2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理測評試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理健康教育活動策劃（每題5分，共50分）1.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一場針對大一新生的心理健康教育活動，包括活動名稱、活動目標、活動形式、活動時間、活動地點、活動參與人員、活動準備及活動評估等方面。活動名稱：（1分）活動目標：（2分）活動形式：（2分）活動時間：（1分）活動地點：（1分）活動參與人員：（1分）活動準備：（2分）活動評估：（2分）2.請根據(jù)以下背景，設(shè)計一場針對大二學(xué)生的心理健康教育活動，要求包括活動名稱、活動目標、活動形式、活動時間、活動地點、活動參與人員、活動準備及活動評估等方面。背景：大二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系調(diào)整、職業(yè)規(guī)劃等方面的困擾。活動名稱：（1分）活動目標：（2分）活動形式：（2分）活動時間：（1分）活動地點：（1分）活動參與人員：（1分）活動準備：（2分）活動評估：（2分）二、心理測評（每題5分，共50分）1.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一套適用于大一新生的心理健康測評問卷，包括問卷名稱、問卷目的、問卷內(nèi)容、問卷實施及問卷結(jié)果分析等方面。問卷名稱：（1分）問卷目的：（2分）問卷內(nèi)容：（3分）問卷實施：（2分）問卷結(jié)果分析：（2分）2.請根據(jù)以下背景，設(shè)計一套適用于大三學(xué)生的心理健康測評問卷，包括問卷名稱、問卷目的、問卷內(nèi)容、問卷實施及問卷結(jié)果分析等方面。背景：大三學(xué)生面臨學(xué)業(yè)壓力、實習(xí)就業(yè)、人際關(guān)系調(diào)整等方面的困擾。問卷名稱：（1分）問卷目的：（2分）問卷內(nèi)容：（3分）問卷實施：（2分）問卷結(jié)果分析：（2分）三、心理健康教育活動實施與評估（每題5分，共50分）1.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一場針對大一新生的心理健康教育活動實施計劃，包括活動時間、活動地點、活動參與人員、活動流程、活動準備及活動總結(jié)等方面。活動名稱：（1分）活動時間：（1分）活動地點：（1分）活動參與人員：（1分）活動流程：（2分）活動準備：（2分）活動總結(jié)：（2分）2.請根據(jù)以下背景，設(shè)計一場針對大二學(xué)生的心理健康教育活動實施計劃，包括活動時間、活動地點、活動參與人員、活動流程、活動準備及活動總結(jié)等方面。背景：大二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系調(diào)整、職業(yè)規(guī)劃等方面的困擾。活動名稱：（1分）活動時間：（1分）活動地點：（1分）活動參與人員：（1分）活動流程：（2分）活動準備：（2分）活動總結(jié)：（2分）四、心理健康教育案例分析（每題10分，共30分）1.案例描述：小明，男，20歲，大學(xué)生，近期出現(xiàn)失眠、焦慮情緒，學(xué)習(xí)成績下降，與同學(xué)關(guān)系緊張。請分析小明的心理問題，并提出相應(yīng)的心理健康教育建議。2.案例描述：小華，女，19歲，大學(xué)生，因家庭原因產(chǎn)生抑郁情緒，影響日常生活和學(xué)習(xí)。請分析小華的心理問題，并提出相應(yīng)的心理健康教育干預(yù)措施。3.案例描述：小李，男，21歲，大學(xué)生，因?qū)W業(yè)壓力過大，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生自殺念頭。請分析小李的心理問題，并提出相應(yīng)的心理健康教育輔導(dǎo)方案。五、心理健康教育宣傳與普及（每題10分，共30分）1.請根據(jù)以下主題，設(shè)計一套心理健康教育宣傳海報，包括海報標題、主要內(nèi)容、設(shè)計風(fēng)格等方面。主題：大學(xué)生心理健康的重要性2.請根據(jù)以下主題，設(shè)計一場心理健康教育講座，包括講座主題、講座內(nèi)容、講座形式、講座時間、講座地點等方面。主題：如何應(yīng)對大學(xué)生活中的心理壓力3.請根據(jù)以下主題，設(shè)計一套心理健康教育微信公眾號內(nèi)容，包括文章標題、文章內(nèi)容、文章形式等方面。主題：大學(xué)生心理健康自我調(diào)適方法六、心理健康教育政策與法規(guī)（每題10分，共30分）1.請列舉我國當前大學(xué)生心理健康教育政策的主要內(nèi)容，并分析其對學(xué)生心理健康教育的影響。2.請根據(jù)我國相關(guān)法律法規(guī)，闡述高校在學(xué)生心理健康教育中的責任和義務(wù)。3.請結(jié)合實際案例，分析高校在學(xué)生心理健康教育中可能存在的法律風(fēng)險，并提出相應(yīng)的防范措施。本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理健康教育活動策劃（每題5分，共50分）1.