒體課件。準備一些與房子相關(guān)的實物模型，如小房子積木、紙房子等，供幼兒觀察和操作。準備繪畫工具，如彩筆、畫紙等，用于幼兒繪畫自己家的房子。布置一個"房子展示區(qū)"，展示幼兒帶來的自己家房子的照片或圖畫。

三、活動過程

（一）導入部分（3分鐘）1.教師播放一段輕松愉快的音樂，如《幸福的家》，同時展示一些溫馨的家庭生活圖片，創(chuàng)設(shè)一個溫馨的氛圍，引發(fā)幼兒的興趣。2.教師提問："小朋友們，你們喜歡自己的家嗎？你們家的房子是什么樣子的呀？"引導幼兒自由發(fā)言，分享自己對家的初步印象，從而引出本次談話活動的主題我家的房子。

（二）觀察與討論（10分鐘）1.教師播放多媒體課件，展示各種不同類型房子的圖片和視頻，包括平房、樓房、別墅等。引導幼兒仔細觀察這些房子的外觀、形狀、顏色以及周圍的環(huán)境等，鼓勵幼兒用自己的語言描述看到的房子。教師提問："小朋友們，你們看看這些房子有什么不一樣的地方呀？它們都有什么特點呢？"請幼兒自由發(fā)言，分享自己觀察到的不同之處，教師適時進行總結(jié)和補充，幫助幼兒了解不同類型房子的特點。例如：平房一般比較矮，有一層樓，屋頂是平的或者是斜坡的，周圍可能有院子；樓房比較高，有多層，有電梯可以上下；別墅則通常比較大，有漂亮的花園和獨立的建筑風格等。2.教師拿出房子的實物模型，向幼兒介紹房子的基本結(jié)構(gòu)，如屋頂、墻壁、門窗等。讓幼兒摸一摸、看一看，進一步了解房子的構(gòu)造。教師提問："小朋友們，你們知道房子是由哪些部分組成的嗎？看看這個模型，誰能指一指屋頂在哪里？墻壁在哪里？門窗又在哪里呢？"邀請幼兒上臺來指出模型中房子的各個結(jié)構(gòu)部分，加深他們對房子結(jié)構(gòu)的認識。

（三）分享交流（15分鐘）1.教師引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述自己家房子的樣子和特點。鼓勵幼兒從房子的外觀、內(nèi)部房間布置、周圍環(huán)境等方面進行描述。教師示范講述："我家住在一棟樓房里，它是紅色的，有三層高。房子的前面有一個小花園，里面種了很多漂亮的花。走進房子，有一個大大的客廳，客廳里有沙發(fā)、電視，還有一扇很大的窗戶，可以看到外面的風景。"請幼兒輪流講述自己家房子的情況，教師和其他幼兒認真傾聽。對于講述清晰、內(nèi)容豐富的幼兒，給予表揚和鼓勵，如"你說得真棒！把你家房子的樣子描述得很清楚。""你的想法很獨特，讓我們了解到了不一樣的家。"等。2.在幼兒講述過程中，教師可以適時提問，引導幼兒進一步思考和表達。例如："你最喜歡家里的哪個房間呀？為什么？""你家房子周圍還有什么特別的地方嗎？""你覺得住在這樣的房子里感覺怎么樣？"3.組織幼兒進行小組交流，讓幼兒相互分享自己家房子的故事。每個小組45名幼兒，鼓勵幼兒在小組內(nèi)認真傾聽他人講話，積極發(fā)表自己的看法和意見。教師巡回觀察各小組的交流情況，給予必要的指導和幫助。4.小組交流結(jié)束后，邀請個別小組代表向全班幼兒分享小組交流的情況。例如："我們小組的小朋友都很喜歡自己家的房子，有的小朋友家房子很大，有很多房間；有的小朋友家房子周圍有一個很大的操場，可以在那里玩耍。"通過小組代表的分享，進一步擴大幼兒的交流范圍，豐富幼兒對不同家庭房子的認識。

（四）繪畫創(chuàng)作（12分鐘）1.教師鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己家的房子。在幼兒繪畫前，教師可以再次強調(diào)繪畫的要求，如要畫出房子的主要結(jié)構(gòu)，包括屋頂、墻壁、門窗等，可以適當添加一些自己喜歡的裝飾，如花草、小動物等。2.為幼兒提供繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作。教師巡回指導，觀察幼兒的繪畫過程，鼓勵幼兒大膽想象，表達自己對家的獨特感受。對于繪畫有困難的幼兒，教師可以給予適當?shù)奶崾竞蛶椭纾?你可以先想一想房子的形狀，然后再慢慢畫出來。""你想在房子周圍畫些什么呀？可以畫得更豐富一些。"3.提醒幼兒注意畫面的整潔和色彩的搭配。鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色來裝飾房子，讓畫面更加美觀。

（五）作品展示與分享（10分鐘）1.繪畫結(jié)束后，教師組織幼兒將自己的作品展示在"房子展示區(qū)"。2.邀請幼兒依次介紹自己的作品，講述自己畫的房子是什么樣子的，自己為什么這樣畫。例如："我畫的是我家的平房，屋頂是斜坡的，上面有煙囪，因為冬天的時候可以冒煙取暖。房子前面有一棵大樹，那是我最喜歡的樹。"3.其他幼兒認真傾聽，并可以提問和發(fā)表自己的看法。如："你畫的房子真漂亮，我喜歡你畫的窗戶。""你的房子周圍還有小花，看起來很溫馨。"通過作品展示與分享，進一步增強幼兒的自信心和語言表達能力，同時也讓幼兒從同伴的作品中獲得更多的啟發(fā)和靈感。

（六）總結(jié)與延伸（5分鐘）1.教師對本次談話活動進行總結(jié)，回顧活動中幼兒討論的不同類型房子的特點、自己家房子的樣子以及繪畫作品等內(nèi)容。表揚幼兒在活動中的積極參與和出色表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)關(guān)注生活中的各種事物，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用語言去表達。2.教師提出延伸問題："除了我們今天看到的這些房子，世界上還有很多其他有趣的房子，你們想不想知道呀？回家后可以和爸爸媽媽一起找一找，然后明天來和大家分享哦。"激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，將活動延伸到家庭和課后。

四、活動反思本次談話活動圍繞"我家的房子"這一主題展開，通過多種形式的活動，引導幼兒積極參與、觀察、討論和表達，達到了預(yù)期的教學目標。1.在活動過程中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與討論和分享。通過觀察不同類型房子的圖片和實物模型，幼兒對房子的特點和結(jié)構(gòu)有了更直觀的認識，能夠用較清晰、連貫的語言講述自己家房子的樣子，語言表達能力得到了鍛煉。2.小組交流和作品展示環(huán)節(jié)為幼兒提供了更多的互動機會，增進了幼兒之間的相互了解和友誼。幼兒在交流和分享中，不僅能夠傾聽他人的想法，還能大膽表達自己的觀點，培養(yǎng)了良好的傾聽習慣和社交能力。3.繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幼兒能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和想象，畫出自己心中家的樣子。作品展示與分享環(huán)節(jié)則讓幼兒體驗到了成功的喜悅，進一步增強了自信心。4.然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在幼兒講述自己家房子的過程中，個別幼兒可能因為緊張或表達能力有限，講述不夠清晰。教師在此時應(yīng)給予更多的耐心和引導，幫助幼兒更好地表達。另外，在時間把控上，繪畫環(huán)節(jié)時間略顯緊張，部分幼兒未能充分展示自己的作品。在今后的活動中，需要更加合理地安排各環(huán)節(jié)的時間，確保每個幼兒都能充分參與到