九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3Iwillrememberourfriendshipforever全課時教學實錄（新版）仁愛版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3Iwillrememberourfriendshipforever全課時教學實錄（新版）仁愛版

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.語言能力：通過聽說讀寫活動，提高學生對英語交際的理解和應用能力。

2.思維品質：培養學生批判性思維，通過討論和表達，深化對友誼和娛樂的理解。

3.學習策略：引導學生運用多種學習策略，如合作學習、自主學習，提高學習效率。

4.文化意識：增強學生對西方文化中友誼和娛樂價值觀的認識，培養跨文化交際意識。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入九年級之前，已經學習了基礎的英語語法、詞匯和簡單的日常交流用語。他們能夠進行基本的聽說讀寫活動，但對復雜句型和高級詞匯的掌握程度有限。在本單元之前，他們可能已經接觸過關于娛樂和友誼的話題，但可能缺乏深入探討和表達個人觀點的機會。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級學生對英語學習仍然保持較高的興趣，尤其是對與生活相關的主題。他們的學習能力較強，能夠適應新的學習內容和挑戰。學習風格上，部分學生偏好通過互動和合作學習來提高英語水平，而另一些學生可能更傾向于獨立學習和深入研究。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解和運用復雜句型時可能會遇到困難，尤其是在表達個人觀點和情感時。此外，對于不同文化背景下的友誼觀念，學生可能存在誤解或難以接受。此外，詞匯量不足和發音問題也可能成為他們學習中的障礙。四、教學資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設備、英語教材（仁愛版九年級下冊）、教學卡片

-課程平臺：英語學習平臺（如在線詞典、語法練習網站）

-信息化資源：多媒體課件（PPT）、音頻資料（如歌曲、對話錄音）

-教學手段：小組討論、角色扮演、多媒體展示、游戲化教學五、教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師首先用英語與學生進行簡單的問候，營造輕松的學習氛圍。

2.通過展示一些與友誼和娛樂相關的圖片或視頻，引發學生對本節課主題的興趣。

3.提問：“同學們，你們平時喜歡哪些娛樂活動？你們和朋友之間有哪些難忘的友誼故事？”

4.學生自由發言，老師總結并引入本節課的主題。

二、課文朗讀與理解（10分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學生跟讀，注意語音、語調的準確性。

2.學生跟讀完畢后，老師提問：“同學們，你們能理解課文的主要內容嗎？”

3.學生回答后，老師簡要概括課文內容，引導學生關注課文主旨。

三、詞匯學習與運用（15分鐘）

1.老師板書課文中的重點詞匯，如“entertainment”、“friendship”、“remember”等。

2.對每個詞匯進行解釋，并給出例句，讓學生通過例句理解詞匯的含義。

3.學生跟讀例句，加深對詞匯的記憶。

4.老師出示一些與友誼和娛樂相關的句子，讓學生用課文中的詞匯進行替換練習。

四、語法講解與練習（10分鐘）

1.老師講解課文中的重點語法知識，如一般將來時態。

2.學生跟讀并理解語法知識，老師舉例說明。

3.學生進行語法練習，如填空、改錯等。

五、課文段落分析（15分鐘）

1.老師引導學生分析課文第一段，提問：“這段主要描述了什么？”

2.學生回答后，老師總結并指出段落主旨。

3.同樣的方法，老師引導學生分析課文第二段，關注友誼的描述。

4.老師提問：“這兩段有什么共同點？”

