考點三熟語(包括成語)(一)考點剖析“正確使用熟語”指能正確理解熟語在具體的語言環境中的意義,能根據語言環境準確恰當地使用熟語。正確使用熟語,在高考中主要考查:辨析熟語(成語)的使用情況。重在“正確使用”能力的考查。主要考查成語、諺語和慣用語的使用。(二)指點迷津1.望文生義日常生活中我們往往通過字面意義簡單地理解成語的含義,導致使用錯誤。考查熟語使用時,利用望文生義可以增加考生的失誤。熟語的意義一般是比較穩定的,其中有的語素仍保持著文言色彩,如果簡單從字面了解大意,或從現代漢語的角度去理解,就容易產生錯誤。熟語突出的特點是意義的整體性,我們在使用時必須透過字面深入了解其本質的內涵。例如:“文不加點”是形容寫文章很快,不用涂改就寫成;而不能理解為“寫文章不用加標點”。消除“望文生義”四種方法:(1)破解語素,忌以今釋古熟語是固定短語,從古籍中蛻化而來,其中有些語素古今意義差異較大,如果不知其古義,而以今釋古,往往造成誤用。例如:這點小錯誤還算不上什么,不足為訓,您不要老記在心上。畏首畏尾是干不好工作的。(“不足為訓”意思是不能當作典范或法則,這里把“訓”理解為“教訓”,犯了望文生義的錯誤。)(2)全面理解,忌斷詞取義熟語的意義具有完整性,如果在使用的時候只斷取熟語中個別詞素的意義,而拋開熟語其他詞素的意義,就會造成熟語的誤用。例如:據專家測算,在首都市內的空氣污染中,汽車尾氣排放可算首當其沖,竟占了污染總量的45%。(首當其沖:首先受到沖擊或遭遇災難。在句中只斷取了成語中的“首”的意思。)(3)察源辨流,忌望文生義

指對熟語的一些關鍵語素或整個熟語的實際意義不能準確理解,只從字面上去附會,而造成運用上的錯誤。例如:環境專家試圖用向湖里放魚的方法治理湖水污染,因為這里的漁業資源已經到了竭澤而漁的地步。(竭澤而漁:排盡湖中或池中的水捉魚,比喻取之不留余地,只顧眼前利益,不顧長遠利益。本題屬于望文生義。)(4)恰如其分,忌輕重失度熟語的意義在表達程度上有輕有重,運用不當也會造成失誤。例如:他的設計雖然有些缺點,但方向正確,無可非議。(“無可非議”指沒有什么可以指責的,表示言行合乎情理,語義較輕?！盁o可厚非”指不可過分指責,表示雖有缺點,但是可以原諒,語氣較重。既然“有些缺點”,怎能“無可非議”?應改為“無可厚非”。)2.用錯對象有些熟語需要特定的使用對象,如果對熟語的使用對象或使用范圍缺乏了解,就容易擴大使用范圍而誤作他用。例如:“巧奪天工”指人為,非自然物;“豆蔻年華”只能用于十三四歲的女孩,不能用于其他年齡的女孩,更不能用于男孩。熟語使用對象分清三點:(1)分人、物有些熟語只適用于描述特定的人,有些熟語只適用于描述特定的物,如果分不清適用于人或物,就會出現毛病。例如:本刊將洗心革面,繼續提高稿件的編輯質量,決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。(“洗心革面”比喻徹底悔改,指人的改過自新。而不能用來形容刊物。要區分成語語義的范圍。)古人不乏刻苦學習的楷模,懸梁刺股者,秉燭達旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟。(“汗牛充棟”中,“汗牛”是指用牛拉車,牛累得出汗;“充棟”,指堆滿了屋子。整個成語形容書籍極多,而不能用來形容古人刻苦學習的楷模。)(2)知敬、謙有些熟語是謙辭,只能對己;有些熟語是敬辭,只能對別人。如果辨別不準,就會導致謙敬錯位。例如:您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設略顯單調,建議您掛些油畫,一定會使居室蓬蓽生輝。(“蓬蓽生輝”表示別人來到自己家里或別人的字畫掛在自己室內而使自己非常榮耀。用作謙辭,只能對己。這里犯了謙辭敬用的錯誤。)(3)明對象有些熟語需要特定的使用對象,如果把握不準,就容易誤用。例如:老張一家三代,十多年來和睦相處,真可謂舉案齊眉、相敬如賓。(“舉案齊眉”和“相敬如賓”只能用于夫妻之間。這里用錯對象了。)3.色彩不明熟語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義。有的感情色彩可謂褒貶分明,如“無微不至”與“無所不至”,僅一字之差,感情色彩卻截然不同,因此,我們在運用時,要因目的、場合、對象的不同而異,用于贊揚、夸獎的使用褒義熟語,用于貶斥、批評的使用貶義熟語。否則,熟語運用就不恰當了。例如:齊白石畫展在美術館開幕了,國畫研究院的畫家競相觀摩,藝術愛好者也趨之若鶩。(本句旨在突出“畫家”,尤其是“藝術愛好者”觀摩“齊白石畫展”的熱情,而句中卻用“趨之若鶩”這個含貶義的成語來表示,運用不恰當是不言而喻的,可用“紛至沓來”。)

