PAGE4方泉小學素質(zhì)教育實施情況調(diào)研報告方泉小學高龍根據(jù)學校學習貫徹科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組的安排，我對學校素質(zhì)教育的實施情況進行了調(diào)研。調(diào)研主要是對照陜西省教育廳關(guān)于學校素質(zhì)教育實施情況的評估標準，采取查閱資料，對學校教育教學設(shè)施進行自查，教師和學生問卷調(diào)查的方式進行。一、學校基本情況學校目前有31個教學班（含三個學前班），在校學生1984人（學前班187人）。學校現(xiàn)有教職員工92人，其中專任教師75人，行政、教輔及工勤人員17人。教職工中本科學歷37人，專科學歷44人，中專和中師學歷11人，總體學歷層次較高，基本素質(zhì)良好。學校辦學思想端正，教育教學設(shè)施齊全，管理規(guī)范，教育教學質(zhì)量較高。二、成績和優(yōu)點（一）能堅持正確的辦學方向，健全組織機構(gòu)學校能認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，本著“面向全體學生，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)接班人”的育人宗旨，積極實施素質(zhì)教育，制定了《素質(zhì)教育實施方案》和《學生綜合素質(zhì)評價綱要》，確立了素質(zhì)教育評價體系，積極推行“素質(zhì)報告冊制度”。學校努力加強領(lǐng)導班子建設(shè)，以確保素質(zhì)教育的全面實施。2008年6月，在區(qū)教育局的指導下，健全了領(lǐng)導班子。新的領(lǐng)導班子突出了年輕化、知識化、專業(yè)化的特點，年齡結(jié)構(gòu)合理，事業(yè)心、責任心強，理論素養(yǎng)普遍較高，管理協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新精神較強，學校管理工作的整體效能得到明顯提高。（二）辦學條件不斷得到改善近年來，學校不斷加大資金投入，更新教育教學設(shè)施，美化校園環(huán)境，使學校的辦學條件得到了大幅改善，基本做到了布局合理，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美。學校現(xiàn)設(shè)有一部十五室，多媒體教室、語音室、教師電子備課室、微機室、學生實驗室、儀器室、美術(shù)室、音樂室以及遠程教育接收系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)等部室及現(xiàn)代化教育設(shè)施齊全。學校的教學儀器、電教設(shè)備基本達到省頒標準，學校實驗室于2006年被評為銅川市首批標準化實驗室，2008年通過了省級驗收。體育、音樂、美術(shù)器材基本達到國家相關(guān)要求，教學軟件方面，除利用遠程教育系統(tǒng)下載的大量資源外，近年來教師制作了大量的教學課件，基本可以滿足教學的需要。學校于2008年下半年和2009年暑假，先后對教學樓的外觀和門窗進行了更新改造，粉刷油漆了教室和校內(nèi)墻裙，校外圍墻和校內(nèi)的部分墻壁貼上了裝飾瓷磚畫，使校園面貌煥然一新。學校現(xiàn)有圖書室一個，圖書29865冊，其中學生圖書27131冊，人均14.5冊；教師圖書2734冊，師均35.1冊；學校還建有電子書庫一個，藏書6萬余冊。現(xiàn)有雜志、報刊64種128冊（份）。教師閱覽室和學生閱覽室定期開放，基本上滿足了廣大師生的閱讀需要。（三）重視師資隊伍建設(shè)學校重視師資隊伍的建設(shè)，通過政治學習、業(yè)務(wù)學習、培訓和教育科研、技能競賽等不斷提高教師的綜合素質(zhì)，教師隊伍總體業(yè)務(wù)能力強，學科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)也較為合理。學校每學期都把師徳教育列入工作計劃，堅持利用暑期學習班和日常政治、業(yè)務(wù)學習時間組織教師認真學習教育法律法規(guī)，聽師德報告，并在校內(nèi)開展評優(yōu)樹模活動，對教師進行正面引導，幫助教師樹立以法執(zhí)教，以德育人，愛崗敬業(yè)，為人師表的思想，形成群體性的力爭上游的良好精神風貌。學校努力加強教師的理論學習和技能訓練，利用業(yè)務(wù)學習和暑期學習班組織教師進行系統(tǒng)的理論學習，并采取“請進來，走出去”的辦法，聘請教育專家及學有專長的教師來學校為教師作報告，組織教師外出學習，幫助教師及時了解新的教育信息。學校積極開展以“五達標”為主要內(nèi)容的教學技能大練兵活動，促使教師提高教學技能。學校還積極實施“青藍工程”，充分發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用，長期對青年教師從班級管理、課堂教學等方面進行指導。