Unit1HowcanIgettherePartBlearn（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以“Unit1HowcanIgettherePartBlearn”為主題，結合六年級上冊人教PEP版英語教材，以實際情境為基礎，通過對話、歌曲、游戲等多種教學活動，激發學生學習興趣，提高學生聽說能力。教學內容與課本緊密關聯，注重培養學生運用英語解決實際問題的能力，同時加強學生的團隊協作精神。核心素養目標培養學生英語溝通能力，通過情境對話練習，提升學生用英語表達方向和路線的能力。增強學生的跨文化意識，理解不同文化中詢問路線的方式。提高學生的思維品質，通過解決問題和策略運用，發展學生的邏輯思維和批判性思維。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入六年級之前，已經學習了基本的英語詞匯和語法知識，包括現在時、一般疑問句和回答等。他們能夠理解簡單的對話和指令，并能進行基礎的日常交流。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級學生對英語學習仍然保持較高的興趣，尤其是對于實際應用場景的學習。他們的學習能力較強，能夠快速適應新的學習內容。學習風格上，部分學生偏好通過視覺和聽覺進行學習，如觀看視頻、聽英語歌曲；而另一部分學生則更傾向于通過實踐操作和互動交流來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解和運用英語表達路線時可能遇到困難，尤其是在處理復雜句子結構和不同語境下的詞匯選擇上。此外，部分學生可能缺乏實際運用英語交流的機會，導致在實際情境中表達不流利。此外，對于不同文化背景下的表達方式，學生可能存在理解上的偏差，需要教師進行適當的引導和解釋。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括人教PEP版英語六年級上冊的課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如城市地圖、交通標志圖片和相關的英語教學視頻。

3.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括設置分組討論區，以便學生進行角色扮演和小組活動。教學過程一、導入

1.老師用簡單的英語問候學生，營造輕松的學習氛圍。

2.學生用英語回答，復習上節課所學內容，如問候語、顏色等。

二、新課導入

1.老師展示一張地圖，引導學生觀察并說出地圖上的地名。

2.學生嘗試用英語描述地圖上的路線。

三、課文閱讀

1.老師播放課文錄音，學生跟讀，注意語音語調。

2.學生分組朗讀課文，互相糾正發音和語調。

四、課文分析

1.老師引導學生分析課文，找出關鍵信息，如人物、地點、事件等。

2.學生分享自己的發現，老師進行點評和補充。

五、詞匯教學

1.老師展示課文中的重點詞匯，如“turnleft/right”、“gostraight”等。

2.學生跟讀詞匯，并嘗試用詞匯造句。

六、句型練習

1.老師帶領學生練習課文中的句型，如“HowcanIgetthere?”、“Gostraightandturnleft/right”等。

2.學生分組進行角色扮演，運用句型詢問路線。

七、任務活動

1.老師將學生分成若干小組，每組選擇一個目的地。

2.學生運用所學知識，設計一條到達目的地的路線，并用英語描述路線。

八、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，總結重點。

2.學生分享自己的學習心得，老師進行點評。

九、作業布置

1.老師布置課后作業，要求學生完成以下任務：

（1）復述課文內容；

（2）用所學詞匯和句型設計一個情景對話；

（3）繪制一張簡單的地圖，并標注路線。

十、課堂反思

1.老師對本節課的教學效果進行反思，總結優點和不足。

2.學生提出自己的意見和建議，共同提高教學質量。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-學生可以閱讀關于不同國家交通方式的介紹文章，了解各國獨特的交通文化。

-選擇一些關于城市地圖和路線規劃的英文文章，讓學生學習如何閱讀和使用地圖。

-提供一些英文旅游指南，讓學生通過閱讀了解如何用英語詢問路線和方向。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己制作一個簡單的城市地圖，并用英語標注重要的地點和路線。

-鼓勵學生在家中或社區中尋找實際應用英語詢問路線的機會，如向陌生人詢問如何到達某個地點。

-組織學生進行小組項目，每個小組選擇一個目的地，設計一個詳細的到達該目的地的路線圖，并用英語進行講解。

3.知識點拓展：

-探討不同國家的交通系統，如地鐵、公交、出租車等，以及它們在英語中的表達方式。

-學習如何用英語描述交通規則和信號，如“stopsign”、“yield”等。

-研究如何用英語詢問和提供緊急情況下的路線指引。

4.實用性活動：

-學生可以參與模擬旅行活動，使用英語規劃路線，并與其他同學交流。

-組織一個“英語路線規劃比賽”，讓學生在限定時間內用英語描述從學校到某個目的地的最佳路線。

-鼓勵學生創作一個關于如何使用地圖和詢問路線的英語小故事或劇本。

5.資源推薦：

-建議學生訪問在線英語學習平臺，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，尋找相關的聽力材料和練習。

-推薦使用英語學習應用程序，如Duolingo或RosettaStone，進行日常的英語練習。典型例題講解1.例題：

-Question:HowcanIgettothelibrary?