活動名稱：《新生心理健康適應(yīng)與成長》活動目標：幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活，樹立積極的心理健康觀念，提高心理素質(zhì)。活動形式：心理健康講座、小組討論、心理游戲、戶外拓展。活動時間：新生入學(xué)第一周周末。活動地點：學(xué)校多功能廳、操場。活動參與人員：全體新生。活動準備：邀請心理專家、準備活動材料、布置場地。活動評估：通過問卷調(diào)查、小組報告、教師反饋等方式評估活動效果。2.活動名稱：《大二學(xué)生心理壓力管理與成長》活動目標：幫助大二學(xué)生識別和管理心理壓力，提升心理承受能力，促進個人成長。活動形式：心理沙龍、壓力管理課程、心理劇表演。活動時間：大二學(xué)生開學(xué)初。活動地點：學(xué)校圖書館報告廳、校內(nèi)空地。活動參與人員：全體大二學(xué)生。活動準備：邀請心理專家、準備活動材料、布置場地。活動評估：通過問卷調(diào)查、心理測評、教師反饋等方式評估活動效果。二、心理測評（每題5分，共50分）1.問卷名稱：《大一新生心理健康測評問卷》問卷目的：了解大一新生的心理健康狀況，為心理健康教育工作提供依據(jù)。問卷內(nèi)容：涵蓋學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、情緒管理、生活習(xí)慣等方面。問卷實施：在新生入學(xué)時進行匿名填寫。問卷結(jié)果分析：對問卷結(jié)果進行統(tǒng)計分析，識別心理健康問題高發(fā)群體。2.問卷名稱：《大三學(xué)生心理健康測評問卷》問卷目的：了解大三學(xué)生的心理健康狀況，為心理健康教育工作提供依據(jù)。問卷內(nèi)容：涵蓋學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)焦慮、人際關(guān)系、心理健康知識等方面。問卷實施：在大三學(xué)生開學(xué)初進行匿名填寫。問卷結(jié)果分析：對問卷結(jié)果進行統(tǒng)計分析，識別心理健康問題高發(fā)群體。三、心理健康教育活動實施與評估（每題5分，共50分）1.活動名稱：《新生心理健康適應(yīng)與成長》活動時間：新生入學(xué)第一周周末。活動地點：學(xué)校多功能廳、操場。活動參與人員：全體新生。活動流程：開場致辭、心理健康講座、小組討論、心理游戲、戶外拓展、總結(jié)反饋。活動準備：邀請心理專家、準備活動材料、布置場地。活動總結(jié)：收集參與者的反饋意見，總結(jié)活動效果，為后續(xù)活動提供參考。2.活動名稱：《大二學(xué)生心理壓力管理與成長》活動時間：大二學(xué)生開學(xué)初。活動地點：學(xué)校圖書館報告廳、校內(nèi)空地。活動參與人員：全體大二學(xué)生。活動流程：開場致辭、心理沙龍、壓力管理課程、心理劇表演、互動環(huán)節(jié)、總結(jié)反饋。活動準備：邀請心理專家、準備活動材料、布置場地。活動總結(jié)：收集參與者的反饋意見，總結(jié)活動效果，為后續(xù)活動提供參考。四、心理健康教育案例分析（每題10分，共30分）1.小明的心理問題分析：小明可能存在焦慮癥和睡眠障礙。建議進行心理咨詢，學(xué)習(xí)放松技巧，改善生活習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)。心理健康教育建議：定期進行心理咨詢，參加心理輔導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。2.小華的心理問題分析：小華可能存在抑郁癥。建議進行心理咨詢，尋求專業(yè)幫助，調(diào)整生活方式，建立支持系統(tǒng)。心理健康教育干預(yù)措施：提供心理咨詢服務(wù)，組織支持小組，開展心理教育講座，幫助小華建立積極的人際關(guān)系。3.小李的心理問題分析：小李可能存在抑郁癥和厭學(xué)情緒。建議進行心理咨詢，制定個性化輔導(dǎo)方案，調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注小李的心理需求。心理健康教育輔導(dǎo)方案：提供心理咨詢服務(wù)，制定學(xué)習(xí)計劃，調(diào)整課程安排，關(guān)注小李的情感變化。五、心理健康教育宣傳與普及（每題10分，共30分）1.海報標題：《擁抱陽光，健康成長》海報主要內(nèi)容：介紹大學(xué)生心理健康的重要性，展示心理健康知識，鼓勵學(xué)生關(guān)注自身心理健康。設(shè)計風(fēng)格：溫馨、活潑、富有創(chuàng)意。2.講座主題：《如何應(yīng)對大學(xué)生活中的心理壓力》講座內(nèi)容：心理壓力的識別、心理壓力的影響、心理壓力的管理方法。講座形式：講座、互動、案例分析。講座時間：周二下午2:00-4:00。講座地點：學(xué)校圖書館報告廳。3.文章標題：《大學(xué)生心理健康自我調(diào)適方法》文章內(nèi)容：介紹心理健康的自我調(diào)適方法，包括情緒管理、時間管理、人際交往等方面。文章形式：文字、圖片、案例。六、心理健康教育政策與法規(guī)（每題10分，共30分）1.我國當前大學(xué)生心理健康教育政策的主要內(nèi)容：加強高校心理健康教育體系建設(shè)、完善心理健康教育課程設(shè)置、提高心理健康教育師資水平、加強心理健康教育經(jīng)費保障等。政策對學(xué)生心理健康教育的影響：提高學(xué)生心理健康意識，促進心理健康教育普及，為學(xué)生提供更多的心理健康服務(wù)。2.高校在學(xué)