廣西岑溪市2024屆化學九年級第一學期期中聯考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．小冬同學制作的簡易凈水器如下圖所示。下列說法不正確的是A．小卵石、石英砂和膨松棉起過濾的作用B．活性炭的作用是吸附色素和異味物質C．凈化后的水一定是軟水D．長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度2．科學研究發現，世界上沒有兩片雪花（如圖所示）的形狀完全相同。下列有關說法正確的是（）A．一片雪花，由一個水分子構成B．不同雪花中，水分子化學性質不相同C．雪花融化時，水分子間的間隔發生變化D．形成雪花的過程中，水分子由運動變為靜止3．銀是一種銀白色金屬，密度較大，具有良好的導電性，長期放置會被氧化而發黑。其中屬于銀的化學性質的是A．銀白色 B．密度較大 C．導電性良好 D．能被氧化4．下列有關化學用語表示正確的是A．2個氫氧根離子：(OH－)2 B．鈉離子結構示意圖：C．鋁片表面氧化物的化學式：Al3O2 D．硫酸亞鐵：FeSO45．2019年國家醫保藥品目錄調整方案公布，抗癌藥、慢性病用藥優先入醫保，羥喜樹堿C20H16N2O5）是一種抗癌藥物。下列有關羥喜樹堿的說法正確的是A．羥喜樹堿中氮元素的質量分數最小B．每個羥喜樹堿分子含有1個N2O5分子C．羥喜樹堿做中氫、氧元素的質量比為1：5D．羥喜樹堿分子由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成6．將一定質量木炭跟過量氧氣放在密閉的容器里加熱，充分反應。下圖能正確反映容器內有關物質的質量隨時間變化而變化的關系圖像是A．A B．B C．C D．D7．節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是A．洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B．將活性炭放入硬水中使其軟化C．合理施用農藥、化肥，以減少水體污染D．加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放8．如圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息是()A．該元素的原子序數為24B．該元素的質子數為52C．該元素在地殼中的含量為52.00%D．該元素屬于非金屬元素9．下列物質中屬于純凈物的是（）A．鐵銹 B．紫銅 C．石灰石 D．稀有氣體10．下列實驗現象描述正確的是()A．一氧化碳還原氧化鐵:紅棕色固體逐漸變為銀白色，澄清石灰水變白色渾濁B．鐵粉和稀鹽酸反應:黑色固體表面產生氣泡,固體減少或消失,放熱,溶液由無色變淺綠色C．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有紅褐色沉淀產生D．將酚酞溶液滴入氫氧化銅中:酚酞溶液由無色變紅色二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．氫氣在空氣中燃燒時，產生________色火焰，點燃氫氣前一定要檢驗其________。氫氣________溶于水。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．丙氨酸是合成蛋白質的基礎物質之一，化學式為。（1）丙氨酸的相對分子質量為________；a-丙氨酸中碳原子、氫原子、氧原子的原子個數比為________；（2）丙氨酸中碳元素、氫元素、氮元素的質量比為________；（3）丙氨酸中含氮元素的質量為________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據要求寫出下列反應的文字表達式或者符號表達式。（1）實驗室用固體混合物制取氧氣___________（2）燃燒生成刺激性氣味的氣體___________（3）燃燒時火星四射，生成黑色固體___________14．某同學用如圖所示的裝置探究質量守恒定律，錐形瓶內是紅磷。（1）反應前錐形瓶內紅磷和氧氣的質量總和不一定等于反應后生成五氧化二磷的質量，為什么______________？（2）實驗過程中氣球鼓起，實驗后比實驗前還癟。請解釋氣球發生上述變化的原因______________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某?；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣探究實驗：學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO（氧化銅）能否起類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究。（猜想與假設）Ⅰ．CuO不是過氧化氫分解反應的催化劑Ⅱ．CuO是過氧化氫分解反應的催化劑。（實驗探究）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（1）步驟③現象步驟⑥結果步驟⑦結論_______________猜想I不成立；猜想Ⅱ成立。（2）能證明CuO加快了過氧化氫分解速率的實驗步驟是_____；（3）證明CuO是過氧化氫分解的催化劑，需通過步驟⑦說明_____；（4）小組同學通過互聯網得知，CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42-），為了進一步探究CuSO4，溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學作了以下分析和設計。①小組同學認為最不可能的是H2O，他們的理由是_____；②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用小組同學設計了如下實驗，完成探究活動。實驗步驟實驗現象結論a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒有氣泡放出實驗證明，起催化作用的是_____。b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸銅溶液溶液中有大量氣泡放出16．探究醋蛋液食用醋蛋液可以補充人體所需營養，做法（如下圖）：將洗凈的雞蛋放入盛有7°白醋的玻璃杯中，放置3天左右，用筷子將蛋清與蛋黃打散即可。（查閱資料）食醋的主要成分為醋酸（CH3COOH），醋酸在水中能解離出H+和CH3COO-。（提出問題）I.產生的氣體是什么？小英按照制作說明進行操作，把雞蛋放入白醋中，觀察到蛋殼逐漸溶解，表面有大量氣泡產生，她對產生的氣體進行了如下猜想：（猜想與假設）猜想1：二氧化碳猜想2：氫氣猜想3：甲烷（1）小英運用的觀察方法是___________（填“直接”或“間接”）觀察，小英在觀察的基礎上作出以上猜想的理論依據是____________。（2）假設是利用已有的知識和經驗進行加工處理形成的一種能被檢驗的假設性結論，其表述方式為：如果……，那么……針對以上任一種猜想做出你的假設：___________。（獲得結論）實驗證明，產生的氣體為二氧化碳。寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式：_____________。（反思與交流）（3）將雞蛋放入白醋中，蛋殼中的碳酸鈣和醋酸作用生成可溶性的醋酸鈣，可以補充人體所需鈣元素。II.醋蛋液中是否含有醋酸？（實驗探究）小英同學通過測定醋蛋液的酸堿度來確定其中是否含有醋酸，請將下表填寫完整。實驗操作實驗現象及結論________?，F象：_________。結論：醋蛋液中含有醋酸。（反思與交流）（4）制得的醋蛋液中如果有過量的醋酸會為傷、腐蝕食道黏膜及損傷脾胃，食用時可加一定量的水進行稀釋，加水稀釋過程中醋蛋液的pH____________（填“增大”，“減小”或“不變”）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、小卵石、石英砂和膨松棉起過濾的作用；故選項正確，但不符合題意。B、活性炭的作用是吸附色素和異味物質；故選項正確，但不符合題意。C、凈化后的水中含有可溶性離子，不一定是軟水；故選項錯誤，但符合題意。D、長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度；故選項正確，但不符合題意。故選C。2、C【解題分析】