辨析熟語褒貶是否誤用的方法:品讀語句情感,判斷熟語褒貶。褒貶兩用成語:按圖索驥、暗送秋波、獨善其身、粉墨登場、顧影自憐、規行矩步、呼風喚雨、昏天黑地、冷若冰霜、冷眼旁觀、例行公事、另起爐灶、綿里藏針、難分難解、奇文共賞、謙謙君子、窮形極相、如虎添翼、沙里淘金、四平八穩、舞文弄墨、形若無事、引火燒身、瞻前顧后。4.不合語境具體的語境往往有區別語義的功能,我們在學習的過程中不能忽視語境,否則就會用詞不當。熟語也有一定的使用范圍,有些熟語的誤用則是由于分不清范圍的大小所致。而命題者常常故意忽視語境,不講范圍,設置迷局。例如:新組建的這支足球隊訓練抓得很緊,但場上對壘到底怎樣,還不得而知,我們將刮目相看。(“刮目相看”指別人已有進步,不能再用老眼光去看他。用在此處完全不合語境。)符合語境兩注意:(1)注意整體句意在辨析熟語使用正誤時,除了明確所用熟語的含義外,還要通讀句子,從句子的整體含義上思考所運用的熟語是否符合語境。例如:汶川縣某領導在災后重建工作總結會上,如數家珍般介紹了當地連年發生的較大地震災害的情況。(“如數家珍”中,“數”指點數;“家珍”指家藏的珍寶。整個成語指如同點數家里的珍寶。言下之意就不能是自己的東西。此處與語境不符。)(2)注意邏輯推理運用在句中的某些熟語,初讀時感覺沒有錯誤,但據前后文來仔細推理,才會發現熟語運用的錯誤。例如:最近到沿海地區,雖只是浮光掠影地看看,但那里的變化,卻給我留下極深刻的印象。(“浮光掠影”比喻觀察不細致,學習不深入,印象不深刻?！案」饴佑啊迸c“極深刻的印象”矛盾。)5.重復贅余熟語一般都比較簡練,使用得當可以收到言簡意賅的效果。但如果不注意將某些熟語和句中的其他熟語的語意作相同或相近的比較,就容易造成熟語隱含義與句子語意的重復。例如:一項社會調查顯示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性會感到自慚形穢,甚至無端地對自己進行心理折磨。(句中的“自慚形穢”指因為自己不如別人而感到慚愧,成語里已隱含“感到”的意思,故該句在語意上顯得重復贅余。)(三)對點練習三年經典模擬題練習

1.(2022·河北省唐山市一模)閱讀下面的文字,完成下面小題。近來,“元宇宙”成為熱門話題,頻繁地出現在人們的視野里。盡管已經

,但元宇宙概念迄今仍沒有清晰準確的定義。30年前,科幻小說《雪崩》這樣描述元宇宙:戴上耳機和目鏡,找到連接終端,就能夠以虛擬分身的方式進入由計算機模擬、與真實世界平行的虛擬空間。有人認為元宇宙會讓人更有

