第一單元徜徉山水間《第3課江山多嬌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年湘美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課以《江山多嬌》為題，旨在讓學(xué)生通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)我國(guó)著名山水畫(huà)家黃山的作品，了解山水畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美能力和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感。教學(xué)內(nèi)容與湘美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《美術(shù)鑒賞》單元相關(guān)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，設(shè)計(jì)了一系列富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)的審美鑒賞能力，提升對(duì)自然景觀的審美體驗(yàn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和比較，理解山水畫(huà)的構(gòu)圖、用筆和意境，增強(qiáng)藝術(shù)感知力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化自信，激發(fā)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自然景觀的獨(dú)特理解和情感體驗(yàn)，提高美術(shù)創(chuàng)作能力。學(xué)情分析初中七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)世界充滿好奇，對(duì)藝術(shù)有著天然的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)線條、色彩和構(gòu)圖有一定的認(rèn)識(shí)。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)谛蕾p和解讀美術(shù)作品時(shí)，往往缺乏深度和廣度。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的基本概念和藝術(shù)風(fēng)格了解有限，對(duì)黃山的自然景觀和歷史文化認(rèn)知不足。在能力方面，他們能夠進(jìn)行基本的美術(shù)創(chuàng)作，但在表現(xiàn)手法和創(chuàng)作技巧上存在一定的局限性。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)有待提高，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解較為淺顯。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)美術(shù)課程的興趣和學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能缺乏對(duì)自然景觀的觀察和體驗(yàn)，這限制了他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中對(duì)自然美的表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《江山多嬌》一課的教材，包含相關(guān)作品圖片和解析。

2.輔助材料：準(zhǔn)備黃山自然景觀的圖片、山水畫(huà)作品集、黃山的地理和文化介紹視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)展示山水畫(huà)作品，預(yù)留討論區(qū)供學(xué)生分組討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《江山多嬌》這一課。請(qǐng)大家先閉上眼睛，深呼吸，想象一下你心中的山水畫(huà)面。

（2）學(xué)生：想象山水畫(huà)面。

二、新課導(dǎo)入

（1）教師：同學(xué)們，剛才大家想象中的山水畫(huà)面是怎樣的呢？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)欣賞一幅真正的山水畫(huà)——黃山的《江山多嬌》。

（2）教師展示《江山多嬌》作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面。

三、作品賞析

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅畫(huà)，從構(gòu)圖、用筆、色彩等方面，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（2）學(xué)生：觀察畫(huà)面，分享感受。

四、作品分析

（1）教師：這幅畫(huà)是黃山畫(huà)家黃賓虹的作品，他運(yùn)用了獨(dú)特的山水畫(huà)技法，表現(xiàn)了黃山的美。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)分析這幅畫(huà)。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生分析：

a.構(gòu)圖：這幅畫(huà)采用了怎樣的構(gòu)圖方式？

b.用筆：畫(huà)家在用筆上有哪些特點(diǎn)？

c.色彩：畫(huà)家在色彩上有哪些運(yùn)用？

d.意境：這幅畫(huà)傳達(dá)了怎樣的意境？

五、課堂討論

（1）教師：同學(xué)們，結(jié)合剛才的分析，你們認(rèn)為這幅畫(huà)有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

（2）學(xué)生：討論并分享學(xué)習(xí)心得。

六、實(shí)踐創(chuàng)作

（1）教師：接下來(lái)，請(qǐng)大家嘗試用自己手中的畫(huà)筆，創(chuàng)作一幅山水畫(huà)，表現(xiàn)你對(duì)黃山美景的理解。

（2）學(xué)生：實(shí)踐創(chuàng)作。

七、作品展示與評(píng)價(jià)

（1）教師：請(qǐng)大家將作品展示給大家，分享你的創(chuàng)作心得。

（2）學(xué)生：展示作品，分享心得。

八、總結(jié)與拓展

（1）教師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黃山的《江山多嬌》這幅作品，以及山水畫(huà)的創(chuàng)作技法。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注山水畫(huà)這一藝術(shù)形式，感受它的魅力。

（2）教師：拓展延伸：課后，請(qǐng)大家收集一些山水畫(huà)作品，了解不同畫(huà)家的風(fēng)格特點(diǎn)，并嘗試分析他們的構(gòu)圖、用筆、色彩等技法。

九、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了《江山多嬌》這一課，希望大家能夠通過(guò)這幅作品，感受到山水畫(huà)的魅力，并學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作山水畫(huà)。

（2）學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，表示對(duì)山水畫(huà)的興趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《黃山志》：通過(guò)閱讀黃山志，學(xué)生可以深入了解黃山的自然地理、歷史文化和人文景觀，為創(chuàng)作提供更豐富的素材。

-《黃賓虹畫(huà)集》：收錄了黃賓虹的山水畫(huà)作品，學(xué)生可以通過(guò)畫(huà)集學(xué)習(xí)黃賓虹的繪畫(huà)風(fēng)格和技法，拓寬自己的藝術(shù)視野。

-《中國(guó)山水畫(huà)史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)山水畫(huà)的發(fā)展歷程、代表畫(huà)家和作品，有助于學(xué)生了解山水畫(huà)的演變和藝術(shù)價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試分析教材中其他山水畫(huà)家的作品，如范寬、倪瓚等，比較他們的畫(huà)風(fēng)和技法差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的自然景觀，如山川、河流、園林等，用繪畫(huà)或文字的形式記錄自己的觀察和感受。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館，實(shí)地欣賞山水畫(huà)作品，提高審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)社團(tuán)或興趣小組，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討山水畫(huà)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的山水畫(huà)作品，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)山水畫(huà)的理解和運(yùn)用。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-山水畫(huà)的構(gòu)圖原則：學(xué)習(xí)山水畫(huà)的構(gòu)圖原則，如三遠(yuǎn)法、透視法等，提高學(xué)生的繪畫(huà)構(gòu)圖能力。