A、一片雪花，由多個水分子構成，故A不正確；B、同種物質的分子性質相同，所以，不同雪花中，水分子化學性質相同，故B不正確；C、由分子的特征可知，分子之間有間隔，物質的狀態發生變化，就是由于水分子之間的間隔發生變化，故C正確；D、由分子的特征可知，分子是在不斷運動的，在雪花的形成過程中，水分子也是不斷運動的，故D不正確。故選C。3、D【解題分析】

A、銀白色，顏色屬于物理性質；B、密度較大，密度屬于物理性質；C、導電性良好，導電性屬于物理性質；D、能被氧化，氧化性屬于化學性質。故選D。4、D【解題分析】

A、離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應的數字，2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣，故A錯誤；B、在該微粒中，質子數＝核外電子數＝11，為原子，故B錯誤；C、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：Al2O3，故C錯誤；D、硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價，硫酸根顯﹣2價，其化學式為FeSO4，故D正確。故選D?！绢}目點撥】+3價的鐵元素稱為鐵，+2價的鐵元素稱為亞鐵。5、C【解題分析】

A、羥喜樹堿中碳、氫、氮、氧元素的質量比為（12×20）：（1×16）：（14×2）：（16×5）＝60：4：7：20，則羥喜樹堿中氫元素的質量分數最小，故A錯誤；B、分子是由原子構成的，羥喜樹堿分子中不含N2O5分子，故B錯誤；C、羥喜樹堿中氫、氧元素的質量比為（1×16）：（16×5）＝1：5，故C正確。D、羥喜樹堿分子由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子構成的，故D錯誤。故選C?！绢}目點撥】在比較物質中元素質量分數大小時，不一定需要將物質每種元素質量分數完全算出，可利用元素質量比進行比較。6、D【解題分析】A、因為氧氣過量，所以最終氧氣有剩余，不應為0，故，A錯誤；B、反應過程中木炭質量逐漸減少，因為氧氣過量，所以最終木炭被反應完，故B錯誤；C、剛開始沒反應時二氧化碳的質量為零，所以圖象應從零開始，最終反應完質量不再變化，故C錯誤；D、反應在密閉容器中進行，所以反應前后物質的總質量不變，故D正確；故選D。點睛：密閉容器中反應遵循質量守恒定律及木炭與過量氧氣反應生成二氧化碳。7、B【解題分析】

