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文檔簡介

30米快速跑教案

（水平一）

項目構思設計

本課以2011版《體育與健康課程標準》為依據，以“健康第

指

一”為知道。采用“三組四段”一一“教學目標為主導，技能學

導

習為主線，小組合作學習為主題；熱身激趣，感悟嘗試，學習提

思

高，恢復評價”的教學模式設計課本。選擇“30米快速跑”為主

想

要教材，并通過多種教學方式教學，激發學生的興趣，讓學生在

“玩中學，玩中練”，“體驗運動的樂趣，感受成功的喜悅”，

從而促進學生身心健康和諧發展。

二年級的學生活潑好動，注意力易集中但不持久，學生喜歡

學

跑步獲得，并在跑步方面有一定的基礎，二年級二班的學生共36

情

人，其中男生13人，女生23人；經過兩年時間的學習生活，“學

分

習環境”比較熟悉；能通過合作，共同參與身體練習；能在學習

析

中發揮自主性、創造性；并能夠互幫互助、互相交流。

二年級30米快速跑教學共4次，本次課為第2次。“30米

教

快速跑”是小學地段跑教材的重要內容。通過教學內容培養跑的

材

正確姿勢，發展學生的下肢力量及身體協調、靈敏素質，為今后

分

其它跑的教材打下基礎。“30米快速跑”動作要領是：“采用自

析

然站立式氣跑，跑時上體正直稍前傾，頭看前方，手臂前后自然

擺動，大腿向前高抬，蹬地有力，迅速沖過終點線跑完30米。”

教學重點是：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼看前方，手臂前

后自然擺動，蹬地有力，快速沖過終點線跑完30米；教學難點是：

上下肢孫調配合，跑直線，快速沖過終點線。

教學內容1、30米快速跑2、游戲：埋地雷

教學目標1、認知目標：通過本課的教學，使學生了解“30米快速跑”的

動作，使學生懂得反應迅速、跑直線，前后擺臂蹬地快速沖過

終點線。

2、技能目標：通過“30米快速跑”的練習，使大部分學生掌握、

熟悉30米快速跑的動作技術，完成30米快速跑。

3、情感目標:培養學生勇于克服困難的意志品質和團結協作1勺集

體主義精神C

教學重難點重點：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼看前方，手臂前后自然

擺動，蹬地有力，快速沖過終點線跑完3()米

難點：上下肢協調配合，跑直線，快速沖過終點線。

教學模式熱身激趣一嘗試感悟一學習提高一恢復評價

流時

容

教學內

動

學生活

動

教師活

設計圖

程間組織及

生問好

1、師

齊

靜、

1快、

隊、

合整

1、集

問好

師生

，精

輕便

2服裝

課

布本次

2、宣

滿

神飽

容

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次課

布本

2、宣

容

的內

講

真聽

3認

求，

出要

3、提

求，

出要

3、提

生。

見習

安排

2

生。

見習

安排

A

示教

--表

△--

師

熱

：

要求

靜、齊

快、

集合

活動

熱身

身

時保

1跑步

成1.

領學生

1、帶

1.慢跑

激

，

慢跑

縱隊

一路

的安靜

持隊伍

整齊

運用口

過程中

趣

言提醒

哨和語

意力高

1.2注

中

度集

意力集

學生注

6

中

準確到

2.動作

操

2.熱身

在

領學生

2、帶

位

奏下一

音樂節

操》

《運動

操。

運動

起做

，在

口令

3.聽從

練

3.課課

學

師指導

3、教

△

導下練

老師指

習

生練

臂

原地擺

（1）

練習

習

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