-Answer:Gostraight,turnleftatthetrafficlights,andthenturnright.Thelibraryisonyourleft.

解析：這個例題展示了如何用英語詢問和回答如何到達某個地點。學生需要理解并運用方位詞（如straight,left,right）和指示地點的詞匯（如library）。

2.例題：

-Question:Canyoushowmethewaytothepostoffice?

-Answer:Sure,godownthisstreet,turnrightatthefirstintersection,andthepostofficewillbeonyourright.

解析：這個例題涉及到使用日常用語來詢問路線。學生需要學會使用禮貌用語，并理解如何描述交叉點和方向。

3.例題：

-Question:HowdoIgettothemuseum?

-Answer:Takethebusnumber3andgetoffatthemuseumstop.It'srightinfrontofthemuseum.

解析：這個例題引入了交通方式的概念，學生需要知道如何用英語表達乘坐公交車，并理解如何提供具體的路線信息。

4.例題：

-Question:Whereisthenearestsupermarket?

-Answer:It'slocatedonthesecondflooroftheshoppingmall.Youcantaketheelevatororstairs.

解析：這個例題要求學生理解如何描述樓層和方向，同時涉及到了使用電梯或樓梯的日常用語。

5.例題：

-Question:Canyoutellmehowtogettothebeach?

-Answer:Walkstraightoutofthetowncenter,andturnleftatthepark.Thebeachisjustafewblocksaway.

解析：這個例題通過描述從城鎮中心到海灘的路線，讓學生練習使用連續的指令來描述路線，同時引入了“block”這個詞匯。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課本中的練習題，包括詞匯填空、句子改寫和對話練習，以鞏固對課文內容的理解和運用。

2.設計一張家庭附近的地圖，并用英語標注重要的地點，如學校、商店、醫院等，并嘗試用英語描述從家到這些地點的路線。

3.寫一篇短文，描述一次使用英語詢問路線的經歷，包括地點、使用的交通方式和遇到的挑戰。

4.觀看與交通相關的英語視頻，如公共交通介紹或城市旅游指南，并記錄下至少五個新學的詞匯或短語。

作業反饋：

1.在學生完成作業后，及時收集并批改作業，確保每位學生的作業都能得到反饋。

2.對于詞匯填空和句子改寫部分，檢查學生是否正確理解了課文中的詞匯和句型結構，并對錯誤進行糾正。

3.在地圖練習中，關注學生是否能夠準確地使用方位詞和描述路線，同時檢查他們的拼寫和語法錯誤。

4.對于短文寫作，評估學生的語言表達能力和故事敘述的連貫性，同時注意語法和詞匯的正確使用。

5.對于觀看視頻的作業，檢查學生是否能夠識別并記錄下新的詞匯和短語，以及他們是否能夠將這些新詞匯融入自己的表達中。

6.在反饋時，針對每個學生的具體情況，給出具體的改進建議。對于做得好的地方，給予肯定和鼓勵；對于存在的問題，提供具體的改正方法，如提供正確的例子或建議學生查找相關的學習資源。

7.鼓勵學生通過同伴互評來學習，讓他們互相指出對方的錯誤，并共同討論如何改進。

8.定期組織作業展示活動，讓學生有機會向全班同學展示自己的作業，并從中學習他人的優點。

9.對于作業中普遍存在的問題，可以在下一節課上進行集中講解和練習，以確保所有學生都能夠理解和掌握。板書設計①重點知識點：

-方位詞：left,right,straight,back,front,behind,infrontof,ontheleft/right,behind,nextto

-交通方式：walk,takeabus,takeatrain,takeataxi,drive

-地點描述：library,postoffice,shoppingmall,beach,hospital,school

-指示性動詞：getto,goto,find,turn

②關鍵詞匯：

-HowcanIgetthere?

-Gostraightandturnleft/right.

-It'slocated