5.學生回答后，老師總結：友誼和娛樂是本節課的主題。

六、角色扮演與表演（15分鐘）

1.老師將學生分成小組，每組分配一個角色，如“朋友A”、“朋友B”等。

2.每組根據課文內容，自行編寫對話，并進行角色扮演。

3.其他小組觀摩，并給出評價和建議。

4.老師點評并總結，強調友誼和娛樂在生活中的重要性。

七、課堂小結與作業布置（5分鐘）

1.老師總結本節課的重點內容，如友誼、娛樂、語法等。

2.布置作業：讓學生寫一篇關于友誼和娛樂的短文，用所學知識表達自己的觀點。

3.強調作業要求，提醒學生按時完成。六、知識點梳理1.詞匯學習：

-Entertainment：娛樂，娛樂活動

-Friendship：友誼，朋友關系

-Remember：記得，回憶

-Forever：永遠，長久

-Special：特別的，獨特的

-Moment：時刻，瞬間

-Share：分享，共同擁有

-Experience：經歷，體驗

-Treasure：珍惜，視如珍寶

-Promise：承諾，保證

2.語法知識：

-一般將來時態：表示將來要發生的事情或打算做的事情。

-將來時態的構成：主語+be動詞（will/shall）+動詞原形。

-將來時態的疑問句：Be動詞（will/shall）+主語+動詞原形？

3.句型結構：

-Iwillrememberourfriendshipforever.（我將永遠記住我們的友誼。）

-Wewillshareourexperiencesandmakemorespecialmoments.（我們將分享我們的經歷，創造更多特別的時刻。）

-Ipromisetotreasureourfriendshipforever.（我承諾將永遠珍惜我們的友誼。）

4.語境理解：

-通過閱讀課文，理解作者對友誼和娛樂的看法。

-分析課文中友誼和娛樂的描述，體會作者的情感。

5.文化背景：

-了解西方文化中友誼和娛樂的重要性。

-比較中西方文化在友誼和娛樂方面的差異。

6.寫作技巧：

-學會運用一般將來時態描述未來的事情。

-學會運用詞匯和句型表達對友誼和娛樂的看法。

7.交際策略：

-學會運用英語進行友誼和娛樂方面的交流。

-學會傾聽和表達自己的觀點。

8.學習方法：

-通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種方式學習英語。

-注重詞匯積累和語法知識的應用。

-學會合作學習和自主學習，提高學習效率。七、教學反思與改進教學反思是教師專業成長的重要環節，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發現不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對本次九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3Iwillrememberourfriendshipforever全課時教學實錄的反思與改進措施。

1.設計反思活動：

-在課后，我會讓學生填寫一份簡短的反饋問卷，了解他們對本節課的滿意度，以及他們認為哪些部分需要改進。

-我會組織學生進行小組討論，讓他們分享在課堂上的學習體驗，包括哪些活動讓他們印象深刻，哪些部分感到困難。

-我會自己回顧課堂錄像，觀察自己的教學行為，包括語言表達、課堂管理、互動情況等。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

-詞匯教學方面：我發現有些學生對于課文中的一些高級詞匯掌握不夠，因此在未來的教學中，我會提前準備一些詞匯卡片，讓學生在課前預習時就開始接觸和記憶這些詞匯。同時，我會設計更多的詞匯游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習詞匯。

-語法教學方面：對于一般將來時態的講解，我會更加注重實際語境的運用，通過例句和情景對話，讓學生在實際語境中理解和運用這個時態。此外，我會設計一些語法練習題，讓學生在課后鞏固所學知識。

-課堂互動方面：我發現有些學生在課堂上比較內向，不太愿意參與討論。為了鼓勵他們積極參與，我計劃在未來的教學中采用更多的合作學習方式，如小組討論、角色扮演等，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。

-評價方式方面：我意識到單一的課堂表現評價可能無法全面反映學生的學習情況。因此，我計劃在未來的教學中采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業完成情況、小組合作表現等，以更全面地評估學生的學習成果。

-文化意識培養方面：我會嘗試引入更多與友誼和娛樂相關的文化元素，如西方節日、電影片段等，讓學生在了解文化背景的同時，提高他們的跨文化交際能力。八、板書設計①課文標題及主題

-Unit6EntertainmentandFriendship

-Topic3Iwillrememberourfriendshipforever

②詞匯重點

-Entertainment

-Friendship

-Remember

-Forever

-Special

-Moment

-Share

-Experience

-Treasure

-Promise

③句型結構

-Iwillrememberourfriendshipforever.

-Wewillshareourexperiencesandmakemorespecialmoments.

-Ipromisetotreasureourfriendshipforever.

④語法點

-一般將來時態

-主語+be動詞（will/shall）+動詞原形

-Be動詞（will/shall）+主語+動詞原形？

⑤課文段落概括

-段落1：描述友誼的重要性

-段落2：回憶特別的時刻

-段落3：承諾珍惜友誼

⑥課堂活動提示

-角色扮演

-小組討論

-詞匯游戲

-語法練習

-寫作任務課后作業1.寫作任務：

根據課文內容，寫一篇短文，描述你和一位朋友之間的一次難忘的經歷。要求使用一般將來時態，并至少包含以下詞匯：entertainment,friendship,remember,forever,special,moment,share,experience,treasure。

答案示例：

IwillalwaysrememberthespecialmomentwhenIsharedmyfirstconcertexperiencewithmybestfriend,Alice.Wewenttoarockconcerttogether,andtheenergyinthecrowdwasincredible.Welaughed,danced,andcheeredforourfavoriteband.Itwasoneofthemostunforgettablenightsofmylife,andIamsogratefultohaveshareditwithAlice.Ipromisetotreasureourfriendshipforever.

2.詞匯練習：

將下列單詞放入正確的句子中，并使用一般將來時態。

-promise,go,see,watch,remember,meet,learn,read,enjoy,write

答案示例：

Iwillpromisetogotothelibraryandreadabookaboutfriendship.

Wewillmeetattheparkandenjoythesunnyweather.

Iwilllearntoplaytheguitarandremembereverynote.

3.句型轉換：

將下列句子轉換成一般將來時態。

-Iamgoingtothemoviestonight.

-Theyarestudyingfortheexamtomorrow.

-Sheisplanningtovisithergrandparentsnextweekend.

答案示例：

Iwillgotothemoviestonight.

Theywillstudyfortheexamtomorrow.

Sheisplanningtovisithergrandparentsnextweekend.

4.語法填空：

根據句子意思，用正確的形式填空。

-Iwill___________(remember)ourfriendshipforever.

-Wewill___________(share)ourexperiencesandmakemore___________(special)moments.

-I___________(promise)totreasureourfriendshipforever.

答案示例：

Iwillremember

Wewillshare

Ipromise

5.情景對話：

根據以下情景，用一般將來時態完成對話。

情景：小明和麗麗在