學校領(lǐng)導也堅持下班級聽課，參加教研活種文藝、體育和科技活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使絕大多數(shù)學生有發(fā)展個性、發(fā)揮特長的空間。學校連續(xù)舉辦七屆科技藝術(shù)節(jié)，積極開展書法、繪畫、剪紙（剪貼）和“三小”作品展評活動，七年來，累計有1500多名同學獲得各項獎勵。各班也堅持開展才藝展示等活動，并堅持出墻報和手抄報，內(nèi)容豐富，形式多樣，全校每學期出墻報和手抄報150余期，校園文化氛圍十分濃厚。（七）安全工作常抓不懈，制度健全學校努力加強校園安全管理的制度化建設(shè)，制定了《學校安全制度》《學生活動安全規(guī)范》《突發(fā)重大事件預防和應(yīng)急預案》等，細化了措施，明確了責任，并堅持經(jīng)常開展安全教育。學校邀請法制輔導員和法制副校長定期為學生作法制安全報告，以案說法，教育學生知法守法，珍愛生命。在“五一”“十一”假期及寒、暑假前，學校都專門對學生進行安全教育，并印發(fā)“致家長的一封信”，提醒家長加強對學生的安全教育與監(jiān)管。學校安全工作小組定期對校園教育教學設(shè)施進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。三、存在的問題及對策1、辦學條件還有待改善。學校面積偏小，生均占地面積、校舍使用面積、活動場地面積均無法達到省頒標準（學校占地面積4410平方米，生均2.3平方米；建筑面積6751平方米，生均3.52平方米；操場面積1960平方米，生均1.02平方米），限制了學校體育活動的開展，不利于學生的身心發(fā)展，而且受條件限制，這一狀況將在較長時間內(nèi)無法有效改變。學校圖書數(shù)量仍有所不足，而且部分圖書較為陳舊，需要大量資金逐步更換。學校建立了衛(wèi)生室，但缺少相應(yīng)的藥品、衛(wèi)生用具。學校目前還沒有專業(yè)的美術(shù)、音樂教室，也沒有體育活動室、綜合實踐活動室和心理咨詢室。今后一方面要爭取專項資金進一步更新、補充短缺的教育教學設(shè)施，另一方面要充分發(fā)揮主觀能動性，對現(xiàn)有教育教學資源進行合理配置，健全部室，完善設(shè)施，以充分發(fā)揮教育教學設(shè)施的功能。2、大班額問題仍然十分嚴重。學校目前平均班額為64人，部分班級還超過了65人。班額過大，學校的教育教學資源學生不能有效使用，既不利于教育教學活動的開展，也不利于學生的成長，還增加了教師的工作負擔。學校今年已經(jīng)采取了嚴格控制招生和轉(zhuǎn)學，大班分小班的辦法，基本消除了原來普遍存在的超大班額現(xiàn)象。今后還要繼續(xù)采取今年的辦法，逐步減少學生總量，首先消除超大班現(xiàn)象，然后逐步消除大班額。3、師資力量需要及時補充。學校近幾年來教師數(shù)量一直不足，今年雖然調(diào)入了10為教師，師資緊張的狀況有所緩解，但目前仍然聘請有5位臨時教師，學校在今、明兩年內(nèi)將有5位教師退休，如果不能及時補充，將會對學校的教育教學工作帶來很大困難。另外，由于教師流動，學校原來的一些骨干教師都調(diào)離學校，學校前后共培養(yǎng)出8位省級教學能手，現(xiàn)在僅有2人在崗，致使一些學科尤其是語文和體育學科教師質(zhì)量嚴重下降。今后學校要努力加強教師隊伍建設(shè)，一方面要爭取從數(shù)量上予以補充，另一方面也要重視教師綜合素質(zhì)提高，特別是要大力培養(yǎng)中青年骨干教師。4、德育工作仍然面臨諸多難題，德育成效還有待進一步提高。主要體現(xiàn)在：（1）說和做不能達到統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實相脫節(jié)，學生被動接受教育，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象。導致教師告訴學生多少，學生接受多少，一旦離開老師，學生就喪失自律能力、缺乏解決問題的能力，有時出現(xiàn)了我們常說的“左耳進右耳出”、“今天說了明天又忘記”的現(xiàn)象。（2）學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)雖然形成但實際效果不大。家庭、社會的消極環(huán)境和影視作品中的負面影響成為學校德育的“散熱器”，學校德育工作的成效往往被抵消。尤其是家庭教育中對學生的德育有明顯輕視的現(xiàn)象。（3）德育課程資源相對貧乏、德育教育手段單一、系列化德育體系還需要加強、德育評價簡單，缺乏科學性、系統(tǒng)性、完整性。今后要加強德育工作研究，豐富內(nèi)容和形式，重視學生的德育實踐，完善德育評價機制，努力提高德育工作成