2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)教學(xué)實錄新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課圍繞“享受學(xué)習(xí)”這一主題，通過結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義和價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程設(shè)計以互動討論、案例分析等方式展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的成長奠定良好的道德與法治基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)法治觀念，提高道德判斷能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，為個人成長和社會發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識，但他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識可能還停留在表面的理解上。他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的道德規(guī)范和法治知識，但對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，可能還缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣受多種因素影響，有的學(xué)生可能對未知充滿好奇，愿意探索新知識；有的學(xué)生可能對學(xué)習(xí)感到枯燥，需要激發(fā)興趣。在能力方面，學(xué)生之間的差異較大，有的學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和分析問題的能力，而有的學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能表現(xiàn)為視覺型、聽覺型或動手實踐型，教師在教學(xué)中需要考慮這些差異，采取多樣化的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：對學(xué)習(xí)目的和意義認(rèn)識不足，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，難以將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的能力；在法治觀念方面，可能對法律的理解較為片面，難以將法律與生活實際相結(jié)合；在道德修養(yǎng)方面，可能存在道德觀念模糊、行為習(xí)慣不良等問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過案例教學(xué)、小組討論等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源-多媒體教學(xué)設(shè)備：電腦、投影儀、音響

-課程平臺：人教版道德與法治教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)法治案例庫、道德教育視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、互動式教學(xué)軟件、角色扮演道具教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，提前一天發(fā)布“學(xué)習(xí)新天地”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示的學(xué)習(xí)新環(huán)境的特點和適應(yīng)新環(huán)境的方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“如何快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？”“在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你遇到了哪些挑戰(zhàn)？”等問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀PPT或相關(guān)文檔，了解新環(huán)境的特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的適應(yīng)策略和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思考的要點以電子文檔形式提交至平臺。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段學(xué)生進(jìn)入初中生活的視頻，引出學(xué)習(xí)新天地的主題。

-講解知識點：講解適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的步驟和方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、積極參與課堂活動等。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的適應(yīng)經(jīng)驗，并模擬課堂場景進(jìn)行角色扮演。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如如何平衡學(xué)習(xí)與課外活動，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對適應(yīng)新環(huán)境的方法進(jìn)行思考和記錄。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗不同學(xué)習(xí)場景。

-提問與討論：對適應(yīng)新環(huán)境的方法提出疑問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解適應(yīng)新環(huán)境的知識點。

-活動法：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，并記錄一周的學(xué)習(xí)體驗。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站，如教育心理學(xué)書籍，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)過程。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：按照要求制定學(xué)習(xí)計劃，并記錄實際執(zhí)行情況。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦資源，加深對學(xué)習(xí)理論的理解。

-反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

本節(jié)課的重點是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，難點在于如何將理論方法應(yīng)用于實際生活中。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握適應(yīng)新環(huán)境的方法，提升自主學(xué)習(xí)能力。知識點梳理一、學(xué)習(xí)的意義

1.學(xué)習(xí)是個人成長的需要，是提升自身素質(zhì)的重要途徑。

2.學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，是適應(yīng)未來挑戰(zhàn)的必備條件。

3.學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的需要，是滿足個人興趣和愛好的重要方式。

二、學(xué)習(xí)的特點

1.學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，需要長期堅持。

2.學(xué)習(xí)是一個主動的過程，需要積極參與。

3.學(xué)習(xí)是一個個性化的過程，需要因材施教。

三、學(xué)習(xí)的方法

1.制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間。

2.主動探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3.做好筆記，提高學(xué)習(xí)效率。

4.合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)環(huán)境

1.學(xué)校：提供良好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。

2.家庭：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

3.社會環(huán)境：尊重知識，鼓勵創(chuàng)新。

五、學(xué)習(xí)態(tài)度

1.勤奮好學(xué)，勇于探索。

2.樂觀積極，面對困難不退縮。

3.嚴(yán)謹(jǐn)求實，追求真理。

六、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.課前預(yù)習(xí)，了解新課內(nèi)容。

2.課堂認(rèn)真聽講，積極思考。

3.課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

4.做好筆記，總結(jié)歸納。

七、學(xué)習(xí)評價

1.自我評價：反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足。

2.他人評價：聽取他人的意見和建議，不斷改進(jìn)。

3.過程評價：關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，鼓勵持續(xù)努力。

4.結(jié)果評價：關(guān)注學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

八、學(xué)習(xí)與生活

1.學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系：學(xué)習(xí)是生活的一部分，生活是學(xué)習(xí)的延伸。

