二年級(jí)品德與生活上冊(cè)1.3讓我們的教室清潔又美麗教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“讓我們的教室清潔又美麗”為主題，緊密結(jié)合二年級(jí)品德與生活上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教室清潔，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持教室整潔的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。

2.提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)清潔勞動(dòng)的過(guò)程。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人共同維護(hù)教室環(huán)境的團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到整潔環(huán)境的重要性，提升審美素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確教室清潔的重要性：通過(guò)實(shí)例說(shuō)明教室整潔對(duì)學(xué)習(xí)效率、師生健康的影響。

-學(xué)習(xí)清潔的基本方法：教授學(xué)生正確的清潔工具使用和清潔流程，如掃地、擦桌椅、整理書(shū)桌等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持教室清潔是每個(gè)人的責(zé)任，如何讓學(xué)生在日常生活中主動(dòng)承擔(dān)起這份責(zé)任。

-提高學(xué)生的合作能力：設(shè)計(jì)小組清潔活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解清潔對(duì)環(huán)保的意義，如何從個(gè)人做起，節(jié)約資源，減少污染。

-確保清潔效果：指導(dǎo)學(xué)生掌握清潔的標(biāo)準(zhǔn)和技巧，確保教室清潔后的整潔度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)教師講解，使學(xué)生了解教室清潔的基本知識(shí)和技巧。

-討論法：組織學(xué)生圍繞“如何保持教室整潔”進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生思維，提高參與度。

-案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到清潔對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等直觀材料，展示教室清潔前后對(duì)比，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)清潔游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)清潔知識(shí)和技巧。

-實(shí)地教學(xué)：組織學(xué)生參與教室清潔實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)教室清潔的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道保持教室清潔的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于整潔教室的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受整潔環(huán)境的美觀和舒適。

簡(jiǎn)短介紹教室清潔的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教室清潔基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解教室清潔的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解教室清潔的定義，包括其主要目的和方法。

詳細(xì)介紹教室清潔的組成部分或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.教室清潔案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解教室清潔的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的教室清潔案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解教室清潔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)人健康的影響，以及如何通過(guò)清潔改善學(xué)習(xí)氛圍。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與教室清潔相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)教室清潔的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教室清潔的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教室清潔的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)教室清潔在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用教室清潔的原則。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察并記錄家中或?qū)W校教室的清潔情況，思考如何改進(jìn)。

要求學(xué)生撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的清潔計(jì)劃，并提出具體的改進(jìn)措施。

備注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保持教室整潔是每個(gè)人的責(zé)任，不僅在課堂上，在日常生活中的其他場(chǎng)所也能自覺(jué)維護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2.實(shí)踐能力提升：學(xué)生在課堂上通過(guò)實(shí)際操作，掌握了掃地、擦桌椅、整理書(shū)桌等基本的教室清潔方法，提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.合作精神培養(yǎng)：通過(guò)小組討論和合作完成清潔任務(wù)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人共同協(xié)作，分工合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

4.環(huán)保意識(shí)提高：學(xué)生在案例分析中了解到清潔對(duì)環(huán)保的意義，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源、減少污染的重要性，從而在日常生活中更加注重環(huán)保。

5.學(xué)習(xí)效率改善：整潔的教室環(huán)境有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生能夠在更加舒適、干凈的環(huán)境中集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

6.溝通能力鍛煉：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高了溝通能力。

7.創(chuàng)新思維激發(fā)：在討論教室清潔改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，激發(fā)了自己的創(chuàng)新思維。

8.自我管理能力增強(qiáng)：學(xué)生在參與教室清潔的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何自我管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息，提高自我管理能力。

9.社會(huì)責(zé)任感提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，愿意為改善公共環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生在課堂上通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教室清潔產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.**情景模擬題**

-題型示例：假設(shè)你是教室的衛(wèi)生委員，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，鼓勵(lì)同學(xué)們保持教室整潔。

-答案示例：同學(xué)們，大家好！今天我想和大家談?wù)劚３纸淌艺麧嵉闹匾浴Ｎ覀兊慕淌沂俏覀儗W(xué)習(xí)的地方，一個(gè)干凈整潔的環(huán)境有助于我們更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，保持教室的清潔和美麗。

2.**案例分析題**

-題型示例：閱讀以下案例，分析教室清潔不當(dāng)可能帶來(lái)的問(wèn)題，并提出解決方案。

-案例描述：某班級(jí)教室衛(wèi)生狀況較差，地面有紙屑，桌椅上積滿灰塵，窗戶玻璃模糊不清。

-答案示例：教室清潔不當(dāng)可能導(dǎo)致的問(wèn)題有：地面不平滑可能造成行走不便，紙屑和灰塵可能影響空氣質(zhì)量，影響學(xué)生健康，窗戶模糊不清可能影響采光。解決方案包括：定期打掃地面，及時(shí)清理紙屑和灰塵，定期擦拭窗戶，保持教室通風(fēng)。

3.**小組討論題**

-題型示例：分組討論如何讓教室清潔工作更加高效，并提出具體的實(shí)施步驟。

-答案示例：為了提高教室清潔效率，我們可以采取以下步驟：1）制定清潔計(jì)劃，明確分工；2）使用清潔工具時(shí)，注意方法和技巧；3）培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)保持教室整潔的習(xí)慣；4）定期檢查清潔效果，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

4.**角色扮演題**

-題型示例：模擬一位老師在教室發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的行為，請(qǐng)學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、清潔工、老師等，進(jìn)行角色扮演。

-答案示例：（學(xué)生角色）老師，我剛才看到有人亂扔垃圾，我們應(yīng)該怎么處理這種情況呢？（清潔工角色）我們應(yīng)該立即撿起垃圾，并提醒那個(gè)同學(xué)以后不要這樣做。（老師角色）是的，我們要以身作則，同時(shí)也要教育大家共同維護(hù)教室環(huán)境。

5.**實(shí)踐操作題**

-題型示例：請(qǐng)學(xué)生分組，按照以下步驟進(jìn)行教室清潔實(shí)踐，并記錄下每個(gè)步驟所用的時(shí)間和效果。

-實(shí)踐步驟：1）掃地；2）擦桌椅；3）整理書(shū)架；4）擦拭窗戶；5）檢查清潔效果。

-答案示例：（實(shí)踐記錄）我們小組按照步驟進(jìn)行了教室清潔，掃地用了5分鐘，擦桌椅用了10分鐘，整理書(shū)架用了8分鐘，擦拭窗戶用了7分鐘，總共用時(shí)30分鐘。通過(guò)這次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何高效地完成教室清潔工作。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)教室清潔的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生在模擬演講和角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的表現(xiàn)力，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠共同探討教室清潔的方法和重要性。展示環(huán)節(jié)中，各小組提出的建議和方案具有實(shí)用性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)教室清潔基本知識(shí)的掌握程度較好。測(cè)試內(nèi)容包括教室清潔的定義、步驟、重要性等，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生課后作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求撰寫(xiě)關(guān)于教室清潔的短文或報(bào)告。作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意和思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-積極性：學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-合作能力