A、洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，節約水資源；故選項正確，但不符合題意。B、加熱煮沸可以使硬水軟化；故選項錯誤，但符合題意；C、合理施用農藥、化肥，以減少水體污染；故選項正確，但不符合題意。D、加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放；故選項正確，但不符合題意。故選：B。8、A【解題分析】

A、由圖可知，該元素的原子序數為24，故正確；B、質子數=原子序數，故該元素的質子數是24，故錯誤；C、52.00是鉻元素的相對原子質量，故錯誤；D、由漢字的結構可知，該元素是金屬元素，故錯誤。故選A。9、B【解題分析】

混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，純凈物是由一種物質組成?！绢}目詳解】A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，還有其他物質，屬于混合物，故A不正確；B、紫銅是銅元素組成的純凈物，故B正確；C、石灰石是碳酸鈣和其它雜質組成的混合物，故C不正確；D、稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱，屬于混合物，故D不正確。故選B?！绢}目點撥】物質分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質和化合物。10、B【解題分析】

A、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，會觀察到紅棕色固體逐漸變成黑色，生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，故選項說法錯誤；B、鐵粉和稀鹽酸反應時觀察到黑色固體表面產生氣泡，固體減少，放熱，溶液由無色變淺綠色，故選項說法正確；C、硫酸銅與氫氧化鈉反應生成藍色沉淀，非紅褐色沉淀，故選項說法錯誤；D、氫氧化銅難溶于水，不能使酚酞溶液變紅，故選項說法錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、淡藍純度難【解題分析】

氫氣在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰，點燃氫氣前一定要檢驗其純度，氫氣難溶于水。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、89【解題分析】

相對分子質量等于相對原子質量乘以原子個數，化合物元素的質量比等于元素的相對原子質量之比乘以原子個數之比?！绢}目詳解】（1）丙氨酸的相對分子質量為a-丙氨酸中碳原子、氫原子、氧原子的原子個數比為；（2）丙氨酸中碳元素、氫元素、氮元素的質量比為；（3）丙氨酸中含氮元素的質量為。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（）（）（）【解題分析】

（1）氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，實驗室用固體混合物制取氧氣的文字表達式或者符號表達式為（）。（2）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，燃燒生成刺激性氣味的氣體的文字表達式或者符號表達式為（）。（3）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，燃燒時火星四射，生成黑色固體的文字表達式或者符號表達式為（）。14、如果紅磷和氧氣恰好完全反應，生成的五氧化二磷的質量等于紅磷和氧氣的質量總和。如果紅磷剩余或氧氣剩余，生成的五氧化二磷的質量小于紅磷和氧氣的質量總和紅磷燃燒放出熱量，導致錐形瓶中壓強增大，氣球膨脹。反應后冷卻至室溫時，由于氧氣被消耗，錐形瓶中壓強減小，小于外界壓強，氣球縮小，并且實驗后比實驗前還癟【解題分析】

（1）反應前錐形瓶內紅磷和氧氣的質量總和不一定等于反應后生成五氧化二磷的質量，是因為紅磷和氧氣不恰好完全反應時紅磷和氧氣的質量總和大于反應后生成五氧化二磷的質量；（2）實驗過程中氣球鼓起，實驗后比實驗前還癟，原因：紅磷燃燒放熱，氣壓增大，導致氣球膨脹；完全反應后氧氣消耗，溫度降低，錐形瓶中壓強減小，小于外界壓強，氣球縮小，并且實驗后比實驗前還癟。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、】帶火星木條復燃CuO質量仍為0.2g過氧化氫溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃①化學反應前后，CuO的化學性質不變過氧化氫溶液中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用銅離子【解題分析】

（1）氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現象是有氣泡，帶火星的木條復燃，故填：帶火星木條復燃；催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應前后其質量不變，所以氧化銅的質量仍為0.2g，故填：CuO質量仍為0.2g；步驟⑦是為了證明CuO化學反應前后化學性質不變，仍能加速過氧化氫分解，故現象為：過氧化氫溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃，故填：過氧化氫溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃；（2）能證明CuO加快了過氧化氫分解速率的實驗步驟是步驟①，即帶火星的木條放入過氧化氫溶液中無現象，故填：①；（3）證明CuO是過氧化氫分解的催化劑；催化劑的特點是“一變，兩不變”，其中另一個不變是指化學反應前后，催化劑的化學性質不變，所以步驟⑦說明化學反應前后，CuO的化學性質不變，故填：化學反應前后，CuO的化學性質不變；（4）小紅同學認為最不可能的是H2O，他的理由是：過氧化氫溶液中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用，故填：過氧化氫溶液中的溶劑是水，因此H2O不