2.學(xué)習(xí)與興趣的關(guān)系：培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

3.學(xué)習(xí)與責(zé)任的關(guān)系：樹立責(zé)任意識，承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

九、學(xué)習(xí)與成長

1.學(xué)習(xí)促進(jìn)個人成長：提升知識水平，培養(yǎng)能力。

2.學(xué)習(xí)促進(jìn)社會進(jìn)步：為社會發(fā)展提供智力支持。

3.學(xué)習(xí)促進(jìn)國家繁榮：培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動國家發(fā)展。

十、學(xué)習(xí)與未來

1.學(xué)習(xí)是未來的基石：為未來生活和工作做好準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉：激發(fā)創(chuàng)新思維，推動科技進(jìn)步。

3.學(xué)習(xí)是實現(xiàn)夢想的途徑：努力拼搏，實現(xiàn)人生價值。重點題型整理1.題型：案例分析題

例題：小華升入初中后，發(fā)現(xiàn)自己對新環(huán)境感到不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績有所下降。請結(jié)合所學(xué)知識，分析小華可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決建議。

答案：小華可能遇到的問題包括學(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系不融洽、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)取＝鉀Q建議：

-調(diào)整心態(tài)，積極面對新環(huán)境。

-合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃。

-與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，尋求幫助。

-學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.題型：比較分析題

例題：比較初中與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的異同，分析初中學(xué)習(xí)對學(xué)生的要求。

答案：初中與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的異同包括：

-課程設(shè)置：初中課程更加豐富，學(xué)習(xí)難度增加。

-學(xué)習(xí)時間：初中學(xué)習(xí)時間更加緊張，需要學(xué)生自律。

-自主學(xué)習(xí)：初中學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)能力。

初中學(xué)習(xí)對學(xué)生的要求包括：

-提高自主學(xué)習(xí)能力。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-增強(qiáng)時間管理能力。

3.題型：情景模擬題

例題：假設(shè)你是新入學(xué)的初中生，遇到學(xué)習(xí)壓力較大，心情沮喪的情況，請模擬與同學(xué)、老師溝通的過程。

答案：情景模擬示例：

-與同學(xué)溝通：可以向同學(xué)傾訴自己的困擾，尋求理解和支持。

-與老師溝通：可以向老師反映自己的情況，請求老師的幫助和指導(dǎo)。

4.題型：觀點辨析題

例題：有人認(rèn)為，初中生活就是學(xué)習(xí)，其他活動都是干擾。請對此觀點進(jìn)行分析，并說明你的看法。

答案：分析：

-初中生活確實以學(xué)習(xí)為主，但其他活動同樣重要。

-適當(dāng)?shù)恼n外活動有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)興趣愛好。

-參與課外活動可以提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

我的看法：我認(rèn)為初中生活不僅僅是學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)恼n外活動對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

5.題型：應(yīng)用題

例題：根據(jù)所學(xué)知識，制定一份初中生學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

答案：學(xué)習(xí)計劃示例：

-學(xué)習(xí)時間：每天早上7:00-7:30閱讀，7:30-8:00早餐，8:00-12:00上課，12:00-14:00午休，14:00-17:00上課，17:00-18:00完成作業(yè)，18:00-19:00晚餐，19:00-21:00自主學(xué)習(xí)，21:00-22:00休息。

-學(xué)習(xí)內(nèi)容：按照課程表，合理安排各科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)方法：采用多種學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-學(xué)習(xí)的意義

-學(xué)習(xí)的特點

-學(xué)習(xí)的方法

-學(xué)習(xí)環(huán)境

-學(xué)習(xí)態(tài)度

-學(xué)習(xí)習(xí)慣

-學(xué)習(xí)評價

-學(xué)習(xí)與生活

-學(xué)習(xí)與成長

-學(xué)習(xí)與未來

②關(guān)鍵詞：

-成長

-自主學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)方法

-學(xué)習(xí)環(huán)境

-學(xué)習(xí)態(tài)度

-學(xué)習(xí)習(xí)慣

-學(xué)習(xí)評價

-終身學(xué)習(xí)

-創(chuàng)新能力

-責(zé)任感

③重點詞句：

-“學(xué)習(xí)是個人成長的需要，是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，是提高生活質(zhì)量的需要。”

-“學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，需要長期堅持，是一個主動的過程，需要積極參與。”

-“制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，主動探究，培養(yǎng)