之感,用戶將置身“實體互聯網”之中;有人概括出元宇宙的幾大特征,稱元宇宙不僅是與真實世界平行的虛擬空間,更“和現實世界相互影響”,甚至擁有與現實世界相互聯通的經濟系統……多元的聲音

,可以明確的一點是:元宇宙雖然似乎擁有廣闊空間和多種可能,但目前還是一個尚未成型的新興事物。關于元宇宙的討論仍在繼續,有人充滿樂觀與向往,也有不少懷疑的聲音。是鏡花水月還是觸摸得到的未來,是資本炒作還是新的賽道,是新瓶裝舊酒還是科技新突破,下結論前不妨“讓子彈飛一會兒”。推動新概念及其產業逐步走向成熟需要時間,通向的科技未來需要腳踏實地、打好發展地基。正如不論虛擬現實、增強現實還是混合現實,中心詞都是“現實”,這也預示著離開了現實的支撐,元宇宙終歸是海市蜃樓。

依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是 () A.耳熟能詳 感同身受

不一而足 引人入勝 B.耳濡目染 感同身受

不計其數 令人神往 C.耳熟能詳 身臨其境

不一而足 令人神往 D.耳濡目染 身臨其境

不計其數 引人入勝1.C(本題考查學生正確使用成語的能力。第一空,耳濡目染:形容見得多聽得多之后,無形之中受到影響。耳熟能詳:聽得次數多了,熟悉得能詳盡地說出來。語境是人們對“元宇宙”這個話題已經很熟悉了,應選“耳熟能詳”;第二空,身臨其境:自己親自到了那個地方,比喻感受深切;感同身受:就像親身領受到一樣,現在多比喻雖未親身經歷,卻如同親身經歷過一般。語境指“元宇宙”讓人有親自到了那個地方的感受,應選“身臨其境”;第三空,不一而足:指同類的事物不只一個而是很多,無法列舉齊。不計其數:指沒辦法計算數目,形容極多。語境指人們對“元宇宙”的多種看法,應選“不一而足”;第四空,令人神往:因對人物的熱愛或欣羨,使人心里向往。引人入勝:指吸引人進入美妙的境界,多指風景或文藝作品非常吸引人。語境修飾科技未來,應選“令人神往”。故選C項。)2.(2022·河南省濮陽市一模)閱讀下面的文字,完成下面小題。對世界上絕大多數人來說,人生一無意義,二無價值。他們中間走運的,手里攥滿了鈔票,白天兩頓美食城,晚上一趟卡拉OK,玩一點小權術,耍一點小聰明,甚至恣睢驕橫,①,昏昏沉沉,渾渾噩噩,等到鉆入了骨灰盒,也不明白自己為什么活過一生。不走運的則窮困潦倒,終日為衣食奔波,愁眉苦臉,②。即使日子還能過得去的,不愁衣食,能夠溫飽,然而也終日忙忙碌碌,被困于名韁,被縛于利索,同樣是不知道為什么活過一生。

對這樣的③,人生的意義與價值從何處談起呢?

我自己也很普通,并不比任何人高一絲一毫。如果想勉強找一點區別的話,那也是有的:我對人生有一些想法,而且自認這些想法是有點道理的。當今世界上戰火紛飛,人欲橫流,“④,瓦釜雷鳴”,是一個十分不安定的時代。但是,對于人類的前途,我始終是一個樂觀主義者。我相信,不管還要經過多少艱難曲折,不管還要經歷多少時間,人類總會越變越好的,人類大同之域決不會僅僅是一個空洞的理想。但是,想要達到這個目的,必須經過無數代人的共同努力。如果說人生有意義與價值的話,其意義與價值就在這里。

請在文中橫線處填入恰當的成語。①

②

③

④

2.【解析】本題考查學生理解并正確使用詞語的能力。第一空,“飛揚跋扈”,原指意態舉動放縱,不受約束,現多形容驕橫放肆,多用貶義。語境中有“恣睢驕橫”,應用貶義