-山水畫(huà)的用筆技法：了解山水畫(huà)的用筆技法，如皴、擦、點(diǎn)、染等，豐富學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)手法。

-山水畫(huà)的色彩運(yùn)用：學(xué)習(xí)山水畫(huà)的色彩運(yùn)用，如水墨畫(huà)、青綠山水等，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知和搭配能力。

-山水畫(huà)的意境營(yíng)造：探討山水畫(huà)的意境營(yíng)造，如借景抒情、情景交融等，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-舉辦山水畫(huà)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的山水畫(huà)作品進(jìn)行展覽，分享創(chuàng)作心得，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-組織山水畫(huà)創(chuàng)作比賽：通過(guò)比賽形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的繪畫(huà)技能和審美水平。

-開(kāi)展山水畫(huà)講座：邀請(qǐng)美術(shù)專家或教師為學(xué)生講解山水畫(huà)的歷史、技法和文化內(nèi)涵，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-制作山水畫(huà)教學(xué)視頻：利用現(xiàn)代科技手段，制作山水畫(huà)教學(xué)視頻，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《黃山志》節(jié)選，介紹黃山的自然景觀、歷史傳說(shuō)和人文故事。

-視頻資源：《黃山風(fēng)光》紀(jì)錄片，展示黃山的自然美景和豐富的文化遺產(chǎn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《黃山志》節(jié)選，了解黃山的地理環(huán)境、動(dòng)植物資源和人文歷史。

-觀看《黃山風(fēng)光》紀(jì)錄片，感受黃山的壯麗景色和深厚的文化底蘊(yùn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考黃山在山水畫(huà)中的象征意義和藝術(shù)價(jià)值。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作以黃山為主題的詩(shī)歌、散文或繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)黃山美景的理解和感受。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀《黃山志》的學(xué)生，教師可以組織討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得，并解答學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-對(duì)于觀看紀(jì)錄片的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析視頻中的畫(huà)面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和音樂(lè)效果，探討這些元素如何增強(qiáng)作品的感染力。

-教師可以推薦一些與山水畫(huà)相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解山水畫(huà)的歷史和發(fā)展。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫(xiě)生，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然之美，并將這些體驗(yàn)融入自己的藝術(shù)創(chuàng)作中。

-對(duì)于有條件的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們參加美術(shù)展覽或藝術(shù)工作坊，與專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)，提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-山水畫(huà)的構(gòu)圖原則

-山水畫(huà)的用筆技法

-山水畫(huà)的色彩運(yùn)用

-山水畫(huà)的意境營(yíng)造

②重點(diǎn)詞匯：

-構(gòu)圖：指畫(huà)面中各元素的組織和布局。

-用筆：指繪畫(huà)時(shí)筆觸的運(yùn)用和表現(xiàn)。

-色彩：指畫(huà)面中色彩的選擇和搭配。

-意境：指畫(huà)面所傳達(dá)的情感和氛圍。

③重點(diǎn)句子：

-“這幅畫(huà)采用了三遠(yuǎn)法構(gòu)圖，使畫(huà)面具有深遠(yuǎn)的空間感。”

-“畫(huà)家運(yùn)用了濃淡相間的用筆，使畫(huà)面更具層次感。”

-“色彩上，畫(huà)家以水墨為主，輔以青綠，營(yíng)造出清新脫俗的意境。”

-“這幅畫(huà)傳達(dá)了作者對(duì)黃山美景的熱愛(ài)和贊美之情。”課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

①提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)山水畫(huà)構(gòu)圖、用筆技法、色彩運(yùn)用和意境營(yíng)造等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-提問(wèn)內(nèi)容涵蓋課文中的關(guān)鍵句子和知識(shí)點(diǎn)，如“三遠(yuǎn)法構(gòu)圖”、“濃淡相間的用筆”等。

-通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

②觀察評(píng)價(jià)：

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度和課堂互動(dòng)情況。

-觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)觀察，教師可以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂表現(xiàn)。

③測(cè)試評(píng)價(jià)：

-教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞匯。

-通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

④課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

-通過(guò)學(xué)生的提問(wèn)和討論，教師可以評(píng)估學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教師應(yīng)給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

①作業(yè)批改：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括繪畫(huà)作品、作文等。

-批改時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路、技法運(yùn)用和作品完成度。

-教師應(yīng)給出具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

②作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-教師在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀作品，并指出普遍存在的問(wèn)題。

-點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時(shí)指出改進(jìn)方向。

-教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

③反饋與鼓勵(lì)：

-教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-教師可以通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或小組討論的方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

④評(píng)價(jià)記錄：

-教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)：在教學(xué)中，我嘗試?yán)枚嗝襟w資源，如圖片、視頻等，展示山水畫(huà)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)課堂討論和小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解山水畫(huà)技法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些技法理解不夠深入，需要進(jìn)一步探討。

2.學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)有限：由于時(shí)間限制，學(xué)生在課堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，需要增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地掌握技法。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，需要改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生理解不深的問(wèn)題，我將在講解山水畫(huà)技法時(shí)，增加實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解。

2.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：在課后，我將安排學(xué)生進(jìn)行山水畫(huà)創(chuàng)作練習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，爭(zhēng)取在課堂上增加實(shí)